班主任标兵评选事迹材料
活力满课堂，光彩溢桃李
**市**学校
关
健
活力满课堂，光彩溢桃李
——**市**学校**事迹材料
我愿做一棵大树，为孩子们带来一片荫凉；我愿做一眼清泉，为孩子们供养清澈的甘霖；我愿做一颗星星，为孩子们点燃人生的希望之灯。这就是我，作为一名光荣的人民教师的简单心愿。
怀揣着对教师的崇敬和憧憬，1998年，我以优异的成绩考入了佳木斯大学师范学院。伴随着课改的热潮不断推进，2001年，我带着自己的梦想走出了校门，迈上了我梦寐以求的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。十六个寒暑转瞬即逝，在教育的道路上，让我感受着成长的快乐，成功的喜悦。也让我由一名青涩的青年教师，逐步成长为一名家长赞誉、学生喜爱、同事信赖的人民教师。在工作中，用爱心和智慧浇铸美丽的教育之路，用忠诚与奋斗撷取杏坛的教育奇葩。先后被评为区级
“教学先进个人”、“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”等荣誉称号。
一、投身教育，谱写新篇
在多年语文教学工作中，我孜孜不倦，执着勤恳，潜心研究，勇于创新，全身心的扑在教学中。我本身就是一个性格开朗的人，乐天派，因此我常常想：“我能不能让学生在这无涯的学海中，用‘甜’作舟。让孩子们这快乐的童年真正充满快乐呢？”为此，我把在大学学到的教育理念和课堂实际教学结合起来，大胆改革创新，实现了把学习的主动权交给学生，让孩子们真正成为学习的主人。并且逐渐形成了一套适合本学科的学习模式——“快乐学习法”，并在全校得到推广。
小学生活泼好动、注意力集中时间短，呆板的教学方式会让孩子们对学习失去兴趣。拼音教学是小学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上一年级新生刚入学，认知能力参差不齐，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。为了把拼音教学变得生动有趣,我充分利用课本插图、多媒体教学课件，通过简笔画、讲故事、学儿歌等方法，把孩子们带入到一个比较快乐的学习情境中，让大家轻松愉快、积极主动地参与学习。平时的教学中，学生一遇见j、q、x与ü拼写时就容易拼错，于是我在准备整体认读音节yi、wu、yu时，就给拼音字母画上了眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊、手和脚，把它们变得像童话里的人物一样。我还请出几名学生扮演不同的拼音角色，玩“拼音找朋友”的游戏。生动的语言、形象的比喻，使这些小拼音变活了，孩子们一见马上表现出浓厚的兴趣，小手举得高高的要求参加。整个学习过程中孩子们都是快乐积极的，课堂效率也很高。
与此同时我充分利用教材，适时对学生们进行德育渗透和思想教育。在我的课堂上，孩子们不仅感受着知识的快乐，更体会着成长的喜悦。
二、
以身作则，立德树人
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，我不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把我校自创的《行走8规范》和《小学生必修24个好习惯》纳入自己的条例。因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。
记得刚接这个班级的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆，哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间。一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是幸福。
三、倾尽爱心，铸就灵魂
从事教育工作十六年里，我先后教过三界毕业生，其中有单亲家庭性格孤僻的，也有不服管教无法无天的，但无论是什么样的，我都要求自己要“爱”他们。爱学生，就要尊重他们，自己一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有的可能改变孩子一生。接班的第一天，孩子和家长都反映“**”是出名的淘气包。经过接触，我发现这个孩子确实淘气，课堂上不但不听讲，课下还经常欺负同学，但**也有闪光点，想问题很有自己独到的见解，也很有领导才能。我决定以其长处促进其向好的方向发展。
二年级上学期的一次拔河比赛，我让同学们对**有了新的认识。赛前，我选出几名个子高、力气大的学生参加比赛，并决定让**当总指挥。我找到了**：“这次活动就由你来安排，老师相信你一定能做得很好！”看着老师信任的眼神，**认真地开始给同学们排顺序，谁在前谁在后谁在中间，分析得头头是道。第一轮孩子们赢得了比赛，进入决赛后由于实力不足，输了。当所有的孩子们都在为比赛失利而伤心时，**却突然站出来，对着同学们高喊道：“不要哭了，有什么好哭的，是男子汉的就把眼泪擦干，快点。这次我们输了，还有下次呢，我们明年再赢他们。拔河赢不了，我们学习上赢他们。”此时的**是那么勇敢，那么有气势，活脱脱一个顶天立地的男子汉。“**，我们听你的。”平时总和他打仗的王引航大声喊道。于是班里的孩子们齐声喊道：对，我们明年一定赢他们！”站在教室门口的我看到了这一幕，不仅为孩子们的成长高兴，更为**的表现感到欣慰。通过这件事后，**做事越来越有信心，不但队伍带得好，课堂上也不捣乱了，学习成绩也大幅提高。看着孩子点滴的进步，我是笑在脸上乐在心里。
十六年的教师生涯，我更深刻地体会到只要用真心来面对每一个孩子，用细心来关注每一个孩子，用耐心来教育每一个孩子，多用鼓励的话语来为孩子们树立信心，每一个孩子都是最棒的。
四、辛勤努力，硕果累累
辛勤的汗水，也换来了丰硕的收获，十六年间，我多次参加区级、市级教师素质大赛中，均取得第一名的好成绩。还被评为市级“优秀教师”、“教学先进个人”、“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”“萨尔图区名师”、“教学能手”、“骨干教师”等荣誉称号。参加全市第二届小学教师美文诵读大赛，获得特等奖的好成绩。由我主持研究的“十二五”国家重点课题《教学技艺的运用与研究》已经顺利结题。撰写的多篇论文，获得市级、省级、国家级的奖励。《浅谈如何激发学生的学习兴趣》被中国教育学会教育机制研究分会评为一等奖。
个人的生命是有限的，而教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，价值在学生身上体现。我无悔于青春，更无悔于自己的选择。
