1·在实际教学过程中，遇到需要修改教案的情况，你是怎样克服的？
主要是从自己带去的资料中寻找，比如提前准备好的（书·打印的资料·下载的视频或文字材料以及使用手机上网搜索资料），也可以借鉴队友的意见或课程内容，很多东西是相通的，但这需注意不再同一班级进行。
2·分享一节你最精彩的一次授课·
记忆最深的一节课是讲物理变化并结合生活中的具体事例进行。主要涉及物质的几种状态转换。即为：固态，液态，气态。生活中的实际例子有比如二氧化碳的用途（灭火器的原理及其使用方法，西游记中的仙境是如何创造的，生物圈中的C循环~最简单的那种），鬼火的形成原理，水的循环等；讲课时要往现实生活中联系，比如讲生物进化论联系人不进取也是要被淘汰的
3·分享一节你听过的最精彩的课
优秀的可很多，印象较深的是有一节传统文化课，讲的是孝道，主要结合音乐以及生活中的故事（包括现实中联系学生本身的和老师本身的以及书中的），效果很好，很多学生都哭了，听课的老师也受到了很大的震动
4·如何处理课堂中遇到的紧急情况
又一次在调完座位后班里的不满意的情况很多，最多的就是关于电扇的问题，那是几天很热。当时班里特别乱，老师讲道理他们根本不听，有些镇不住了。这时间作为五年级的班主任刘老师和我采用一软一硬的办法解决：首先稳住纪律，当然这是需要男老师来进行的（建议一个年级两个班主任一男一女搭配好），然后讲了一个二十四孝中的故事，这时班里情况已基本稳定，大火停烧，小火慢炖，这时是女老师出场的时间了。最终座位的事就没有再发生过了
5·分享一下你与孩子交往时的经验
与孩子交往时大多时间是要放下老师的架子，师生同乐，让他们感觉和以前的老师不一样~这就需要把握一个度了，适可而止，还要耐心，不怕烦，有时间要很严厉，可以发火。 6·分享一下在处理班级问题，学生矛盾时的见解
义教队员去之前可能学生问题很少，在当地老师看来，因为孩子有事情一般不敢和老师说，义教老师去了之后事就多了，这时必然的，不是坏事。再处理这些问题时间主要是各打五十大板，做到公平，可以少偏向于女生，当然除个别刺头女生以外。讲道理，要各个击破，然后在当面和解，这是我们学校的主要解决思路。
7.分享一下再支教期间最感动的事情或者感受最深的或者最经典的几句话
感动的事情很多，在老师们走的时间孩子们的眼泪就证明了师生之间的感情，当时孩子们哭着唱平时教他们的歌，当地老师也都含着泪水，做饭的阿姨也哭了，当时我就受不了了，心里受到莫大的震撼，事前说好男老师不准哭的，当时没做到，哭了。
另外就是队友之间的问题，大家一起生活，一个锅里搅勺子，平时又很累，发生争执是难免的，要尽量相互包容，队员之间，就像歌里面唱的（相亲相爱的一家人），每次听这个歌都感到很温暖，很亲切。
8·介绍一下是如何开展兴趣班的
开始时打算分开开的，有好几门课，没想到报名时孩子们的热情出乎意料， 几乎是全班出动，这样可就没法开了，也失去了兴趣课的意义了。最终讨论的结果是将兴趣课减少至三门，每天下午加一节课，即为三节课，整班进行，每一轮四天中前三天每天一门，第四天开班会。 9·从支教长期发展看，课程应该如何安排？从课堂内容和形式两方面回答
说实话，我们二十天能给学生带去的不多，可以说很少，所以还是那句话：授之以鱼不如授之以渔。这句话说着简单做起来就难多了。主要开课还是要在学生动手能力和自己思考的能力，以及如何与别人合作的能力，这并不是冲突的。很多学生有依赖性，有时可能是虚荣心，
怕自己的不如别人，就让老师帮忙，这时老师就要注意了 。自己思考的能力与所开课无关，动手能力如制作小玩具（面具，鸡蛋小人等），折纸等。另外就是基本文明礼仪与社会公德，这并不是传统或礼仪老师的专利，任何老师到可以做，传统文化课是必须要有的，兴趣动手可也是要有的。传统课不必太深，要将最基本的，联系学生和老师自身的。
10·09汇报演出暂时还没进行。
农历二〇〇九年七月二十
嵩县九店乡老龙小学马骏
