处处有文章
——作文“以小见大”技法例说 [教学设想]：
1、以“文”为本：让学生读文章、看文章、品文章，体会写作技法的优点。
2、以“赏”为主：以刘墉的文章《处处皆有文章》为依托，让学生赏析、品味生活中的人、事。学会由现象（事物）而悟道理。
3、以“写”为乐：在创作活动中感受到观察的乐趣，在思考中感受生活的美，写身边的小事，看身边的小人物，感人间真情之可贵。 [教学过程]：
一、导入
同学们在写作时总是抓耳挠腮，感叹无事可写，没有材料，说生活太枯躁，两点一线，无事可写，其实生活处处皆文章，一滴水也能反映太阳的光辉，且看一篇鲁迅先生的文章《一件小事》，看大作家如何讲小故事！
请问这篇文章记叙了一件怎样的小事？文章主要的写作手法是什么？（引出“以小见大”的技法）鲁迅先生见小事而明大义，我们身边有许多引人感动的人、事物。如果我们用这种方法将他们展现出来，一定能使我们的文章增色不少。
二、赏文
（一）读刘墉的《处处皆有文章》
在阅读文章中学习他如何观察生活，见微知著的。
（二）赏刘墉的文章
1、读了之后，你认为你最欣赏哪些句子，为什么？
2、我们用这样的句式来概括刘墉的以小见大。
“他看见了
，想到了
” （看见了美工刀、钉书机、剪刀„„想到了做人要严谨„„）
（三）品刘墉的文章
读了这篇文章，你收获了什么？有什么启示
答：生活中处处有美。生活中的贝壳，珍珠散落在你的脚下，只要做个有心人，就一定能把他们联成一串美丽的项链。确实是一沙一世界，一花一天国，只要我们多观察，勤思考，善联想就能发现生活中的美和真。
同学们说得很美，的确，要用“以小见大”的技法来反映生活，就必须做个有心人，第一要多观察，生活中有些材料很平常，却蕴含着深刻的意义，关键是要善于发现。其次要勤思考“一叶落而天下知秋”，要通过现象发现其本质，一滴水也能反映太阳的光辉。
第三，要善联想，由此及彼，看出别人忽视的未曾意识到的东西。
三、作文
让我们用自己的慧眼来寻找、发现生活中的美吧！ （1）写出生活中的小事，小细节看生活中都有什么？ 可以赞美、可颂，亦可揭露、评批，只要是生活的真实。
（2）自由发言，讲出你心中的真情，生活中究竟有没有真情义在呢？
生答：我看见池塘中的荷花凋谢了„„；我看见秋风中的落叶„„；我看到路旁沿街叫卖的小贩„„；我看见辛苦的拉车人„„；我听了《阳光总在风雨后》这首歌„„；我看了高尔基的《童年》„„；我看了拔河赛，我想到了„„。
同学们发言十分踊跃，看来是发现了一把巧钥匙，打开了生活中的一扇门，我们的很多作文题例如“台阶、路、网、窗、我发现了生活中的美，我为你喝彩，我欣赏的
”这些题目都可以用“以小见大”这把钥匙打思路之门，愿大家用这种方法在生活中见人之未见，思人之未思，从而能在自己的文章中写人之未写。
板书：
读文：归纳主题和手法 赏文：看名家如何选材 作文：看身边处处有真情 电子课文：鲁迅《一件小事》、刘墉《处处有文章》
