教学设计页
课程名称：
设计制图
第一 单元（节）， 63时
项目/主题：
第一章
授课时间 2010 年 10月 18 日 授课地点：
4502
知识目标：
设计制图这门课程标准括三个部分：制图的基本概念与基础、制图的重点与实训、优秀设计制图作品赏析。制图的基本概念与基础主要讲解了制图的一些既定标准与绘制的一些基本常识。设计制图的重点与实训主要是从实践中去解决一些重要的知识难点，充分做到理论与实践相结合。优秀设计制图作品赏析主要讲解一些工程图作品从而让学生全面提高对设计制图的认识。
能力目标：
通过对室内空间设计效果图表现的方法研究、创造独特的新表现形象。通过对《室内空间设计》这门课程的学习， 使学生掌握空间设计的创意和构思、空间设计的设计方法以及空间设计的相关理论知识，为学生将来进入公司打下坚实的基础。
重点、难点及解决方案：
1：空间设计的创意与构思 2：室内空间设计的方法
教学条件（环境）：
多媒体电脑室作为学生上课教室，教具完备，符合上实操课的各项要求，学生
能够得到较好的训练。
教学活动设计：（包括教学实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）
教学步骤：
1、理论导入，讲解公共空间的概念和分类，以及与相关学科的关系，公
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共空间设计的方法。
2、列举图案讲解
3、提问学生
4、全班互动
教学内容：公共空间设计的概念与基础、公共空间设计与实训、优秀公共空间设计作品赏析
方法手段：对于不同的效果图进行互动讨论、课堂示范、逐个指导、个别重点辅导、学生互评、集中对比讲解等。
学生活动：学生之间互评，优生帮助差生，观摩往届较好的作品。
时间分配：总课时为63，分11周上完，每周6课时。
评价标准：从学生的学习态度，上课纪律情况，习作画面表现情况作为评价的三个必
要条件，采用百分制评价。
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通过公共空间设计的学习，对各种公共空间以及物件进行真实场景表现，包括物件光、色、质的把握，从而让学生在室内效果图以及色彩搭配方面的认识有一定的把握能力。学生在认识空间的材料质感的表现、内陈设的表现、配景表现等等。使学生能积极探求公共空间的快速视觉效果。通过实践练习，让学生掌握空间设计表现，形态组合表现，分割构成表现，室内效果图表现以及不同质感材质表现等规律。在此基础上，提高自已的艺术思维能力和设计表现能力。
《室内空间设计》是室内设计专业方向的专业基础课，是学生进入专业设计前必须具备的重要专业设计能力之一，也是专业设计最重要的课程。本课程主要培养学生在三维空间中对自然界的形态进行概括、提炼空间表现的能力，学习运用各种表现技能，创造设计中所需要的各种形态空间。认识空间与表现的关系，学习掌握各种空间形态的几个特征，从而激发学生创造性思维，培养空间概括表现能力。
教学小结：
通过学习，使学生对空间效果图表现这个概念有一个全面的了解。对公共空间设计 有较清晰地认识，及他们之间的组合所形成的空间美感有着较好的感知，学生比较感兴趣，有较强的求知欲。
教师签名： 2010 年 9 月 2日 教案检查记录：
检查者签名（盖章） 年 月 日
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