艺术教育工作总结
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚的情操，促进智力和身心健康发展的有利手段；艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其它学科教育所不可替代的特殊作用。尤其，在新课改后，为培养多方们素质人才，艺术教育更是不可忽视。因此，为了今后能更好的开展此项工作，特在本年度末做如下总结：
一、机制保障，狠抓落实
为了加大艺术教育工作的力度，我们建立了艺术教育领导机构，形成以一把手亲自抓，教导主任主要抓，主管教师具体抓的良好局面，同时我们制定了切实可行的艺术教育工作计划及措施，并制定了艺术教育训练制度及安全措施，以确保艺术教育工作的顺利开展。
二、提高教师素质，奠定艺术教育基础
完美教师形象，提高教师自身素质。教师完美形象的吸引力与感染力本身就是一种最持久的巨大的教育力量，教师的言行、外表对学生是一种无声的教育。我们利用周三下午学习时间，对老师进行师德教育以及业务培训。 我们要求教师重庄重、轻时尚，注意平时的坐、立、行、走的礼仪，待人接物以及言谈，给学生树立榜样。
同时增强思想境界，能够以身作则，端正工作态度，变压力为动力，认真钻研教材，深刻领悟《新课标》的教学法理念，努力探索艺术教育的新途径，使我校涌现出一大批艺术教育人才：
倪乐鸿老师的论文《德为师之本，师者须德高》，高校长的论文《抓师德建设，促群体素质提高》在区级刊物上发表。肖丹的论文《新课程背景下的教学反思》获区级二等奖，石慧老师的论文《浅谈小学生个性发展的特点》和于娜老师的论文《发展山区教育的思考》分别获市级一等奖。在区研修院举办的课件制作评比活动中曾凡华老师制作的《三角形面积的计算》荣获一等奖。卢桂玲、郭芫、纪凤辉、刘永红、王儒等十几名班主任在全国小学语文读写能力大赛中荣获优秀指导教师奖。
三、抓好常规教学，改革教学模式、强化艺术教育。
艺术教育是学校教育的重要组成部分，课堂教学是艺术教育的主渠道。为了强化艺术教育，我们要求教师要熟读课标，深挖教材、教参，精心上好每一节课，要改革课堂教学，充分使用多媒体教学使学生在愉快中掌握知识。今年曾凡华，周丽老师在区数学、语文学科带头人评选活动中被评为教学能手。官丽老师在区小学美术教师的新秀课评比中，被评为教学能手，史振华老师在市研修院举办的《思品与生活》课件制作评比活动中获二等奖，在区幼教部举办的幼儿优质课评选活动中获一等奖。修一歌，周丽，许红艳代表新民小学到板石中心校送课，受到板石中心校领导、老师及区领导一致好评。
四、挖掘潜力，广泛开展艺术教育活动
艺术教育范畴不仅仅局限于教师，我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。首先，我们加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶，我们每年投资7000多元钱进行校园绿化，我们每月都更新文化版报，我们让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶。其次，我们挖掘各科教材对学生进行多元化艺术熏陶，除了体、音、美艺术学科我们还重视其它学科艺术教育有机渗透，如在语文课堂中，讲到《桂林山水》、《趵突泉》等文章时，引导学生去欣赏祖国大好河山的秀美，壮丽。使学生受到美的熏陶，美的渲染，同时培养了学生热爱祖国、热爱大自然的情感。另外，学校牵线搭台，让师生充分表现艺术才华。开展了丰富多彩的二课活动。有美术组、声乐组、剪纸组、舞蹈队、体育队、乐器队等特长班。组织学生参与各种社会活动，参加各种比赛和文艺演出等让学生多方位进行熏陶。如在第五届《希望林杯》书画大赛中有12名同学获奖。其中区级8人，市级3人，省级1人。在全国小学英语奥赛中孙嘉玉同学获二等奖。
总之，这些成绩的取得与艺术教育是分不开的。为了取得更优异的成绩，我们将一如既往地抓好艺术教育，使艺术教育之花常开不败，结出丰硕的成果。
八道江区新民小学
2006年7月
