感恩主题班会教案
一 活动目的: 现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。 二 活动准备：
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。 三 活动过程：
开场白：（主持人）鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。 感谢父母给予我生命，抚养我成长。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人。
让我们共同走进今天的主题班会《感恩》
1问题抢答：
（主持人）自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的； 我们不能只记得六一儿童节，忘了母亲节和父亲节， xxx，你知道母亲节和父亲节在是么时候呢？
请坐，回答的很好，母亲节马上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母亲表达自己的爱。
作为孩子，我们不应该只记得自己的生日，总希望别人为你过生日，而为我们却不给别人过生日。那你知道你父母的生日吗？（说不出：我希望你回家应该好好了解父母，知道他们的生日，和兴趣爱好。说出来，问：那你在父母的生日上，你为他们做些什么呢？回答不出：我给你提个建议，建议你在父母的生日的时候给他们唱首生日歌。表达你对他们的爱，相信他们一定会喜欢的。回答出：你真有孝心，相信你在家一定是个乖孩子，在家经常为父母分忧。）
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆得都很深刻！
世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。 2 下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。 感恩父母，我们还需要做得更好
父母为了我们操碎了心；作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，大家来说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足？
尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您！ 3 小品：《领悟》
Xxx，请你来说说我们面对父母的爱，我们有哪些不足或问题。 请坐，说得真好，在你的回答中我听出的我们需要改进的地方 Xxx，你能告诉我们你的看法吗？
请坐，通了你的发言，我们是应该好好改一改了。 Xxx，你能说说面对父母的爱，我们应该怎样做的更好呢？ 请坐，听了你的见解，我们一定会有所启发的。
自古以来，感恩就是人们歌颂的美德，人们从古到今=流传了一个个感人肺腑的感恩故事。
4 朱楷欣同学讲关于 《感恩的故事》。
5 大合唱 歌声是心灵的诠释，歌声是心灵的倾诉，让我们通过歌声唱出我们的心声，再《感恩的心》。中找出感恩的直观。
6 接下来，让班主任给我们提出对我们的希望和要求。
让我们生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班会《感恩》到此结束，谢谢大家！
反思：这次感恩班会的目的是努力让学生懂得感恩，学会感恩，学会用一颗真诚的心去对待身边的每一个人。另外，通过形式多样的活动，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”，从而充分调动学生学习的积极性，提高班级凝聚力。这次班会的圆满完成离不开同学们的辛苦努力，然而，仍然存在不足之处，如：主题挖掘的不深，同学们的参与度不高，最后由于时间关系，班主任寄语没有及时完成，因此，总有些许遗憾。不过，看到同学们坚定感恩的目光，我倍感欣慰。
感恩——因为有你，心存感激
初一（12）
一、设计背景 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心，不尊重父母的现象。部分同学不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。鉴于这些，我们举行了这一次主题班会。 二、班会目标
1让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生正真学会如何做人。 三、班会重点
让学生找出不良习惯，并根据实际情况自我分析。学习别人的优秀习惯。 四、班会准备
1、选拔主持人2人
2、搜集与主题相关的歌曲、诗歌和视频。
3、准备“对父母了解是否”的调查问卷和父母爱的箴言。每人一份。
4、绳子，鲜花等道具。
4、准备班会ppt课件 五、班会过程
开篇的话
主持人：花儿之所以那么娇艳，是因为她在感谢泥土的栽培； 小草之所以那么坚强，是因为他在报答大自然给予他的生命。
白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，他便把晴空万里奉献给人们；
树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，她便把一片片树荫洒向大地。
甲：这就是世界上最唯美的情怀——感恩。 主持人：每年秋天，当候鸟勇往直前地袭着心中的路朝南方温暖的湿地飞去时，我总会望着天空发呆，我总在想，南方的候鸟它是否会忘记那片春生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的秋天，它又会出现在枝头，这时，我想到了感恩。难道候鸟的回归，不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地使它高塑根基。而我们，更需要常怀感恩之心。
主持人：太仓市第一中学初一12班“感恩——因为有你，心存感激”主题班会（黑板），现在开始。
第一章节：感恩朋友
世界上最珍贵的不是金银财宝，而是一份天长地久的友谊。因为财富，并不永久，而友谊，却能伴你一生。
那么，朋友在我们的生活中，具有什么样的意义呢？就让我们来做一个小游戏，仔细来体会这份友谊吧！
2、游戏《绳子阵》
朋友在我们深陷困境时，总会耐心地指导我们，帮助我们走出困境。
那么，你想对朝夕相处的挚友说些什么呢？下面请张莹湘，李瑾宇，刘武同学分别对自己的朋友说些真心话吧。
3、《朋友，我想对你说》 朋友，是一种相知，一种相伴。
朋友，是一种相助，一种相辉。让我们记住朋友给我们的帮助、信心和力量。但是校园里，除了有同窗的朋友，还有课上耐心教我们知识的老师。
第二章节：感恩老师
主持人：老师不仅向我们传道，授业，解惑，更引导我们的人生朝着正确的方向前进。我们见到的老师总是讲台上下永远的忙碌。其实老师也有自己的业余爱好，也有需要照顾的家庭，也有感到疲倦甚至生病的时候。但是为了我们，他们牺牲了太多，我们每个人都能说出每个教我们的老师的样子，而老师背后的故事又有谁知道呢？接下来通过几个外貌描写猜猜看这是哪位老师，听听看老师们在我们心目中样子。听一听老师背后的艰辛。 第一位老师： 第二位老师： 第三位老师： 第四位老师： 第五位老师： 情景剧：
第三章节：感恩父母
主持人：十几年的生活，老师和朋友陪我们一起走过，但在这背后默默支持我们的却是我们的父
母双亲，想起养育我们的父母，你又有什么样的感情呢?下面给大家讲个故事: 有一天，有人问一位老先生，太阳和月亮哪个比较重要。那位老先生想了半天，回答道：“月亮，月亮比较重要。”“为什么？”“因为月亮是在夜晚发光，那是我们最需要光亮的时候，而白天已经够亮了，太阳却在那时候照耀。”你或许会笑这位老先生糊涂，但你不觉得很多人也如老人一样吗？我们也许会因为别人请客吃饭而感激不已，却时常忘了为我们做了十几年饭的父母，太阳一直都在，人们却忘了它的光亮；父母一直都在给予关心，我们却忘记了他们给的温暖；一个受到了无微不至的照顾的人不会去感恩，是因为白天够亮，太阳就是多余的吗?子女的每一个足迹，哪一个不惦记着父母的深深爱意？子女的每一步成长，哪一个步浸不透着父母的殷殷心血?对于深爱着我们的父母，你表示过感激吗？在每一个我们人生重要的日子里，都有父母的陪伴。然而，对于每天细心照料我们的父母，你又可曾关心过他们？在班会之前，我们做过这样的一项调查，请同学们回答关于父母的几个问题： 学生姓名：
问卷调查 1.你父母亲的生日是：父亲
母亲
2.你父母亲的体重是：父亲
母亲
3.你父母亲的身高是：父亲
母亲
4.你父母穿 码鞋； 父亲
母亲
5.你父母喜欢的颜色是：父亲
母亲
6.你父母喜欢的食物是：父亲
母亲
7.你父母喜欢的日常消遣活动：父亲
母亲
8.你父母喜欢做的运动是：父亲
母亲
9.你妈妈往常用来教育你的口头禅是：
主持人：这些看似很简单的问题，有几个同学能够完全回答正确? 你手里这张是爸爸妈妈的回答，看看你是否回答正确了。 当我们在不停抱怨父母不懂我们的心，对我们过于严格时，我们又没有想过，我们可曾关心生我养我的父母，哪怕一瞬间？对于我们的任性和犯错，父母总是以最大的包容之心谅解。在他们眼里，我们永远都是那个需要他们用心呵护的孩子。大家手中的纸上，书写着一些父母对我们发自内心的话语，下面请拿起你手中的这张纸，让我们一起来看一看，父母对我们爱的真言。
主持人：妈妈的双眼花了，她吧明亮的双眸给了我；爸爸的皱纹深了，他把火热的青春给了我。随着我们年岁的增长，父母也渐渐老了，有一个人，她永远占据你心里最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报。这一个人叫母亲；这一种爱叫母爱。下面请为我们讲述一个真实的故事。
作为辛辛苦苦养育我们的父母有什么话要对我们说呢？让我们来看一看这个视频吧。下面请欣赏一段视频，感恩于父母的心。
主持人：（看了这段视频，你有什么想法吗？你想对爸爸妈妈说些什么吗？有没有想过现在的你能为爸爸妈妈做些什么吗？请各位同学谈谈。 主持人：父母的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿在众人面前提起 父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随地可见的鹅软石，可就是这样的伤心，在我们跌倒的时候，扶我们起来，教我们站立，指引我们一步步走向成功 主持人：他们的存在，使我们的世界完整，男：他们的存在，使我们的生命鲜活，女：因此，我爱他们，我们爱他们。
主持人：他们给我们的，我们也一样可以给他们。女：一片蓝天白云，男：一轮明月朝阳，女：一颗赤子之心，男：一颗感恩之心 主持人：多少次带着幸福的感觉进入梦乡， 多少次含着感动的泪花畅想未来， 常怀感恩之心的人是最幸福的， 常怀感激之情的生活是最完美的
下面请欣赏诗朗诵，学会感恩。表演者：鲍育尔，王静逸
平凡的乌鸦懂得赡养父母，弱小的羔羊知道跪下吸乳。 世间的动物都心怀感恩。青春的我们更应学会感恩。
感恩父母，他们给予我可贵的生命与无私的爱；感恩亲人，他们赠与我爱的温馨与家庭的关怀；
感恩朋友，他们赠予我纯洁的友情与无言的帮助；感恩老师，他们赠与我丰富的知识和看世界的眼睛，
感恩周围所有的人，他们给我与他人交流沟通的快乐；
感恩伤害我的人，因为他磨练了我们的心志；感恩欺骗我们的人，因为他增进了我的见识；感恩绊倒我的人，因为他强大了我的能力；感恩斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感恩蔑视我的人，因为他觉醒了我的自尊。生活所给予我们一切，并不全都是美满幸福，
但我们依旧要学会感恩。感恩天空，给我提供了一个施展的舞台；感恩大地；赠予我无穷的知识和力量；
感恩鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，感恩它们让我们拥有了美丽、充满了生机的世界。
感恩是一种认同，感恩是一种回报，
感恩是一种敬佩，感恩是一种品德，感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活态度。 学会感恩吧！
如盘旋的落叶投入大地的怀抱，如柔软的白云飘在蔚蓝的天空。 学会感恩吧！让我们共创多彩社会，共享生命真谛！
主持人：学会感激，感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；学会感激，感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；学会感激，感激我的我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；学会感激，感激我周围的一切，因为他们赋予了我精彩纷呈的人生旅程。让我们拥有一颗感恩的心，让我们时时刻刻不忘记对身边的一切说声“谢谢！”在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，那么此时此刻你最想感谢谁呢？让我们用歌声和感恩卡来表达自己的感恩之情吧！请把你心中的感动写在这张感恩卡上，记录下这难忘的心情。
主持人：记住我们的这份感动，我们将把这一张张卡片精心封存，希望大家也能永久珍藏这个感恩之心。
从今天开始让我们用宽容的眼神审视这个世界，让我们用善良的心怀感知这个世界，让我们用感恩的心回报这个世界，我们的主题班会已接近尾声，下面由我们班主任方老师进行点评。 太仓市第一中学初一12班“感恩——因为有你，心存感激”主题班会，到此结束。
班主任结束语：
通过这次主题班会，使我们懂得感恩是一种品德，是一种生活态度，我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。最后希望同学们能够孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 反思：
一听说要开展这个班会比赛的时候，我脑子里就浮现出“感恩”这个主题。如今的孩子大都是独生子女，常听家长们和我聊天时提及到他们的孩子渐渐开始叛逆，开始顶嘴，和父母对着干。更多的孩子把父母的爱当成了一种理所当然。所以我特别设计了这样一节班会。班会最后以歌曲“感恩的心”作为升华，我之所以选择这首歌，是因为歌中弥漫的浓浓温情，歌词中传递出的信息，虽可以理解为大爱无疆，也可以理解为父母和孩子为彼此深深祝愿，携手同行的殷切期望。班会课的目的是给学生以教育，引起思想的共鸣并落实到行动。我认为这节班会课基本达到上述效果。学生相对比较投入和积极。不足之处：（1）在感恩老师环节可以请更多学生谈事例和感受，在这段的处理上着急了些。（2）发言的学生声音很轻且未融入自己的感情，以后要多加锻炼，让学生们更加自信。
团结友爱和谐相处
——初一（13）班主题班会
一、活动背景：
团结互助是中学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。针对班级目前存在的问题：不能正确对待和处理自己与同学之间的矛盾；同学之间缺乏合作意识，与人交往容易产生矛盾等一系列初一学生的问题而召开此次主题班会。
二、活动目的：
通过主题班会，使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。所谓要成才必须先成人。
三、活动准备：
1、确定主题，由学生编排节目来体现主题
2、制作PPT
3、挑选学生、分配角色、排练小品
四、活动时间：2012年2月22日第八课
五、活动过程：
开场音乐：《团结就是力量》 开场白：
合:团结友爱和谐相处，初一（13）班主题班会，现在开始 丰： 有缘千里来相会 彬： 无缘相逢不相识
丰: 曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也.将它投入大海之中。”„„是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一（13）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！团结就是力量。
彬：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，和谐的班集体需要的是团结。团结不是一句空话，一个团结的班级，应该是由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成。大爱无言。
有谁知道有关团结的故事？（请几个同学来说）
丰：为什么“三个和尚”就“没水喝”，为什么那些蚂蚁能顺利逃生？那三个和尚真的不如那蚂蚁吗？
彬：可见合作是极为普遍也是极有必要的。历史上有了合作，世界才能发展之今；自然界中有了合作，大自然才能欣欣向荣„„
丰：我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们应该如何与人交往呢？下面先听听同学们的想法吧。
彬：做真实的自己，真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下，主动帮助同学，宽容的对待同学，牺牲自己的时间和精力帮助别人做事，不计回报。还有一条是很重要的，同时你安排好自己的学习时间，努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大程度的帮助他人。珍惜人生中最美好的时光。一所优秀的学校，一个优秀的班级靠的是什么？靠的是全体师生的努力。
丰：你说我们班有没有团结友爱的事情呢? 彬：那肯定是有呢，有时候做值日的人来迟了，就有人主动帮着做值日。 丰： 还有呢。
彬： 上次“同舟共济”得了第一名，这也说明我们班也很团结阿。 丰： 还有吗? 彬：我们班还组成了一对一帮教，一些成绩好的学生都主动帮助成绩较差的同学，晚上帮助他们一起完成一些背诵。
丰：是啊，还有很多很多这样的事情。团结友爱会给我们的学习、生活带来帮助。下面就让我们在游戏中体会团结的重要性吧。 游戏 NO1 : 盲人游戏。
游戏规则 : 在特定的位置放上一瓶水，参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转10圈，再向前走3步。比赛开始后，所有参赛者凭借另外一位队员的指挥拾取水瓶，先拿到的为胜利者。一共5组。
游戏 NO2: 齐心合力运气球比赛规则
(1)、四人一队，两人为一小组，接力比赛 。（在两小组交换气球时，不能用手碰气球，只能用胳膊）
(2)、两人背靠背, 手挽手, 夹着气球, 运球至终点，终点放有一个椅子，绕过椅子回到起点, 最先回到起点的队伍胜出。
(3)、在跑动过程中气球不能落地, 不能用手触摸气球, 不能挤爆气球。 哪个队顺利。胜出者有奖品
丰：并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。
彬: 也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。
丰： 人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
彬： 很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。 合： 团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 彬；接下来请欣赏许晓倩和张裕玲同学的《左手右手》 丰：是的，左手代表着方向，它不会向困难低头 彬：右手代表着希望，它不会为挫折发愁。 合：让我们团结起来，共同创建美好的班集体。
丰：多少年前劳动人民创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。
彬：当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却布满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
丰：其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几
十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。 彬： 我们应该学会团结与合作。 合：下面请欣赏小品
彬：（小品结束）是啊，身体的器官要团结，我们人何尝不是呢？只有团结起来，才能创造出美好的未来！
通过今天的班会，同学们有什么启发呢？
主持人：同学们的发言真好，说出了许多我们平时交谈中不易听到的话语，中学时光属于我们只有一次，这是我们的财富。初一（13）班是我们的集体，初一（13）班更是我们的家。让我们为了创建和谐温馨的家，大声宣读我们的誓言吧！
我宣誓：作为初一（13）班的一员，我要讲文明语言，乐于助人，刻苦学习，不违规，不违纪，为创建和谐温馨的集体而付出自己的行动。
我愿用文明用语来表达，
我愿用实际行动来付出，
我愿用爱心来战胜，
我能行，我一定能行！
我坚信初一（13）班有我而和谐，
我坚信初一（13）班有我而温馨， 我们幸福，我们拥有初一（13）班，
我们骄傲，初一（13）班 拥有我们！ 结束歌曲：《众人划桨开大船》 丰：最后请班主任总结。 彬：感谢曹老师的总结。
合：团结友爱和谐相处初一（13）班主题班会到此结束。谢谢大家（鞠躬）
教学反思：
同学们由小学升入初中，大家一起已经生活一学期了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份陌生、矜持已经慢慢消退，缺点也渐渐暴露出来，加上现在的学生都是独生子女，个性强，以自我为中心，同学之间经常出现摩擦，互不谅解，有时就因为一点点的小事而大打出手，严重影响了班集体的团结，对班级凝聚力建设起了不好的作用。针对这种现象，特地召开此次班会。所以本次班会的设想是培养学生的团结意识，学会与同学和谐相处，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。从班会的立意来看，还是比较有针对性的。设计还是比较合理的，通过故事、讨论、游戏、小品、歌曲等一系列的活动让学生体验团结友爱的重要性。但在活动过程中，有个别学生太过活跃，主持人也缺乏对局面的全面掌控能力。学生能力的提高和习惯的养成不是一朝一夕可以完成的，在接下来一起相处的日子里，必须时刻灌输这样一种思想，不断锻炼，不断改进。希望能通过全体同学的努力，建设一个团结、和谐的班集体。
