正确看待题目后面的注释
阅读理解，显然应该把握好预读材料。阅读材料一般指的是材料的正文，这是众所周知的。但是，材料的标题（包括引题、副题）、作者、以及材料后面的注释文字，也是预读材料不可或缺的组成部分，同样不容忽视。有时候，如果忽视了这些内容，会给理解材料甚至做题目带来很大困难。
材料后面的注释，对于读者来讲是必要的。这些注释或是介绍作者的有关情况，或是介绍与正文有关的背景，或是对文中的相关内容加以说明。读者要想全面地理解原文，就有十分的必要来看这些注释。自从1993年以来，考卷上的阅读题，后面基本上都有注释。这些注释，或介绍文中人物，或介绍相关典故，或解释个别词语。如果抛弃这些注释，考生对文段的理解就会增加难度，而备选的四个答案中，必定会涉及到文中的人物、官职、典故等。其中哪个环节在理解上出了差错，必然导致失分。如1999年全国卷，艾青的《我爱这土地》，诗歌的后面有写作时间“1938年11月17日”，考题中有这样的一个选项：关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。考生联系1938年的历史情况，知道当时是抗战的相持阶段，是最黑暗的时期，这样就可以判断这一选项是正确的。
还有一些注释是与后面的题目直接联系的，如1997年全国卷的诗歌鉴赏，要求把刘禹锡的《望洞庭》和雍陶的《题君山》相比较，诗歌后面还有注释：君山，在湖南省洞庭湖中。这样看，考生就知道两首诗都是描写洞庭湖景色的，进而才能把二者放在一起进行比较。再如，1991年全国卷的阅读题，文章是奥地利作家茨威格的《世间最美的坟墓》，正题下面有副标题“记1928年的一次俄国旅行”，文章后面还有注释：列夫托尔斯泰（1928
1910），20世纪俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之
一。考卷上有个题目是这样出的：作者为什么说今天是“特殊的日子”？命题者这样设计题目，显然是在考查考生是否注意到了文章后面的注释以及文章的副标题，而答案也正在其中:托尔斯泰诞生100周年。假如考生忽视了这些因素，这一个题目一定要失分的。
文章后面的注释是文章不可或缺的组成部分，教师在教学中一定要给学生正确的引导，让学生正确看待这些毫不起眼的“附加材料”。
