工作总结杭州路中学语文教研组 2016年1月 语文教研组工作总结
本学期,我们语文教研组在学校领导的关心、指导下,在全体语文教师的共同努力下,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。现总结如下:
一、认真学习教学理论,更新教育观念。
本学期我们语文组重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。组织初中部全体语文教师认真学习教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次。通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。组织教师观看优秀课堂教学录相,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。
二、认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源。
集体备课活动,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。
我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一
练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
三、继续开展每周轮流听课、评课活动,加强说课、评课的质量,形成更为浓厚的教研风气。
(1说课:以往我们忽略了说课的作用,即便是说,也往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛,缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌,加强说课的质量。教者也不需要全面说课,只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图,例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路,你是如何贯彻的。
(2 评课:教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言,互相促进,共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动,指定专人进行培养,帮助他们修改教案,要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。
四、深入开展小组合学习与反转课堂的探索
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,我们积极响应领导的安排,开展骨干教师示范课、备课组实验课,相互交流、学习,取长补短。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。活动中,周晓玲老师的《愚公移山》、王芳老师的《得道多助》、王继红老师的《隆中对》、于
梅老师的《沁园春》、楚晓芳老师的《皇帝的新装》、诸节课的教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。这样全组范围的相互听课,为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
五、积极参加平度市、青岛市举办的教研活动,虚心学习外地经验。 我们组织初三老师,先后去青岛26中、即墨28中、莱西一中学习文言文教学与写作教学,并带回很有实效的经验。
六、举办多种活动,促进语文学习。
本学期,语文教研组积极配合学校工作,与团委会一起继续开展并搞好社团活动,协助学校职能部门举办形式多样的各种活动,如组织全校学生“我读书、我快乐”演讲大赛、《魅力青岛、魅力世博》作文比赛。这些活动既锻炼、提高了语文教师的水平、素质,也增强了学生学习语文的兴趣,培养了学生的语文能力。
七、确定研究课题,努力向科研要质量。
本学期,我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下,参加了《中学生课外阅读研究》课题的研究工作,各备课组都确定了相应的子课题,围绕课题,都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时,还抽出时间进行了教学经验的总结,认真撰写文章进行了课题研究。同时全组教师在网页制作方面取得了可喜的成绩。
总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如听课、评课到会人员没有完全落实,没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来,少一点创意。这虽有客观因素存在,但主观因
素却更重要。如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。今后,语文教研组将迎难而上,不断完善,加倍努力、勤奋工作,真正地一步一个脚印地前进。
杭州路中学语文组 2016年1月
