2016年第二学期学校心理咨询工作总结
心理咨询工作在学校高度重视下，心理咨询室全体工作人员，面对新形势，努力工作，迎接挑战，主动出击，扎扎实实地为学生服务。现将一年来的工作情况总结如下：
一、坚持日常心理咨询与辅导工作
心理咨询室自开学起即向全体学生开放，心理辅导老师以其认真负责的态度接待来访的每一位同学，帮助同学们解决在学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的问题，帮助同学保持健康的心理状态，提高自己的生活质量。
在辅导的过程中，我们发现三类问题值得关注。一是新生进校适应问题；二是学生学习问题；三是考前焦虑问题。对于这些问题，一方面我们尽量给予学生更多的关心与辅导，另一方面通过上课、团体辅导等形式给予帮助。
二、完成了学生的心理测试工作和心理健康档案的建档工作。
建立了学生心理健康档案，是心理健康教育中心的重要工作。对部分同学建立心理档案，并对一类学生进行了约谈。
三、开展了有特色的心理健康教育活动
我们在今年成功举办了心理健康教育宣传月活动，形式多样，内容丰富，受到师生好评。如播放心理电影《会飞的草帽》、制作心理知识手抄报等，有利于同学们增长知识，培养一颗关注生命，关注健康的心灵。
四、多种教育方式并存。
1、继续主办《心灵信箱》。主要以解决学生心理上的困惑和烦扰为主。
2、及时地开取心理咨询信箱，和反映问题的同学及时联络谈心。比如，有些同学因为上课时位置坐在最后，而视力又不好，与教师又不说，心里很着急，很苦恼，希望心理咨询老师谈一谈如何处理这件事。收到信后，心理咨询老师总是以最快的速度与这些同学联系，和任课教师商量，和其他同学商量，轻而易举地解决了同学提出的问题，并给他们谈了以后遇到诸如此类的事情怎么处理，通过对一件事情的处理中让学生懂得更多的有关心理咨询方面的知识。
3、及时与班主任沟通，了解到第一手材料，然后给班主任反馈与指导。心理咨询的工作主要依靠班主任，既要取得班主任的支持，又要通过班主任开展工作，否则是无法满足全校同学的需要的，心理咨询的主要任务是关于心理学知识的大力宣传，让学生在科学知识的引导下，培养良好的心理素质。从这个观点出发，本学期加强了对高年级学生的心理咨询的指导，多次和有关班主任老师通过个别交流。
4、加强业务知识培训，在专家的指导下开展心理咨询工作。心理咨询工作一要靠对学生工作的经验积累，二是靠科学理论的指导。我们心理咨询老师实践经验比较丰富，但理论水平有所欠缺，因此，专业培训对顺利开展工作起到了很重要的作用。
此外，我们还通过网站、设立心理信箱等形式，开展学生心理健康教育宣传月活动等形式，进行心理健康教育知识的宣传和普及，营造了良好的心理健康教育氛围，提高了全校师生对心理健康的认识，取得了良好的效果。
