浅谈互联网教育的春天
在我国，大多数家庭都很重视孩子的教育，教育支出在家庭收入中占了很大的比重。因为教育承载着无数家庭的希望和梦想，也关系着每一个学生的前途和命运。而我国的教育现状却让人担忧，比如教育资源的不均衡，很多西部山区的学生没有条件得到优质的教育资源，从而与中东部发达地区的孩子造成很大的文化差距，这一现象也正引起社会很多教育从业者的重视。互联网的出现、在线教育的发展逐渐弥补了这种传统教育的不足之处，可谓看到了教育发展的春天。
在线教育VS传统教育
首先，传统教育师资不均衡，北上广以及东部发达地区的师资出众，这些地区的学生能享受到高级教师、特级教师的授课，而西部地区的师资相对落后，导致学生的质量也有所下降。面对师资不均衡的问题，在线教育可以将高级教师、特级教师的授课视频放在网上，不管是哪个地方的学生，都可以享受同等的优秀教学资源，缩小地区之间的学生差距。
其次，传统教育课堂枯燥乏味、效率低下、老师一味的填鸭式教学，让很多学生即使拥有优质资源学习效率也不高、成绩提不上去，反而使自己的学习兴趣下降，家长跟着着急。在线教育则以学为主，充分发挥学生的认知主体作用，不仅提高学生的学习兴趣，还培养了他们的创新思维和创新能力。以北京在线教育微课网为例，全面整合听课、提问、答疑、测评、群组等多个学习环节，提高学生的学习兴趣，让学习不再是一件头疼的事。
最后，众所周知，传统教育的课堂上，大部分老师要顾全大局，对于很多同学而言，有些重点难点没有掌握就被老师一带而过，但是很多同学又不好意思直接向老师提问，结果自己不会的知识点越来越多影响成绩。但是在线教育可以针对自身学习情况反复听讲，将自己不会的知识点来回听，避免了因不好意思而不敢向老师提问的情况。
总结
传统教育在短时期内不会消失，但是互联网教育发展也是如火如荼，作为传统教育的一种补充方式，正在越来越受到学生和家长的认可，这种新兴教育形式的存在和发展对促进教育事业的发展有其不容忽视的价值，互联网教育正迎来自己的春天。
