体育专业的教育实习工作按照学院、系教育实习办公室的有关要求正常进行着，体育教育专业实习是培养未来体育教师的必须的一项重要实践性环节，是检验学生的思想水平、知识水平、组织能力和表达能力的过程。
但我发现有的实习人员运动基本功较差，专业素质也存在不少问题。例如：
1、基本动作不过关，基本理论知识记不牢固，有的对教材体系、教材重点和难点把握不准；
2、不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、自身情况来科学地组织教育教学活动。还有的教案不过关，教案设计过于简单；
3、实习前的部分准备工作与实习实践不符，学生对实习文件以及相关要求了解的不够深入；
鉴于存在以上的问题，我认为学校要定期检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决实习中存在的问题。应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的师资。所以我有几个简单的建议：
首先：做好实习教学前的准备工作
1、保证实习时间量的充足，教育实习的进行有一个角色转变的过程，需要一定时间去适应，在实习时间上的安排要合理得当。
2、学校要加强实习前的专业培训工作。但是培训前要对社会需求进行了解，并及时调整实习培训计划，逐步建立稳定高效的教育实习工作体系，使教育实习具有连贯性，切实提高教育实习的整体质量，突出时效性和针对性，符合专业发展方向；
3、学校要加强对实习人员的素质训练，提高实习人员的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使实习人员掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使他们适应大学中的体育教育新课程改革和转变的要求。
4、学校安排实习人员分点时尽量集中，便于管理及掌握实习人员的情况。继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作，以保顺利完成。；
5、有经验的领导和老师可以多多指导实习人员，使他们在理论和实践相结合中有更多收获，让他们认真钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体的运动素质。
6、实习人员必须具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力；具有较强的组织管理才能，能有效组织学生实习活动。实习人员要对实习有正确的认识和高度的责任感，熟悉实习大纲所规定的专业实习内容，能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划；
其次：做好实习教学过程中的情况。
1、实习教师对学生的过高要求也是不利于体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要根据实际情况来降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在训练中体验到成功。
2、对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
3、教育实习生热爱专业，遵守纪律，以高度负责的精神指导学生。每一堂课的教材内容合理安排，严格执行实习计划和实习大纲要求，组织好各种实习活动，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
4、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
5、积极的虚心的请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合中有所收获，认真钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体的运动素质。
