中班语言教学活动：《小溪水找朋友》
活动内容：小溪水找朋友（散文） 活动目标：
1、欣赏散文自由轻快的韵律美，感受交往的快乐。
2、引导幼儿初步感知小溪汇成小河，小河汇成大河的道理。
3、培养幼儿良好的语言表达能力。 活动重点：
欣赏散文，感受交往的快乐。 活动难点：
幼儿初步感知小溪汇成小河，小河汇成大河的道理。 活动准备：
PPT课件《小溪水找朋友》小青蛙头饰、小溪水、小河头饰若干。 活动过程:
一、导入环节
1、听音乐《找朋友》进入课堂与老师们打招呼，并问老师们愿不愿意做我们的好朋友
2、轻松交流，我的好朋友
（1）引导幼儿用一段简短的话来描述自己的好朋友。 （2）说说和朋友在一起有什么快乐的事？
二、教学环节
1、引出课题《小溪小找朋友》。 （1）播放声音文件《流水声》引导幼儿猜测
（2）介绍故事名称引导幼儿猜测小溪水会找到朋友吗？它会和谁做朋友呢?
2、请幼儿欣赏散文《小溪水找朋友》
（1）、教师有感情的朗诵散文，幼儿带着问题欣赏。 （2）、欣赏完后提问问题回顾故事情节
提问：
1、小溪水和谁一起找的朋友，它找到朋友了吗？它的朋友是谁呢？
2、小溪水和另一股小溪水汇成了什么？
3、小河水又去找朋友了，那它找到朋友了吗？它的朋友是谁呢？
4、小河和许多条小河又汇成了什么呢？
5、最后谁也要去找朋友了呢？
6、整理故事内容。
三、游戏环节：《角色表演》 （1）、教师朗读旁白，
（2）、幼儿尝试分角色表演，能加入丰富的语言和肢体动作。 （3）、表演结束，评价表演。
活动延伸：展示小溪汇成小河实验，播放《小青蛙》音乐，师：最后谁玩累了？他也要去干什么呢？幼儿学小青蛙的样子去找朋友。
《中班语言教学活动：《小溪水找朋友》.doc》
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