“传帮带”工作总结
马龙一中
张梅花
2015年到2016年，我校实行的\"以老带新,传帮带\"教学活动,安排有经验的老教师帮助我们这些从未上过毕业班的新教师。使我们更快的适应自己的工作，早日成长为一名合格的教师。本次活动中,我的指导老师是张副校长。张老师是一位严以律己、宽以待人,积极上进，爱岗敬业的好老师。对于新老师来说，最缺乏的就是教学经验，而事实证明,在课堂教学中。丰富的教学经验至关重要。如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流等。这些对我们新老师来说都是非常欠缺的。,通过本次活动,我积累了丰富的教学经验，教育教学水平得到极大的提高。在次，衷心感谢学校为我们提供的成长机会，也感谢张老师的虚心指导。
下面将年度的\"传帮带\"工作总结如下
一、张老师以身作则、言传身教。通过多次听张老师的课，发现张老师总是能以自己严谨的教学态度和幽默的教学风格吸引学生。张老师非常注重对我的教学常规进行指导。之前我的教学对象主要是初中生。初高中生在年龄、心理、所学知识深度、综合素质等方面存在较大差异。初次接触高中教学，在教学实践中我缺乏教学经验。在课堂教学中更多的关注知识的传授,没有很好的引导学生自主学习,课堂氛围缺少活力,学生自主学习、主动回答问题的积极性不高，对教材的知识体系，重难点难以把握。在这些方面，张老师总是虚心的对我进行指导。
首先是在备课方面进行指导。张老师通过查看我的教案，听我讲述课堂设计思路的方式。指出我存在的问题和不足，认真的帮我分析教材、明确教学目标、确定教学重难点。为我提供教学参考资料。多次的对教案进行修改。直到确定适合学生学习的教案和教学设计。经过反复的实践，在把握教材、确定教学重难点、使用教学方法、设计教学思路等备课方面，我的能力得到了极大的提高，积累了丰富的教学经验，为今后的教育教学奠定了基础。
其次是在上课方面进行指导。张老师通过听我上课，针对我在课堂教学中存在的问题提出指导意见。大到如何组织教学,如何积极有效的导入新课,如何科学合理安排教学环节,如何突破重难点、如何处理课堂突发事件、如何调动学生学习的积极性主动性，小到教态仪态、课堂精神风貌、过渡语句的使用等。而我通过多次的听张老师的课、学习她的优点，弥补自己的不足。经过反复的互相听评课，课后的交流探讨，多次的磨课，修改教案。我的课堂教学能力有了极大的提高。
再次是进行反思。反思是教师专业成长的必经之路。张老师非常注重反思，每次我们互相听评课后，张老师都会建议我下去写教学反思。，每次听张老师和政治组其他老师上课，我都会做课堂笔记，课后和自己所上的课进行对比，不断的总结，反思。虚心学习他们的优点，弥补自己的不足之处，我经常告诫自己：“别人就是自己的一面镜子”。没有反思就没有成长。
除了在教育教学上张老师给予帮助指导，在生活上张老师也以自己积极乐观的生活态度感染着我，当我在生活中遇到挫折、困惑时，张老师总是不厌其烦的多次和我谈心，安慰开导鼓励我，为我传递积极的正能量，让我树立信心。记得一天晚上，下着大雨，张老师打着伞陪我在街上边走边谈心直到晚上十点多钟才回去。通过身边的人身边的事不断的鼓励安慰支持我，在此，深深的感谢张老师。同时也感谢其他老师的关心和帮助。无论是工作还是生活，人生总是不能一帆风顺的，遇到挫折、困难。唯有调整心态，积极乐观，坚强面对才能迎接新的生活。 经过一年多的锻炼，在张老师的指导下帮扶下，我很快的适应了高中教学，积累了丰富的教学经验，教育教学水平得到了提高，教育教学方法更为科学，自接手264班以来，每次的月考和期末考成绩都很不错，得到了学生的认可。当然也还有很多不足之处需要改进和学习。在今后的工作和学习中，我会谦虚谨慎，脚踏实地，兢兢业业，积极努力，提高自己的思想道德修养和教育教学水平，提升自我，奉献集体，争做一名优秀合格的人民教师。
