《雪绒花》教案
实验初中
朱镜平
教学目标:
1、
学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》,能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。
2、
聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲,通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣,能主动思考音乐在电影艺术中的作用。
3、
能根据电影场景设计不同的表演形式,乐于参与表演当中。
教学重点:
用中、英文唱好歌曲两声部,并初步了解音乐在电影中的作用
教学难点:节奏╳ 0 0 ╳
╳
|的掌握及二声部学唱。
教学用具:
钢琴、多媒体教学设备。
教学过程:
步
骤
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
播放音乐
听音乐进教室。
创造一种美好、轻松的音乐环境
问歌名,《音乐之声》作品简介。
快速听辨歌曲的名字 。
引出课题,
新
课
教
学
聆听学生讲述剧情给予补充
播放《音乐之声》插曲《雪绒花》片段。
简介剧情。
欣赏音乐剧《雪绒花》歌曲片段
通过对第一声部的中、英文学习和演唱,更好地体会、感受歌曲,为第二声部学习做铺垫。
请学生思考歌曲是几拍子的,找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分
3/4拍子,旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现,高潮在第三乐句
教师钢琴弹奏歌曲的第一声部,为学生伴奏 。
根据对音乐的欣赏与分析,有感情的演唱《雪绒花》第一声部。
组织学习英文歌词。帮助解决难点。
学生领读英文歌词,小组互助学习英文朗读。用英文唱第一声部。
引导学生学习方法,找出:
1、与一声部相同句。
2、第
1、
2、4句分别学习,唱时用手势感受音的走向,找出三句中的相同处和第
2、4句的不同音。
用手势帮助唱准歌曲的第二声部旋律。(特点是旋律线较平,无大起伏,分句练习,逐步)小组互助学唱,巩固第二声部旋律 。
以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。
唱第一声部旋律,与学生合奏唱。
唱第二声部旋律,反馈自学效果 。
弹奏第二声部旋律,纠正演唱中的难点。
随钢琴伴奏完整的演唱第二声部歌词。
演唱第二声部,引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。
轻声演唱歌曲的第一声部,体会合唱效果。
钢琴为较弱的声部伴奏或与学生齐唱
自由组合,分成两个声部合唱《雪绒花》
展
开
播放剧中第二次演唱《雪绒花》的片段,简单的介绍这一片段剧情。
感受音乐情感的变化。(伤感、气愤、激动。)
在影片欣赏过程中,使学生发现同一歌曲在不同环境,对音乐有不同的处理。通过场景表演,调动学生的积极性。使学生从中体会音乐有贯穿主题,发展情节,刻画人物内心世界的作用。
为学生创设情景,引导学生进入自己的角色(上校、修女、孩子、观众)
根据自己所理解的,表演这一片段。先由报幕的同学宣布“特拉普特上校家庭合唱团为大家演唱《雪绒花》”然后表演者上场演唱,其他同学当观众与表演者合唱。
引导学生吸取上几位同学表演好的地方,重新处理不理想的地方。
对表演的同学简单进行评价。
由表演者推荐自己的好朋友再次表演。
教师给予归纳和总结。
通过欣赏与亲身体验,说说音乐在影视中的作用。
小
结
对本课简单概括,播放萨克斯演奏的《雪绒花》,在音乐声中结束本堂课教学。
利用课余时间完整的欣赏电影《音乐之声》,收集剧中的好听歌曲,和同学分享。 ,
怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。
