学习心得体会
范杰2018.9.17
尊敬的各位领导，各位老师：下午好！
首先感谢学校和两位组长给了我这次去成都参加“全国小学数学课程文化与创意教学观摩研讨会”的机会。
先说说这次去省城学习的我感受。
1、无后顾之忧！颜老师把我们的吃住行都安排的妥妥当当，吃的好，住的好，行的方便安全。
2、不孤单，一位帅哥和四位美女的陪伴，一路欢声笑语，让整个学习变得很充实。
两天的成都学习，我很庆幸我认真的听到了第一天的第一节课，由华应龙老师执教的《我不是笨小孩》。（听了这节课后由于身体原因感觉自己脑震荡了，头发晕）这节课让我感触很深。
一、一个微信上看到的趣题：“徒弟问：师父多少岁？师父对徒弟说：我在你这个年纪的时候，你才5岁；你到我这个年纪的时候，我就71了。问徒弟多少岁？师父多少岁？”。他发动了他的团队来解决这个问题，共有8种解答方式，让我感受到团队的力量。试想如果前几天我把“一只螃蟹几只腿的问题”发在我们数学教研群中，我也不会纠结一下午。
二、在很多同学没有头绪的时候，华老师讲到了“投石问路”，华老师引导学生画线段图来理解题意并很快找到解决问题的方法这一教学片段，让我真正明白陶行知先生说的一句话：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”我认为学生在寻找解决问题的过程所感知到一些体验才是最重要的。
三、我非常佩服华老师与同学生互动交流的功夫，那真是厉害。华老师通过交流，使学生思考一步步走向深入。通过互动交流，一是引导了学生思考和探究，二是提高了学生的归纳总结概括的能力，培养了学生语言表达能力。华老师和学生们的交流是真交流，是实实在在的，而不是虚假的。我个人觉得师生的互动交流，是学生走向数学的本质，明白如何解决这个问题，明白了解决问题渗透的数学思想方法，学生从知识走向能力，并且积累了数学活动经验，感悟数学思想方法，是一个非常重要的一个教学环节。而我做的还远远不够，我还有很多很多要学习······
书读百变其意自见;题试三回定能生慧；投石问路。我没有学会他的教学方法和手段。这激励我今后要不断的学习！向不同教学风格的老师学习，学习不同风格的教学方法，针对不同的学情，使用不同的教学手段。
谢谢大家。
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