2017年东城区继续教育岗位培训心得
姚雅婷
8月8日，为期一周的培训开始了，这是一次难忘的充电机会，由衷感谢东区教育局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，让我感到受益非浅。
最最难忘的是段惠民老师对我们的培训，他用诙谐幽默的言语，为我们作了专题讲座，偌大的报告厅内，总会时不时爆发出一阵真挚而热烈的掌声。在他的引经据典中，真情实感的表达中，我体会到了他所说的“外师内悟，智教慧育。”
静静的聆听段老师的报告《感悟生活的教育智慧》，他从生活中与学生之间相处的点滴事例入手，旨在告诉我们生活中处处皆教育，要以教育的眼光感悟生活。他的讲座让我真正见识了一个班主任的精彩，生动有趣、诙谐幽默，掌声和笑声不断，虽然有着表演的成分，但从中可以看到他对班主任工作的那份热爱，以及热爱之下产生的那份激情。
段惠民老师在讲座中说自己是“乡村小教师”，听了他的讲座后，我却感觉到他哪里是“小”，他所展现的分明是一种大智慧！他书写的一幅对联：身为乡村小教师，心系教育大事业。这才是他真实的写照。教育是什么？他所主讲的“教就是教做人，育就是育心灵”，道出了教育的真谛。段老师用自己的实践和智慧，告诉我们：爱是基础，爱生智慧。只有真心地爱学生，才能尊重学生、了解学生、理解学生、教育学生。
培训中，还有一个让我收获颇丰的任民教授，他引用经典，给我们上了一堂精彩的讲座。他在专题报告会《半部论语做良师》上，从“半部论语治天下”的来历谈起，强调了教师要读《论语》的重要性。
接着，任教授结合《论语．为政》中孔子的一段话“吾十有五而志于学„„”进行解读，明确了作为教师的天职即为“教书育人”，并对照总结了教师专业发展的六阶段论，由普通教师、骨干教师、明星教师、优秀教师、卓越教师到圣手教师，而孔子当为名副其实的“圣师”。
然后，任教授结合孔子弟子颜渊对孔子的评价，阐述了“启发式”课堂教学对学生的重大影响，并以具体的事例说明何为真正的“启发式”教学。
最后，他就《论语》中的师道娓娓道来，提出了要成为良师，教师必须是一个人道主义者，必须有乐观的人生态度，必须有具备解读大自然的能力，有反省能力，有科学精神等。
与会老师在任教授循循善诱的引领下，在重温教育经典名著《论语》的同时，领会了要成为一名良师，不仅要有经典为伴，而且心中要始终铭记“教书育人”的天职，“发愤忘食、乐以忘忧”，不断反思，不断进取，向着明星教师、卓越教师的目标努力，让“圣手教师”成为自己教育生涯的终极追求。
通过这次教师培训，我深刻的意识到了作为教师更应该要加强自身的文化修养，做到：
一、多读书,不断丰富自己的知识。
俗话说想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给在座老师们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
二、提高思想认识，净化灵魂。
培训其实是一个反思、进步的过程。通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识到了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。同样，通过这次培训，走进这些大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验„„激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。
这次培训，对于我来说是一次难忘的学习机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们应该怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。
