继续教育培训心得
峡口学区马家岔小学王永清
我作为一名农村小学的一线教师有幸参加了县教育局组织的暑期继续教育培训学习。在这短暂的两天时光里，培训点安排的各种形式的培训，让我受益匪浅，带给我的是一次次思想的洗礼、心灵的震动、理念的革新。
在这两天的时光里，培训班的领导和老师们对于我们的迷惑与教学中的不足，开出了一帖帖良方妙策，通过多形势的互动交换，在与同事、专家们平等的对话和“碰撞”中逐渐提高认识，及时引领我们探寻相应的理念。更设身处地的斟酌到我们一线教师们最关注的教学操作方面，特别针对了课堂有效教学方面的探讨，贴合一线教师的实际情况，从而使我们不断审视自己的教学，明确自身发展的方向，形成自身教育的特色，，顺利达成第一阶段的培训目标。
带着教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，老师们的出色讲座一次次的震撼我的心灵，更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，我们喜悦的收获着先进思想的精髓、理论的精华。记得开班第二天，水新民校长的《关于教师职
业道德修养》，让我们知道“如果你给的是温风细雨他就幸福着，如果你给的是污风垢雨，他也只能在下面呆着，很难自己拨开乌云看见太阳”。教师对学生的影响是一生的，从而更加的规范自身的言行。因为，教育不是一项独立的工作，它将服务于这个社会，所以教育要培养出适应这个社会的人才。新教育理所当然要培育每个学生创新的品质。
语文课程标准的核心理念指出：“一切为了学生的发展。”语文课堂教学是个开放的系统。按照系统论的观点，就是说，语文教学中既要重视各种教学信息的沟通和交换，又要重视教与学双方的融合与交流。要做到这两点，就必须改变传统的单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式，让学生动脑、动口、动手的活动中学习。学习中学会合作，从而拓宽学生思维，深化学生认识。在群体交流中培养和训练学生口头表达能力，增强学生的竞争意识和合作精神。尽可能地为学生创造一个能保证各人按照自己理解能力进行独立学习的教学环境。
一堂堂精彩的讲座展示，为我们供给了教学案例和资源，让我们不断的反思和总结。不论从理论还是教学上，都是一个锤炼和进步的有效良机。
站的高才看的远，感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，每一次的观摩学习，对我的教学理念和教学艺术都有一次新的革新和飞跃，使我对教学充斥了信念和愿望。同学们好学上进的精神鼓励着我，精彩的点评更是一次又一次的震动着我的心灵。回到学校，我也时常鼓励自己重新审视自己的课堂教学，同时也进行不断的反思和创新。
虽然这次培训时间很短，但过得那样充实，每天都有满载的收获。仅仅两天的培训，使我们在理论水平上也有了明显的提高，对新课程有了更深层面的了解，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我们的业务能力也有了进一步的提高。这次与众不同、扎扎实实的培训更给了我自我完美和提高的机遇。 虽然这次的学习结束了，但那朵希望之花早已在每个人心头开放。愿我们在新课程教学上越走路越宽！让我们的教学之路走得更坚定、更有效。
“扶摇而上者为鹏展翅也”，是的，有觉悟就有翱翔，让我们在新课程辽阔的天空里一起翱翔吧！
