课题自我鉴定报告
《提高农村学生习作生活化的研究》是2011年立项的白城市教育科学规划课题，通过精心研究，基本完成了研究任务。通过本课题的研究和实施，提高学生观察生活，认识生活的水平，提高写作能力，促进教师教学观念和教学方式的转变，促进学生学习方式的转变，推动课程改革的深入发展。立项具有实践意义和理论意义。 在课题研究过程中，从理论和实践的结合上研究，在研究过程中实现了课题实验与新课程改革实践紧密结合，将实验研究成果及时应用于新课程改革实践，再把实践中遇到的问题纳入课题研究的内容不断深化研究。本课题通过研究与实验，提出了习作生活化在各学段的目标、管理模式、操作方法、评价方法。在课题研究中总结出培养学生观察生活，感悟生活的方法，探索出作文教学的有效途径和方法，对中小学作文教学有重要的指导意义。
《课题自我鉴定报告.doc》
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