《试卷评析课》教学设计
大田二中
郑小兰
教学目标：
1、通过学生自主订正试卷，进一步巩固相关知识点；
2、通过对典型错误的剖析矫正，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略；
2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生得到不同的发展。 教学过程：
一、考试情况简要分析：
1、班级均分：71.2分
最高分：100分
2、试卷结构
（1）填空题
(每题1分，共23分) （2）判断题
（每空1分，共5分） （3）选择题
（每空1分，共5分） （4）计算题
共31分
直接写出得数
共8分 脱式计算
共8分
解方程
共9分
列式计算
共6分 （5）作图题
共6分 （6）解决问题
共30分
从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题： （1）答题不规范。表现在：作图题2；列式计算2 （2）运算不熟练。表现在：计算题
（3）考虑不全面。表现在：填空题
8、11；判断题2 （4）概念不清晰。表现在：判断题
1、5；选择题
1、5 （5）审题不严谨。表现在：填空
9、选择
3、列式计算
1、解决问题136
二、试卷评讲：
1、学生自主订正。
自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。（学生课前已解决）
2、小组合作订正。
针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。
3、学生展示。
请个别学生分析自己在做题时的解题思路。
4、教师补充。
三、举一反三，拓展提升 见展示台
四、课堂小结
通过本节课的讲评，同学们找出了自己学习的漏洞并能及时弥补，希望在今后的学习中能够灵活运用所学知识解决问题。
五、布置作业
《期中试卷讲评课教学设计.doc》
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