一花一天堂
一草一世界
—写作中的“以小见大”
授课人：金鼎实验学校
代雪瓶
一、学习目标
1、培养细心观察生活的能力，能从中领悟出大的内涵。
2、掌握以小见大的具体写作方法，并能学以致用。 教学重点：培养学生观察生活的能力
教学难点：掌握以小见大的具体写作方法，并能学以致用。
二、教学过程
（一） 导入新课
“一叶落叶而悲秋，窥一斑而知全豹”说的是从一个小的角度或部分只要能认真观察和思考照样可以得出对事物的全面认识，生活如此，写作也是如此。今天我们一起探讨如何做到“一叶落叶而悲秋，窥一斑而知全豹”
（二） 进入新课
以小见大，它往往在选材上，或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目尽传精神,反映深刻的文章主题。
如何做到以小见大？
环节一：感知经典
小中有大
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
——《散步》
感知：精当选材
细节出彩
环节二：精当选材——选取的材料要具有代表性和典型性,材料虽“小”，但意义却“大”。
聚焦凡人小事—→ 思考这件事自身的特点—→联想到生活的普遍规律
学生活动：请阅读范文一，体会以小见大的写作手法。 学以致用：题目：《我和
亲密接触》
生活中总有一些事情让你深受感触,请仿照范文一，运用“以小事见大”的写作方法口头练习200字左右的片段作文。
环节三：细节出彩——把特定的事件用特写镜头进行“放大”，抓住人物或事件
的特征来写，增强形象可感性。
名家名篇赏析：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
请你们让它们更出彩：
1、他突然面向课堂，在背后的黑板上画了一个篮球大的圆，紧接着，又画了一个等边三角形。《王几何》
2、我敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，把我叫了进去。《羚羊木雕》 小试牛刀：请你给范文
（二）补充适当的细节。
小结：生活并不缺少美丽，只是缺少发现美丽的眼睛，只要我们用心观察生活，体悟生活，就会发现：一滴水也能折射太阳的光辉！
