第四单元（A）思品检测试卷讲评教案
教学目标：
1.通过点评，使学生明白自己的不足，找出问题的原因，并做好总结 。
2.通过点评，认真分析学生存在的不足，教会学生解决问题的方法，并有针对性地进行补缺补漏 。
教学重点：
重点分析学生出现错误较多的题目，如第11题的第（2）问、第12题的第（2）问、第14题的第（1）问 。
教学方法：点拔式、启发式
教学过程：
1.师先总结本次测试的有关情况，本次检测总体情况不是很理想，试题的难度不大，但学生所取得的成绩不高，低分占的比例有些偏高，优秀占的比例少，针对存在的情况，师做好总结工作，并表扬优秀，鼓励后进 。
2.第一大题是选择题，师采用点拔的方式进行教学，对出现错误较多的第6题、第7题重点分析 。
3.对非选择题，师重点分析出现错误较多的第11题的第（2）问、第12题的第（2）问、第14题的第（1）问，教会他们如何审题，学会找出与课文的结合点，用课本的观点来答题，并分点答题，只有这样才能收获高分 。师在点评的过程中，更注重答题能力的培养，要求他们认真答题、规范答题 。
4.指导学生纠正错误，做好笔记，并领会 。
教学反思：
通过本次检测，发现学生对第四单元的教学内容不是很理解，一些训练过的题目还是没有把握好，不会把学过的知识，用来解决实际的问题 。缺乏必要的记忆，课后根本没有复习，加上学生对政治学科没有引起足够的重视，而且这次又是闭卷考试，学生的成绩不是很理想，加之学生厌学情绪较严重，从而影响整体成绩的提高 。
针对这次检测存在的不足，争取在以后的教学实践中，多注重学生能力的培养，抓好基础，加强记忆，力争在段、期考有所提高 。
《政治期中检测试卷讲评教案.doc》
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