《当危险发生的时候》微课教学设计方案
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版《品德与社会》小学四年级上册
理念设计：本课是关于儿童在独立活动时，由于缺乏生活经验而容易发生的危险，侧重培养儿童自我保护意识和自救能力，另有相互救助的教育。教学时注重引导学生思考自己生活中的问题及解决办法，让儿童在贴近生活的情境中感受、体验、领悟、学习知识和经验，养成良好的道德品质。 教学目标：
1、知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。
2、了解当火灾发生时，如何自救。
3、学习消防知识，详细了解对火灾的处理办法。 教学重、难点：
1、知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。
2、掌握如何拨打“119”电话，了解当火灾发生时，如何自救。 课前准备：ppt课件 微课流程：
一、导入
生活中，如果人们用火不慎，就极易引发火灾。那么当危险发生的时候，我们该怎么做呢？一旦发生了火灾，我们首先要做到机智、勇敢、不慌张、不蛮干，然后针对不同情况，正确、灵活地选择处理火灾的方法，迅速地报警、逃生、灭火。
二、怎样拨打119
面对火灾时，由于我们年纪小，自我保护能力还不够，所以首先要报火警，那么我们拨打火警电话119时，该说些什么呢？（课件出示） 拨打119该说些什么？ 我住在-------------住址、我家的电话是----------电话
起火的原因可能是----------起火原因 火势---------------火势
拨打119电话时，我们要用最短的时间讲清住址、电话、起火原因、火势等内容，以便消防队员在第一时间赶到火灾现场，进行救援。
下面是一名四年级小朋友拨打119电话求救的过程（播放报火警电话求救电话视频）。这名同学报火警电话内容讲得很清楚，你学会拨打119电话了吧！
119电话是免费的，我们不能随便拨打。如果随意拨打“119”就会影响其正常的火灾报警，使人民的财产受到损失。在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。中华人民共和国消防法第四十七条规定：阻拦报火警或者谎报火警的，处警告罚款或者十日以下拘留处罚。
三、怎样逃生
身处火灾现场，等待救援的过程中，一定要做好自救自护，防止烟呛，防止火烧，呆在容易被人发现的地方等待救援，灵活择机逃生。
1、当被大火围困，防烟是至关重要的。怎样防止烟呛呢？（出示课件）
2、当被困在燃烧范围还不大的楼梯或房间时，怎样防止火烧？（出示课件）
3、及时发出求救信号，让别人发现你。怎样报求救信号呢？（出示课件）
4、楼房着火，楼梯被封，已无法从楼梯逃生，该怎样办呢？（可将绳子、窗帘、被面等拴在门或窗户上，双手抓住绳子用脚蹬墙面顺其下滑逃生。在万般无奈，不得不采用跳楼的方式逃生时，可将床垫、被子、软沙发等物品扔到地面上适当的地方，再将身体用被子等物品包裹好对准跳下，注意一定要让脚先着地，从而使危险降到最低限度。）
四、怎样正确灭火
火灾发生时，除了自救和救人以外，还要正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，从而降低危害的程度。
1、当发生下列情况应该怎样做呢？（出示课件） （1） 炒锅着火怎么办？
（2） 火烧着你的衣服时该怎么处置？
2、学习使用灭火器
灭火器是一种常见的可携带式灭火工具，我们会使用它吗？（课件出示干粉灭火器的使用方法）
五、总结
同学们，在生活中，我们应防患于未然，但当无情的火患发生时，我们不要忘记做到机智、勇敢、不慌张、不蛮干，选择适当的时机自救和逃生。
