推荐第1篇：社会实践报告课题
一、综合类（经济和社会发展）。
1、名企,名牌发展状况调查
2、中小企业应对金融危机状况调查
3、金融危机对农业(制造业,服务业)影响的调查
4、新能源,新材料,新医药等新兴产业发展调查
5、循环经济和环保产业发展调查
6、名牌产品(服务)公信力调查
7、全省安全生产状况调查
8、老年公寓等公共服务设施建设状况调查
9、农民工返乡创业调查
10、农业收入增长状况调查
11、农村经济发展状况调查
12、自主创新与知识产权保护调查
13、困难群体(失业职工,零就业,失地农民等)就业状况调查
14、基层民主有效实现形式调查
15、城市低收入群体,进城务工人员,农村留守儿童的精神文化生活调查
16、产学研相结合的科技创新体系建设调查
17、农村流通服务体系建设调查
18、农民专业合作组织发展调查
19、新型农村合作金融组织发展调查
20、xx市招商引资状况调查
21、重点行业,重点企业,重点工程的节能减排状况调查
22、xx湖综合治理状况调查
23、民营经济生存状况调查
24、各类市场中介组织发展调查
25、基层政府特别是欠发达地区基层政府提供公共服务情况调查
26、具有湖北特色的区域特色文化和民间艺术资源调查
27、文化创意,动漫游戏等新兴产业发展调查
28、国有经营性文化单位转企改制状况调查
29、城乡社区医疗卫生服务体系建设状况调查
30、新型农村养老保险制度建设调查
31、农民工社会保障问题调查
32、引进海外高层次人才中需要解决的困难和问题调查
33、从加速制造向加速创造跨越的优势条件,主要障碍和对策措施调研
34、发展创业投资,风险投资基金体系调查
35、食品安全状况调查
36、城乡社区体育设施建设及全民健身活动状况调查
37、慈善事业在社会保障体系中的积极作用调查
38、农村耕地流失状况调查
39、农民收入及负担调查
40、社会主义新农村建设示范村的调查
41、农村社会保障现状的调查与探索
42、农村基层干部的“发展观”调查及分析
43、农村劳动力输出情况调查及启示
44、农村教育现状调查
45、农民信仰问题调查（或封建迷信在农村情况）
46、农村干群关系调查
47、农村村务公开情况调查
48、农村农田水利基础设施现状调查与分析
49、“特色农业”、“订单农业”发展的调查
50、农民法制意识状况调查
51、家族势力对农村事务的影响
52、小城镇建设中的经验或出现的问题调查及对策
53、农村可持续发展及环境保护调研
54、城市弱势群体的生活现状及心态调查
55、民营企业的发展经验或制度障碍
56、民营企业信用状况调查
57、民营企业发展对湖北实现“两型社会”贡献率的调查
58、城市社区精神文明建设成功经验或问题调查
59、农民工生存状况调查
60、农民工子弟教育状况调查
61、农业税取消后基层政府的负担调查
62、武汉市大学城周边经济发展状况调查
63、农村医疗卫生体制存在的问题调查研究
64、和谐社会之和谐乡村状况调查
二、青少年发展
1、金融危机下的大学生就业创业状况调查
2、当代大学生价值观调查
3、社会实践活动对大学生毕业生择业意向的影响调查
4、中国优秀传统文化对青少年教育影响调查
5、当代青年婚恋观调查
6、大(中)学生身体素质,体育锻炼状况调查
7、大学生社会交往(适应)能力状况调查
8、青少年消费需求调查
9、大(中)学生心理素质(健康)状况调查
10、大学生环保意识及其行为模式调查
11、流行文化对青少年成长的影响调查
12、宗教影响与青少年成长调查
13、流动青年生存,发展状况调查
14、现代传媒对青少年影响调查
15、学生创新精神和实践能力培养的调查
16、大学生创业园(留学生创业园,大学科技园)发展调查
17、高校毕业生就业指导&服务状况调查
18、鼓励和扶持高校院所科技人员以及大学生创新创业的政策措施落实调查
19、如何采取特殊措施,选拔,培养青年人才(包括在校大学生)
三、共青团和青少年工作
1、团干部人才建设状况调查
2、大学生村官工作和生活方式(娱乐,闲暇,消费等)调查
3、青年企业家生存发展状况调查
4、农村基层团组织建设调查
5、青年自组织的发展状况调查
6、青年干部(45岁以下)队伍状况调查
7、农村留守儿童教育问题调查
8、新时期青年商会发展状况调查
9、志愿服务状况调查
10、大学生就业见习基地发展状况调查
11、未成年人思想道德建设状况调查
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一、综合类（经济和社会发展）。
1、名企,名牌发展状况调查
2、中小企业应对金融危机状况调查
3、金融危机对农业(制造业,服务业)影响的调查
4、新能源,新材料,新医药等新兴产业发展调查
5、循环经济和环保产业发展调查
6、名牌产品(服务)公信力调查
7、全省安全生产状况调查
8、老年公寓等公共服务设施建设状况调查
9、农民工返乡创业调查
10、农业收入增长状况调查
11、农村经济发展状况调查
12、自主创新与知识产权保护调查
13、困难群体(失业职工,零就业,失地农民等)就业状况调查
14、基层民主有效实现形式调查
15、城市低收入群体,进城务工人员,农村留守儿童的精神文化生活调查
16、产学研相结合的科技创新体系建设调查
17、农村流通服务体系建设调查
18、农民专业合作组织发展调查
19、新型农村合作金融组织发展调查
20、xx市招商引资状况调查
21、重点行业,重点企业,重点工程的节能减排状况调查
22、xx湖综合治理状况调查
23、民营经济生存状况调查
24、各类市场中介组织发展调查
25、基层政府特别是欠发达地区基层政府提供公共服务情况调查
26、具有湖北特色的区域特色文化和民间艺术资源调查
27、文化创意,动漫游戏等新兴产业发展调查
28、国有经营性文化单位转企改制状况调查
29、城乡社区医疗卫生服务体系建设状况调查
30、新型农村养老保险制度建设调查
31、农民工社会保障问题调查
32、引进海外高层次人才中需要解决的困难和问题调查
33、从加速制造向加速创造跨越的优势条件,主要障碍和对策措施调研
34、发展创业投资,风险投资基金体系调查
35、食品安全状况调查
36、城乡社区体育设施建设及全民健身活动状况调查
37、慈善事业在社会保障体系中的积极作用调查
38、农村耕地流失状况调查
39、农民收入及负担调查
40、社会主义新农村建设示范村的调查
41、农村社会保障现状的调查与探索
42、农村基层干部的“发展观”调查及分析
43、农村劳动力输出情况调查及启示
44、农村教育现状调查
45、农民信仰问题调查（或封建迷信在农村情况）
46、农村干群关系调查
47、农村村务公开情况调查
48、农村农田水利基础设施现状调查与分析
49、“特色农业”、“订单农业”发展的调查
50、农民法制意识状况调查
51、家族势力对农村事务的影响
52、小城镇建设中的经验或出现的问题调查及对策
53、农村可持续发展及环境保护调研
54、城市弱势群体的生活现状及心态调查
55、民营企业的发展经验或制度障碍
56、民营企业信用状况调查
57、民营企业发展对湖北实现“两型社会”贡献率的调查
58、城市社区精神文明建设成功经验或问题调查
59、农民工生存状况调查
60、农民工子弟教育状况调查
61、农业税取消后基层政府的负担调查
62、武汉市大学城周边经济发展状况调查
63、农村医疗卫生体制存在的问题调查研究
64、和谐社会之和谐乡村状况调查
二、青少年发展
1、金融危机下的大学生就业创业状况调查
2、当代大学生价值观调查
3、社会实践活动对大学生毕业生择业意向的影响调查
4、中国优秀传统文化对青少年教育影响调查
5、当代青年婚恋观调查
6、大(中)学生身体素质,体育锻炼状况调查
7、大学生社会交往(适应)能力状况调查
8、青少年消费需求调查
9、大(中)学生心理素质(健康)状况调查
10、大学生环保意识及其行为模式调查
11、流行文化对青少年成长的影响调查
12、宗教影响与青少年成长调查
13、流动青年生存,发展状况调查
14、现代传媒对青少年影响调查
15、学生创新精神和实践能力培养的调查
16、大学生创业园(留学生创业园,大学科技园)发展调查
17、高校毕业生就业指导&服务状况调查
18、鼓励和扶持高校院所科技人员以及大学生创新创业的政策措施落实调查
19、如何采取特殊措施,选拔,培养青年人才(包括在校大学生)
三、共青团和青少年工作
1、团干部人才建设状况调查
2、大学生村官工作和生活方式(娱乐,闲暇,消费等)调查
3、青年企业家生存发展状况调查
4、农村基层团组织建设调查
5、青年自组织的发展状况调查
6、青年干部(45岁以下)队伍状况调查
7、农村留守儿童教育问题调查
8、新时期青年商会发展状况调查
9、志愿服务状况调查
10、大学生就业见习基地发展状况调查
11、未成年人思想道德建设状况调查
推荐第2篇：社会实践课题成果报告
华农本科生消费
调查报告
班
级
:
植物保护0903班 小组组长及学号: 韦
鑫 2009301200721 小组成员及学号: 王星冉 2009301200723
谢
冲 2009301200727
郑
满 2009301200729
大学生消费结构调查分析总结报告
一
调查背景
随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。更重要的是我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。
那么我们我校大学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢？带着这样的问题，我们在华中农业大学随机对各个年级的同学的消费情况进行了调查。关注我校大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，引导在校大学生最终走向健康消费。
二
调查目的
大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题。
我们大学生的消费理念是否正确，我们在消费问题上锁反应出的情况是否能折射出我国大学生消费方面的普遍问题，社会是否应该关注大学生这一特殊消费群体，我们既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式对 “华农本科生消费调查”为课题的社会实践，目的在于通过对我校的一下三方面进行调查与分析：
调查我校本科生对金钱的合理规划性；
调查我校本科生对消费物品本身的态度从而反映出其消费的观的成熟性； 调查我校本科生生活资金来源从而反映出其消费的独立于自主性。
三
调查方案
1.时间：11月9日---12月1日 2.地点：华农校园内
3.分工合作：问卷编写，发放与回收：小组全体成员
数据整合：小组全体成员
数据分析：韦鑫，郑满，谢冲
图表的制作：谢冲
文本的编写：王星冉
四
调查过程
1 问卷的内容形成
问卷内容包括基本情况和和消费理念两大部分，以消费目的为依据，每一目的设置了三或四个能够充分反映问题的问题，大致包括：理财记账状况、对自我消费物品的态度，经济独立程度以及对身边同学消费情况的看法。
2 问卷的发放与回收
本次问卷共发放100份，回收问卷96份，大一30份，大二33份，大三33份，回收率96%。发放时，基本做到年级上与男女比例的平衡。
3 数据统计与分析
根据回收的调查问卷，小组成员对数据进行了整合与分析。
五
调查结果
1 所调查学生基本情况
根据基本情况所反映出的内容，我校大学生家庭所在地基本为：15%城市，
30%城镇55%农村，可见我校农村学生居多；家庭状况多为一般，部分贫困。
基本情况直接反映了我校学生消费的层次与结构。
2 消费的合理规划性
1．根据随机问卷得到的结果,在所调查的同学当中，有54.55%同学每个月的生活费差不多花完，15.15%的同学不够花，由此可见大部分同学的理财与消费还是合理的，但不容忽视的是，仍有部分同学理财观念淡薄，我们应在加强同学们的理财观念方面进行加强 。
2．在消费方式的调查中，有41.41%的同学能省则省，43.45%的同学会事先做好计划再花钱，15.14%毫不在乎想花就花。由此可见，超过80%的同学不会大肆花钱，并有少部分同学有储蓄习惯。
50.00%40.00%30.00%20.00%基本没有记账习惯对于较大支出有记账习惯很少记账10.00%0.00%大一大二大三从不记账关于记账习惯的分析
对消费的态度
大部分同学对自己喜欢的商品不会大肆花钱，且对于消费商品无力购买时，超过50%的同学会放弃该商品。而有66.64%的同学在购买商品时更加注重商品是否实惠与质量的好坏。
推荐第3篇：社会实践课题
一、特色类 1.校友先进事迹寻访 2.学校经济生家庭走访慰问 3.世博会等全国时事热点专题
二、经济类
1.科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化 2.建设新农村的典型调查 3.农村税费改革和发展的调查 4.城市农民工劳动权益保障问题调查 5.农村依法流转土地承包经营权问题调查 6.县域经济社会发展模式典型调查 7.现代农业发展的途径和模式典型调查 8.农业产业结构和优化典型调查
9.货币、保险和期货市场发展与监管问题 10.地方性中小金融结构发展 11.民间投资问题
12.民营企业经营发展的案例
13.发展旅游带动经济社会发展的典型调查 14.非公有制企业制度创新典型调查 15.垄断行业改革问题
16.自主创新提升产业技术的典型调查 17.企业现代企业制度的典型调查 18.外资、优化外商投资结构的 19.资源节约型企业典型调查 20.小城镇现代化建设的典型调查 21.生态环境产业发展调查分析 22.名牌战略案例
三、管理类
1.电子商务在某一行业的应用的调查 2.电子政务建设现状和问题的调查分析 3.新型科技企业的定位和管理调查 4.社区物业管理体制和模式的典型调查 5.大型零售企业物流系统发展调查 6.信息化对企业价值增值作用的调查 7.我国企业家队伍成长发展的调查分析 8.我国私营企业二次创业问题调查 9.企业在创新中崛起和发展的典型调查
10.非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查 11.基层行政管理的因素调查与分析
12.城镇化进程中的转型和行政改革典型调查 13.反腐倡廉的典型调查 14.公共中人力资源管理的调查 15.服务型建设的个案
16.村民自治制度建设的典型调查
四、法律类
1.社会的法治基础和法律保障 2.知识产权法问题
3.未成年人法律保护问题调查 4.我国反垄断法的理论和实践 5.法律援助的现状和问题调查
6.社会舆论监督的法律保障问题 7.“三农”问题的法律
8.我国环境保护问题的法律对策 9.法律赔偿问题调查 10.公益诉讼问题
五、哲学类
1.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展作用的典型调查
2.建设核心价值体系的实践和经验的调查
3.以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查 4.荣辱观教育和建设的典型调查
5.网络社会中人们交往关系的和伦理道德建设的调查 6.封建迷信在地方泛滥的及其原因的调查和分析 7.科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查
六、社会学类 1.建设社典型调查 2.当代城乡家庭结构调查 3.优秀传统文化和大中小学教育 4.生活的与生活满意度的调查分析 5.社会诚信度现状及其调查 6.社会公平感与纳税的关系调查
7.大学生人文素质教育的和经验的典型调查 8.就业和就业观念的调查 9.网络发展及其对青少年的调查 10.城镇老龄事业发展的调查
11.新型社区管理和服务体制的典型调查 12.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查
13.社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析 16.农民对土地的意识变迁及其成因调查分析 17.我国志愿者事业的发展状况和调查 18.我国社会救助工作体制和状况调查
19.城市中农民工状况的专项调查 20.公民的环境生态意识及其测评 21.大众传媒中表达的价值观对受众的调查 22.解决高校毕业生就业问题路径的典型调查
1、关注新农村建设 建设新农村是现代化进程中的重大历史任务，建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。2005年，十六届五中全会上正式了“建设新农村”的口号，“十一五”规划用“生产发展、生活富裕、乡村文明、村容整洁、管理民主”20个字，为描绘出了一幅新农村的美好蓝图。今年的两会上，新农村问题依然是大家关注的焦点。希望大家在暑期里到农村去，到田间地头，体验农村生活，关注农村经济、医疗卫生、民主法制建设、农村教育和留守儿童，关注农民权益，是今年的返乡农民工就业问题，用所学的知识，为我国的新农村建设力量。
2、后金融危机时代的展望2009年金融危机给世界经济蒙上了一层寒霜。可喜的是，在各国的通力合作下，世界经济开始触底企稳，但还说世界走出了金融危机。各国在经济回升的过程中，越来越关注何时如何撤出战略，也越来越意识到大规模经济刺激计划所带来的后遗症：财政赤字、失业居高不下、通货膨胀、贸易保护、结构等。可见，2010年的世界经济将更多出后金融危机时代的特征，低碳经济、网络经济、生物科技等新兴科技的研发和竞争将日趋激烈。而金融危机后，大学生的就业问题也将是社会的热点。同学们可以感兴趣的深度剖析并用实践来印证。各实践可本专业特点，对现下金融和出台的就业政策剖析，和把握就业契机。在实践中紧跟时代变迁的步伐，牢抓每一次的就业机遇，变为动力，让青春在逆境中闪光。
3、“关爱农民工子女”暑期志愿者服务活动。组织我院志愿者服务农民工子女，以“心手相牵快乐成长”为主题，当地农民工子女的需要，学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的志愿服务活动。在基层中锻炼自我，回馈社会。弘扬无私奉献和关爱互助的精神，为精神文明建设和社会的发展。
4、访问，可以访校友、访英雄人物、访感动()的人或在社会上有，对社会有的人，并对访问的过程详细的记录。
5、就业创业实践。各专业特点就业实践活动，基层或者企事业专业的前沿，社会对人才培养的要求，所学专业的就业前景、发展趋势等，为将来的就业打下坚实基础。参加专业技能实践，专业考察和实践来激发学习的性和性。鼓励学生毕 业生就业调研活动，并调研情况、自身和专业职业生涯设计，就业实践活动，大学生职业体验，就业创业能力。
6、传统文化、民俗民风调研活动我国优良文化传统教育，各地、各民族的民风习惯、节日风俗(春节、清明、端午、中秋、重阳等)等调研，调研报告，文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化。
7、以感恩父母、回报家庭为导向，以感恩伴我成长为主题，安排暑期生活，为父母及家人做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭。从事不少于二周的家务劳动。要让同学们认识到社会实践，要从家庭社会最的单元做起。
8、可倡导辅导员走访慰问贫困生家庭，调研、新下学校教育与家庭教育的有机。
9、爱国主义和集体主义教育类有计划地组织学生到革命纪念地(场馆)、经济社会发展的地方参观学习，革命、建设和改革开放的历史与成就，大学生对感情和的热爱，激发建设小康社会、民族复兴的责任感和使命感。
10、地方经济服务与企业帮扶类1月12日，国务院正式批复《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，安徽省委、省5月24日正式出台《关于皖北地区发展的若干意见》，我院经济管理类院专长，运用专业知识，在服务地调查，环境保护、乡镇经济社会发展规划、地方经济、经济社会结构等调研与服务，为当地经济社会建设一份力量。乡镇企业内部，企业发展情况，乡镇企业的改革和发展，技术创新、产品开发、市场营销、企业管理等的服务工作，为乡镇企业的可持续发展帮助。
推荐第4篇：社会实践课题
社会实践课题：关注校园贫富差距
时间：暑假期间
活动目的;调查校园贫富差距问题，反思出现问题的原因，以及带来了那些不良影响，对于这些现象应该如何解决，如何让那些穷孩子抬起头来。
活动对象：小学生、初中生、以及高中生。还有一部分的家长以及老师。
活动任务:询问其消费状况以及家庭状况，了解是否有因家境不好而感到自卑的同学，是否有因家境殷实而炫富的同学。
活动内容:
1、平常的零花钱是多少，用来干嘛?
2、家庭状况怎么样？父母是工薪阶层吗？
3、每月生活费有多余的吗？是否会存起来？
4、认为零花钱的多少会决定好朋友的多少吗？
5、身边有没有家境不怎么好的同学？会给予帮助吗？
6、身边有没有家境较好的同学？如何看待他的行为？
对于高中生
1、会利用暑假寒假的时间打工吗？
2、怎样看待贫富差距问题？
3、认为贫富差距会影响自身的人际交往吗？
4、认为校园的贫富差距严重吗？
5、每月生活费有多余的吗？
6、家庭月收入大概多少？
对于老师和家长
1、如何看待学生/孩子的消费问题？
2、在家，孩子是否有吵着要某种东西的时候？你会满足他吗？
3、在学校，是否有攀比现象的发生？
4、如何看待贫富差距问题？
5、认为校园的贫富差距严重吗？
活动结论:大多数孩子将零花钱用在买零食或玩具上，用在买学习用品和必需品上的人很少，有不少家庭并不富裕，但如果孩子提出特别想要的东西，还是会满足孩子的要求，对于孩子的消费状况，虽然很担心，可是也没有办法。有些家境较好的家庭，因为父母长期外出的缘故，长期只是在物质上满足孩子，造成了孩子的浪费以及与父母的沟通障碍。有些孩子因为家境不好，而常常感到自卑，觉得自己不如别人，造成心理障碍，不利于青少年的茁壮成长。校园的贫富差距尤其严重，谁是当官的后代，谁家父母有钱，谁又买了名牌，哪个同学消费力特强……这些同学们都了如指掌，金钱、地位这已经成为学生们经常议论的话题。有钱的家长陪读，坐好位子，有一群好兄弟，没钱的只能靠边站。
活动影响：校园就像一个小社会，任何人都不想被瞧不起，只能在物质上不断掩饰，但这恰恰造成了不良影响，导致了校园贫富差距的不断拉长，富的更肆无忌惮的向家里伸手要钱，穷的为了保留自己的面子，拒绝家中的农民父亲、母亲来学校看望自己，回家也是不停地念叨别人家的父母如何会赚钱，xxx又买了新出品的电子产品，自己也很想要等等。这是一种不正确的观念，应该在父母以及老师的帮助下予以改善。
推荐第5篇：暑期社会实践报告参考课题
附件4：
暑期社会实践报告参考课题
在实践中加强思想政治教育
★践行科学发展观★深入研究党团历史
★联系当地社会主义建设的实际，说明坚持解放思想，实事求是、与时俱进思想路线的重要性
★我为祖国科学发展护航★对某种职业人群荣辱观的调查与分析★透过世博会看祖国发展
经济热点问题的研究
★改革开放政策对国民经济的促进作用★资本市场的持续健康发展★税制改革★经济结构调整★汇率改革★某国有企业现状的调查与思考★房产市场健康发展★辽宁沿海经济带建设★大连建设“一个中心三个聚集区”★农副产品涨价及其对居民的影响
构建社会主义和谐社会
★生活和医疗保障★教育资源的均衡性★农民工子弟上学问题★高职学生、我院各专业毕业生就业问题调研★单亲家庭青少年的成长状况★孤寡老人的生活状况
建设社会主义新农村
★农村发展现状调研★农民收入分配状况分析★农村义务教育问题★农民养老保险★农村合作医疗★农村最低生活保障制度★农村基层组织建设★农村耕地保护★农村征地以及农民权益保护★农民增产增收★发展现代农业★农村环境保护★农村农民工家庭留守弱势群体的健康及医疗状况
节能减排、抵御灾害
★创建节约型校园★推广节约环保型企业，促进可持续性发展★强化节约观念，努力打造节约型社会★加快发展清洁能源★加大环保力度，保护修复自然生态★正确预防和处理自然灾害
建设创新型社会
★助推企业科技创新★高校体制改革与创新★医疗制度改革★大学生创新创意★大学生创业与转变就业观念
高职教育的改革与发展
- 1 -
★对高职教育跨越式发展的思考★高职教育的发展思路与发展方向★高职教育的发展前景★高职院校教育教学改革★享受示范校建设成果★人的全面发展与高职大学生素质培养调研★社会企业对高职大学生素质能力要求的调查分析
- 2 -
推荐第6篇：社会实践课题研究结题报告
结题报告
【课题名称】
消费者购物的心理规律探究
【成员】
Xxx xxx xxx、
【研究背景】
随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高，人们的消费观念也在发生改变，体现享受与发展需求的住房、健康、教育、娱乐、交通、通信等支出的比重迅速上升，于是购物便成了人们休闲的又一种方式。然而，在购物的过程中，人们往往有一种强烈的欲望，看见自己中意的东西就想买下来，由于把持不住自己，人们也经常会买没有必要的商品，使自己很快就捉襟见肘了。因此我们要对消费者的心理进行研究，分析购买欲产生的原因及消费者购物的心理规律。
【研究意义】购物欲会使消费者轻易的放弃合理消费，增大经济负担。所以，我们希望通过对本课题的研究，能够依据消费者的心理制定出有效的方法，让消费者学会控制购物欲，也让人们对于自己的心理有更深的了解。
研究内容
1）影响消费者购买行为的内在条件，包括：消费者的心理活动过程、消费者的个性心理特征、消费者购买过程中的心理活动、影响消费者行为的心理因素。
2）影响消费者心理及行为的外部条件，包括：社会环境对消费心理的影响、消费者群体对消费心理的影响、消费态势对消费心理的影响、商品因素对消费心理的影响、购物环境对消费心理的影响、营销沟通对消费心理的影响。
【研究目标】
1、通过课题研究了解消费者购物时的心理活动规律。
2、通过调查、采访、实验、查找资料等活动，锻炼学生的动手能力，发展创新思维能力，体会到团队协作的快乐。
【活动过程】
（一） 选择确立主题，制定活动方案
活动一开始，我们便想到了这个课题。这项课题贴近于生活，服务于民众，从心理进行分析，实用且新颖。这项课题是我在和妈妈购物时听到有两个年轻的女孩抱怨钱花光了，自己还有许多想要的东西没有卖。我忽然有了灵感，这不是一个研究课题吗？最终，我想到了这一课题。
（二） 收集资料
我们通过上网等途径获取了以下资料：
消费心理是指人作为消费者时的所思所想。
消费行为是指从市场流通角度观察的，人作为消费者时对于商品或服务的消费需要，以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。
任何一种消费活动，都是既包含了消费者的心理活动又包含了消费者的消费行为。准确把握消费者的心理活动，是准确理解消费行为的前提。而消费行为是消费心理的外在表现，消费行为比消费心理更具有现实性。
消费心理学以市场活动中消费者心理现象的产生、发展及其规律作为学科的研究对象，具体而言其侧重点在以下几个方面。
1）市场营销活动中的消费心理现象。
2）消费者购买行为中的心理现象。
3）消费心理活动的一般规律。
（三） 实地调查
在课题研究中，消费者的行为是可以从市场流通角度观察的，消费者对于商品或服务的消费需要，以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动都很好观察，而消费者的心理也能因此推断出来，因此，我们采用了三种调查方法： 1）观察法
我们在自然条件下有目的、有计划地观察消费者的语言、行为、表情等，分析其内在的原因，进而发现消费者心理想象的规律的研究方法。（观察法是科学研究中最一般、最方便使用的研究方法。） 2）访谈法
我们通过与受访者的交谈，以口头信息传递和沟通的方式来了解消费者的动机、态度、个性和价值观念等内容。 3）问卷法
我们根据不同的年龄层次设计了三种问卷，分别是青少年、成人、老男人。 以下是简略的综合调查表：
第 1 题 [单项选择题] 年龄 （必答）
26~35 46以上 36~45 19~25 低于18
第 2 题 [单项选择题] 性别 （必答）
女 男
第 3 题 [单项选择题] 您认为决定您消费（购买）的因素是 （必答）
刺激因素 心理因素 个人因素
环境因素 其他 第 4 题
您认为对商品的第一印象很重要？
很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成 （必答）
第 5 题 [单项选择题] 感觉（知觉）决定消费者对商品的印象
很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 6 题
认识、记忆是形成购买决定的基础 很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 7 题 [单项选择题] “学习”可以左右消费者最初建立的印象（必答） 很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 8 题 [单项选择题] 消费者的需要是提升销售额的原动力 很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 9 题 [单项选择题] 购买的态度直接影响购买决定 （必答） 很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 10 题 [单项选择题] 购买动机是购买行为的直接动机 很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 11 题
消费者购物时总是很兴奋
很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成 （必答）
第 12 题 [单项选择题] 只有符合消费者心理需求的产品才能受到广泛好评（必答）
很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 13 题 [单项选择题] 企业应更注重消费者的心理因素 很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 14 题 [单项选择题] 消费者心理因素对购物决策的影响很大（必答）
很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
第 15 题 [单项选择题] 加强消费者心理的研究，可提高消费水准
很不赞成 很赞成 一般 赞成 不赞成
（四） 设想探究
我们在完善资料的情况下，进行了不同情况下消费者心理的设想
（五） 总结
【课题研究成果】
通过一步步的探究，我们得到了以下结论（包含猜想） 青年人消费心理
1)追求时尚和新颖
青年人的特点是热情奔放、思想活跃、富于幻想、喜欢冒险，这些特点反映在消费心理上，就是追求时尚和新颖，喜欢购买一些新的产品，尝试新的生活。在他们的带领下，消费时尚也就会逐渐形成。
2)表观自我和体现个性
这一时期，青年人的自我意识日益加强，强烈地追求独立自主，在做任何事情时，都力图表现出自我个性。这一心理特征反映在消费行为上，就是喜欢购买一些具有特色的商品，而且这些商品最好是能体现自己的个性特征，对那些一般化、不能表现自我个性的商品，他们一般都不屑一顾。
3)容易冲动，注重情感
由于人生阅历并不丰富，青年人对事物的分析判断能力还没有完全成熟，他们的思想感情、兴趣爱好、个性特征还不完全稳定，因此在处理事情时，往往容易感情用事，甚至产生冲动行为。他们的这种心理特征表现在消费行为上，那就是容易产生冲动性购买，在选择商品时，感情因素占了主导地位，往往以能否满足自己的情感愿望来决定对商品的好恶，只要自己喜欢的东西，一定会想方设法，迅速做出购买决策。 老年人消费心理
在竞争日益激烈的环境中，如果企业必须注重分析中老年消费者的心理特征。中老年消费者所具有的心理特征主要表现为以下几个 富于理智，很少感情冲动
中老年消费者由于生活经验丰富，因而情绪反应一般比较平稳，很少感情用事，大多会以理智来支配自己的行为。因此，他们在消费时比较仔细，不会像年轻人那样产生冲动的购买行为。 精打细算
中老年消费者一般都有家小，他们会按照自己的实际需求购买商品，量入为出，
注意节俭，对商品的质量、价格、用途、品种等等都会作详细了解，很少盲目购买。 坚持主见，不受外界影响
中老年消费者在消费时，大多会有自己的主见，而且十分相信自己的经验和智慧，即使听到商家的广告宣传和别人介绍，也要先进行一番分析，以判断自己是否需要购买这种商品。因此，对这种消费者，商家在进行促销宣传时，不应一味地向他们兜售商品，而应该尊重和听取他们的意见，向他们“晓之以理”，而不能希望对他们“动之以情”。 方便易行
对于中老年人来说，他们或者工作繁忙，时间不够用，或者体力不好，行动不便，所以在购物的时候，常常希望比较方便，不用花费很大的精力。因此，店铺应该为他们提供尽可能多的服务，以增加他们的满意度。 品牌忠诚度较高
中老年消费者在长期的生活过程中，已经形成了一定的生活习惯，而且一般不会作较大的改变，因为他们在购物时具有怀旧和保守心理。他们对于曾经使用过的商品及其品牌，印象比较深刻，而且非常信任，是企业的忠诚消费者。 女性消费心理
在现代社会，谁抓住了女性，谁就抓住了赚钱的机会。要想快速赚钱，就应该将目光瞄准女性的口袋。店铺在市场销售中，应当充分重视女性消费者的重要性，挖掘女性消费市场。女性消费者一般具有以下消费心理： 追求时髦
俗话说“爱美之心，人皆有之”，对于女性消费者来说，就更是如此。不论是青年女子，还是中老年女性，她们都愿意将自己打扮得美丽一些，充分展现自己的女性魅力。尽管不同年龄层次的女性具有不同的消费心理，但是她们在购买某种商品时，首先想到的就是这种商品能否展现自己的美，能否增加自己的形象美，使自己显得更加年轻和富有魅力。例如，她们往往喜欢造型别致新颖、包装华丽、气味芬芳的商品。 追求美观
女性消费者还非常注重商品的外观，将外观与商品的质量、价格当成同样重要的因素来看待，因此在挑选商品时，她们会非常注重商品的色彩、式样。
感情强烈，喜欢从众
女性一般具有比较强烈的情感特征，这种心理特征表现在商品消费中，主要是用情感支配购买动机和购买行为。同时她们经常受到同伴的影响，喜欢购买和他人一样的东西。
喜欢炫耀，自尊心强
对于许多女性消费者来说，之所以购买商品，除了满足基本需要之外，还有可能是为了显示自己的社会地位，向别人炫耀自己的与众不同。在这种心理的驱使下，她们会追求高档产品，而不注重商品的实用性，只要能显示自己的身份和地位，她们就会乐意购买。 少年儿童消费心理
1．购买目标明确，购买迅速。少年儿童购买商品多由父母是前确定，决策的自主权十分有限，因此，购买目标一般比较明确。加上少年儿童缺少商品知识和购买经验，识别、挑选商品的能力不强，所以，对营业员推荐的商品较少异议，购买比较迅速。
2．少年儿童更容易参照群体的影响。学龄前和学龄初期的儿童的购买需要往往是感觉型、感情性的，非常容易被诱导。在群体活动中，儿童会产生相互的比较，如“谁的玩具更好玩”、“谁有什么款式的运动鞋”等，并由此产生购买需要，要求家长为其购买同类同一品牌同一款式的商品。
3．选购商品具有较强的好奇心。少年儿童的心理活动水平处于较低的阶段，虽然已能进行简单的逻辑思维，但仍以直观、具体的形象思维为主，对商品的注意和兴趣一般是由商品的外观刺激引起的。因此，在选购商品时，有时不是以是否需要为出发点，而是取决于商品是否具有新奇、独特的吸引力。
4．购买商品具有依赖性。由于少年儿童没有独立的经济能力和购买能力，几乎由父母包办他们的购买行为，所以，在购买商品时具有较强的依赖性。父母不但代替少年儿童进行购买行为，而且经常地将个人的偏好投入购买决策中，忽略儿童本身的好恶。 中年人消费心理
中年人的心理已经相当成熟，个性表现比较稳定，他们不再像青年人那样爱冲动，爱感情用事，而是能够有条不紊、理智分析处理问题。中年人的这一心理特征在他们的购买行为中也有同样的表现。 1．购买的理智性胜于冲动性
随着年龄的增长，青年时的冲动情绪渐渐趋于平稳，理智逐渐支配行动。中年人
的这一心理特征表现在购买决策心理和行动中，使得他们在选购商品时，很少受商品的外观因素影响，而比较注重商品的内在质量和性能，往往经过分析、比较以后，才做出购买决定，尽量使自己的购买行为合理、正确、可行，很少有冲动、随意购买的行为。
2．购买的计划性多于盲目性
中年人虽然掌握着家庭中大部分收入和积蓄，但由于他们上要赡养父母，下要养育子女，肩上的担子非常沉重。他们中的多数人懂得量入为出的消费原则，开支很少有像青年人那样随随便便、无牵无挂、盲目购买。因此，中年人在购买商品前常常对商品的品牌、价位、性能要求乃至购买的时间、地点都妥善安排，做到心中有数，对不需要和不合适的商品他们绝不购买，很少有计划外开支和即兴购买。 3．购买求实用，节俭心理较强
中年人不再像青年人那样追求时尚，生活的重担、经济收入的压力使他们越来越实际，买一款实实在在的商品成为多数中年人的购买决策心理和行为。因此，中年人更多的是关注商品的结构是否合理，使用是否方便，是否经济耐用、省时省力，能够切实减轻家务负担。当然，中年人也会被新产品所吸引，但他们更多地是关心新产品是否比同类旧产品更具实用性。商品的实际效用、合适的价格与较好的外观的统一，是引起中年消费者购买的动因。 4．购买有主见，不受外界影响
由于中年人的购买行为具有理智性和计划性的心理特征，使得他们做事大多很有主见。他们经验丰富，对商品的鉴别能力很强，大多愿意挑选自己所喜欢的商品，对于营业员的推荐与介绍有一定的判断和分析能力，对于广告一类的宣传也有很强的评判能力，受广告这类宣传手段的影响较小。 5．购买随俗求稳，注重商品的便利
中年人不像青年人那样完全根据个人爱好进行购买，不再追求丰富多彩的个人生活用品，需求逐渐稳定。他们更关注别的顾客对该商品的看法，宁可压抑个人爱好而表现得随俗，喜欢买一款大众化的、易于被接受的商品，尽量不使人感到自己花样翻新和不够稳重。
由于中年人的工作、生活负担较重，工作劳累以后，希望减轻家务负担，故而十分欢迎具有便利性的商品。如减轻劳务的自动化耐用消费品，半成品、现成品的食品等等，这些商品往往能被中年顾客认识并促成购买行为。
【在研究中存在的问题及解决方法】
问题一：消费者不配合或调查表不按实际填写
解决方法：给消费者讲解本次调查的意义，让消费者充分了解我们是为他们服务的动机。如果消费者不配合，可以转换人选；如果部分消费者不按实际填表，就扩大调查人数，使调查结果较为准确。
问题二:自己无法通过实验结果分析出结论
解决方法：征求同学的意见，总结大家的建议得出结论；也可以向心理专家请教或从网络、书籍等途径获取有关信息。
【课题设想】
1、课题组全体成员通过理论学习，在理论的指导下，并能在教学实践中不断反思、研究、总结，不断提高自身的探究水平，写出1份优秀论文。
2、课题组全体成员的综合素质得到全面提高，课题研究参与者成长情况材料1册。
3、学生创新能力和综合能力素质的全面提高，有关实施探究性学习后学生创新能力的调查报告1份。
4、开设课题有关的研究课，继续深入研究此课题。
推荐第7篇：社会实践参考课题
社会实践参考课题
1、大学新生生活适应性调查
2、校园学风状况调查
3、社区居民、农民或大学生社会理想现状调查
4、经济全球化背景下的爱国主义现状调查
5、中华民族精神调研
6、大学生人生观状况调研
7、大学生心理素质调研
8、社区居民、农民或大学生传统道德状况调查及分析
9、大学生诚信道德调查
10、上海市民社会公德调查（交通、网络、卫生、娱乐和营业等领域）
11、大学生网络道德调研
12、大学生创业观调研
13、大学生择业现状及分析
14、婚姻家庭暴力调研
15、大学生爱情观分析调查
16、大学生或公民国家安全意识调查
17、大学生或公民法律修养状况及分析
18、旁听案件审判，了解法律程序
19、结合我院的实际情况，浅谈防止大学生中治安纠纷发生的有效措施
20、分析当前大学生违反治安管理行为增多的主要原因
21、当前大学生违法犯罪现象增多的原因分析
22、谈公民受教育权的法律保障
23、依法治教的必要性
24、社会主义市场经济条件下社会保障的法律问题
25、依法治教与以德治教的关系
26、防范网络犯罪的对策研究
27、大学生在外租房住宿的状况调查及可能引发的法律问题
28、司法腐败的防范及治理对策
29、青少年违法犯罪的情况调查
30、了解工作中反映的问题及对策
31、对公民法律意识状况的调查报告
32、上海市或浦东新区社会治安情况的调查
33、当前司法腐败的现状调查
34、公民不愿打“官司”的调查分析
推荐第8篇：社会实践参考课题
天津商业大学2009级学生社会实践参考题目
——《思想道德修养与法律基础》课
一、学生及学校类
1、大学生就业状况的调查研究
2、大学生创业情况的调查分析
3、大学生兼职情况的调查分析
4、大学生消费状况调查
5、贫困大学生情况（生活、学习、就业、思想等）
6、我校大学生支援西部建设情况（去向、人数、从事职业、学生专业、家庭情况、籍贯等）
7、大学生参与自愿者服务情况调查
8、天津市高校周边环境与学风关系的调查
二、三农问题
1、农民工生存状态
2、农民工子女上学问题
3、农村儿童（或留守儿童）生活学业状况
4、农村妇女儿童权益保护的问题
5、农村耕地种植状况
6、新农村建设的问题（可以从建设模式、面临的问题、教育、医疗、基础设施等展开调查）
三、社会保障及安全类
1、食品与药品的安全问题
2、饮用水的安全问题
2、边远地区儿童义务教育状况
3、居民医疗保障及负担状况（分别对城市、农村居民进行调查）
4、居民养老问题（分别对城市、农村居民进行调查）
5、社会公共服务行业的服务状况（限定到某一具体领域进行考察）
6、本市流浪儿童问题
四、资源环境类
1、大学生参与环保活动情况
2、高校校舍环境卫生、校园废旧物品回收情况与大学生环保意识
3、其他社会群体（可按行业、年龄、职业、教育程度等具体分类）的环保意识及活动情况
4、某一地区或某条河流湖泊的环境状况调查
五、其他
1、基层党组织建设、作用等情况
2、农村民主选举情况的调查
3、当前人民群众精神文化需求的新特点、新变化
4、社会转型时期人们思想观念的转变（可就某一方面进行调查）
5、私营企业（经营状况、收入水平、从业者文化素质、竞争力等）
6、国有企业（经营管理、技术水平、竞争力、资产流失等）
思政教研部
2011-12-5
推荐第9篇：社会实践参考课题
天津商业大学2010级学生社会实践参考题目
一、学生及学校类
1、大学生就业状况的调查研究
2、大学生创业情况的调查分析
3、大学生消费状况调查
4、贫困大学生情况（生活、学习、就业、思想等）
5、我校大学生支援西部建设情况（去向、人数、从事职业、学生专业、家庭情况、籍贯等）
6、大学生参与自愿者服务情况调查
7、天津市高校周边环境与学风关系的调查
二、三农问题
1、农民工生存状态
2、农民工子女上学问题
3、农村儿童（或留守儿童）生活学业状况
4、农村妇女儿童权益保护的问题
5、农村耕地种植状况
6、新农村建设的问题（可以从建设模式、面临的问题、教育、医疗、基础设施等展开调查）
三、社会保障及安全类
1、食品与药品的安全问题
2、饮用水的安全问题
2、边远地区儿童义务教育状况
3、居民医疗保障及负担状况（分别对城市、农村居民进行调查）
4、居民养老问题（分别对城市、农村居民进行调查）
5、社会公共服务行业的服务状况（限定到某一具体领域进行考察）
6、本市流浪儿童问题
四、资源环境类
1、大学生参与环保活动情况
2、高校校舍环境卫生、校园废旧物品回收情况与大学生环保意识
3、其他社会群体（可按行业、年龄、职业、教育程度等具体分类）的环保意识及活动情况
4、某一地区或某条河流湖泊的环境状况调查
五、其他
1、基层党组织建设、作用等情况
2、农村民主选举情况的调查
3、当前人民群众精神文化需求的新特点、新变化
4、社会转型时期人们思想观念的转变（可就某一方面进行调查）
5、私营企业（经营状况、收入水平、从业者文化素质、竞争力等）
6、国有企业（经营管理、技术水平、竞争力、资产流失等）
推荐第10篇：社会实践调查课题
社会实践调查课题
1、结合社会主义初级阶段理论，分析本地区的区情。
2、结合中国特色社会主义事业的10条基本经验，调查总结本地区经济、社会发展的成功经验。
3、社会应急机制调查。
4、本地区农业、农村结构的战略性调整调查。
5、本地区全面建设小康社会有哪些具体举措。
6、本地区怎样走新型工业化道路。
7、如何优化本地区的产业结构和区域经济结构。
8、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略。
9、本地区如何落实可持续发展战略。
10、本地区如何落实环境保护政策及计划生育政策？
11、本地区如何实施对外开放战略？
12、本地区发挥党内民主调查研究。
13、本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究。
14、本地区完善社会主义市场经济体制调查研究。
15、本地区完善市场体系建设调查。
16、本地区公有制实现形式、股份制以及股份合作制调查研究。
17、本地区个体经济发展调查。
18、本地区农业高新技术发展的现状及对策分析。
19、本地区农业产业化经营发展调查研究。
20、全面建设小康社会指标体系与本地区发展进程调查研究。
21、本地区中小企业发展调查研究。
22、本地区乡镇企业发展调查。
23、科学发展观与本地区经济社会发展的政策思路调整。
24、本地区城镇化发展战略和农村劳动力转移问题调查研究。
25、本地区社会道德状况调查研究。
26、本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。
27、本地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
28、本地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。
29、本地区民办教育发展调查研究。
30、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。
31、本地区未成年人思想道德建设调查研究。
32、本地区义务教教育发展状况调查。
33、本地区农村医疗保障法律制度调查研究。
34、某基层党组织按照“三个代表”要求建设党的情况调查。
35、本地区乡镇体制改革以及干部人事制度调查研究。
36、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。
37、本地区农民业余文化生活调查。
38、基层党组织在构建学习型党组织的情况的调查。
39、“三个代表”在基层的典型调查。
40、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。
41、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。
42、本地区农民增收问题的现实选择。
43、本地区解决“农村、农民、农业”（即“三农”）问题的情况调查。
44、本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。
45、本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查。
46、当地农业高新技术发展的现状及对策分析。
47、当地社会主义新农村建设情况调查。
48、当地构建和谐社会情况调查。
49、当地大学生就业以及人才需求情况调查。
50、社会公德意识调查。
51、当地时事调查与分析。
第11篇：社会实践调研课题
河北科技大学2009年暑期社会实践
调研参考题目
一、和谐文化：道德建设与文化考察 1.民族文化传承与光大 ①文化遗产的保护与传承
②踏上祖国青山绿水，寻觅人类文明发展规律 ③挖掘河北特色艺术形式
④我们身边的中国传统节日和西方传统节日 ⑤非物质文化遗产调研 ⑥寻访家乡名人轶事 2.建党90周年—红色之旅 ①各地红色旅游资源
②延安——永远的革命圣地 ③西柏坡——新中国从这里走来 ④寻访革命先驱足迹 3.政策宣讲与调查
①宣讲中央“十二五”规划重要思想
②“学党史、知党情、跟党走”相关教育活动 ③理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查
④社会主义核心价值体系的实践和经验的调查 ⑤贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查
二、和谐经济：走进农村，支援西部 1.家乡变化
①家乡所处地理位置和发展状况 ②教育资源的整合
③对家乡知名企业发展的调查 ④产业结构调整和优化
⑤当前城镇化的调查和分析 2.西部大开发
①西部地区如何抓住我国新一轮经济增长带来的发展机遇
②西部如何在发展中走“循环经济”的道路 ③改善生产条件、关注安全生产
④筑巢引凤：西部地区人才引进与使用
⑤西部旅游景区的开发及其配套设施建设、保护和经营
⑥志愿者服务西部计划的历史使命、社会效应 2.三农问题
①新农村发展史的调查
②农民收入与支出问题调查
③加快发展农村基础教育事业，培养新型农民 ④农村地区义务教育普及情况调查 ⑤农民工就业问题
⑥新农村合作医疗的实施情况⑦关注留守儿童
⑧农村打工人员情况调查
⑨农村税费改革成果和发展完善的调查研究 ⑩农业发展模式考察
三、和谐社会：以人为本，关注弱势群体 1.民主法治问题
①民主法律常识宣讲 ②法律援助
③基层民主选举考察 ④知识产权法研究
⑤法律赔偿执行难问题调查研究 3.社会保障与安全问题
①居民生活幸福感的调查与分析 ②关注农民工养老保险问题
③构筑社会安全网——和谐社会的保护神 ④医疗改革问题
⑤社会安全感现状和原因调查分析 ⑥对突发灾害防护措施知识宣讲
四、和谐生态：环境保护与可持续发展 1.关注环境污染问题 ①城市噪音污染 ②河流、海洋污染 ③禁塑令及白色污染
2.建设可持续发展的生态圈 ①环京津地区环境保护 ②草原的保护 ③沙尘暴问题
④“三年大变样”给石家庄带来的生态环境变化3.节能减排与可持续发展
①节能减排与构建节约型社会 ②农村清洁能源利用现状调研 ③自然环境保护与可持续发展 ④公民的环境生态意识
⑤我国环境保护问题的法律对策 ⑥低碳生活知识宣讲
五、和谐校园：文明生活，健康成才 1.河北科大：建设地方一流大学 ①大学生村官境遇调研
②河北科大学学生课外科技活动 ③河北科大校园文化建设 ④毕业生跟踪调查
⑤大学生志愿者活动与“西部计划”开展情况 ⑥对大学生报考公务员与选调生情况调查 2.关注大学生
①大学生思想道德建设
②当代大学生身体健康状况的调查 ③大学生心理健康问题调查 ④大学生就业状况调查
⑤大学生勤工助学调查与分析
⑥当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 ⑦大学生对自主创业的认识
⑧大学生对社会热点及新闻的关注情况的调查
第12篇：社会实践参考课题
暑期社会实践活动参考
社会调查参考课题
32、暑假大学生打工情况调查
33、房地产市场的健康发展问题
35、青少年体育教育现状调研
1、和谐社会之和谐乡村状况调查
2、农村耕地流失状况调查
4、社会主义新农村建设示范村的调查
3、农民收入及负担调查
5、农村社会保障现状的调查与探索
34、暑假留校生生活、学习情况调查
36、高校体育发展调研
6、农村基层干部的“发展观”调查及分析
7、农村劳动力输出情况调查及启示
8、农村教育现状调查
9、农民信仰问题调查（或封建迷信在农村情 况）
10、农村干群关系调查
11、农村村务公开情况调查
12、农村农田水利基础设施现状调查与分析
13、“特色农业”、“订单农业”发展的调查
14、农民法制意识状况调查
15、农民工生存状况调查
16、农民工子弟教育状况调查
17、农业税取消后基层政府的负担调查
18、农村医疗卫生体制存在的问题调查研究
19、家族势力对农村事务的影响
20、小城镇建设的经验或出现的问题调查及
对策
21、农村可持续发展调研
22、农村重大疫情防控情况（如禽流感等疫情）
23、农村留守儿童受教育情况
24、贫困地区可利用资源调查
25、城市弱势群体的生活现状及心态调查
26、民营企业的发展经验或制度障碍
27、民营企业信用状况及权益保障调查
28、城市社区精神文明建设成功经验或问题调查
29、武汉市大学城周边经济发展状况调查30、学习“两会”精神宣讲服务
30、大学生暑期生存状况调查及思考
31、暑假留校贫困生调查
37、体育赛事志愿服务发展现状和影响调查
38、青少年体质健康监测调研
39、“关注城市发展”调研服务
40、科技兴农服务
41、未成年人进网吧的调查 政策宣讲参考课题
1、和谐社会理念
2、节约型社会
3、社会主义荣辱观
4、科学发展观
5、核心价值观
6、学党章、保持党的先进性
7、当前党风廉政建设和反腐败斗争的形势
8、关注弱势群体，共筑和谐社会
9、艾滋病防治政策
10、义务献血政策
11、计划生育政策
12、工伤保险政策法规
13、新农村政策
14、促进农民增加收入若干政策
15、国家良种补贴政策
16、农村税费改革政策
17、农村合作医疗制度
18、农业贷款制度
19、统筹城乡发展，加快新农村建设 20、农村义务教育“两免一补” 政策
21、高校毕业生就业政策
22、高校毕业生创业政策
23、学习“两会”精神宣讲服务
24、“关爱弱势群体”宣传服务
（注：
39、40以及
23、24为校团委重点组织服务活动）
可持续发展类
1、对构建节约型社会探究
2、对农村清洁能源的调查
3、节能减排家庭社区行动
4、节能减排科普宣传行动
5、对区域循环经济的研究
6、对节约环保型企业调查
7、生态环境产业发展调查分析
8、文明礼仪进行环保知识宣讲
9、能源扶贫调研行动：深入边远基层地区进行能源缺乏问题调研
10、对新能源利用调研行动
11、对居民生活节水节电现状调查研究
12、湖北省走新兴工业化道路，建设资源节约型，环境友好性社会工作中存在的问题及 对策建议
13、关于加快湖北省发展循环经济的对策建 议
14、对建设可持续发展的生态圈的对策建议
15、对公民环保意识的普遍调查分析
16、对部分地区进行草原的保护的措施和方 法的探究
中国传统文化
1、民间文化遗产的保护
2、民间艺术的发展状况调查
3、经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究
4、在百姓生活中的角逐——新兴文化 VS 传统文化
5、探询中国各少数民族文化
6.、开展有关建党90周年纪念、改革开放、和谐社会以及社会主义新农村建设、社区建设
大学生健康发展
1、当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
2、大学生就业心理调查
3、大学生消费状况调查
4、对大学生创业的问题
5、对已就业的我校优秀毕业生走访调研
6、当代学生身体健康状况的调查
7、当代大学生民族心理(爱国情绪)的现状调查
8、对大学生人生职业生涯规划的调查研究
9、加强大学生思想道德建设
10、贫困大学生问题调查
11、青年学生的爱国主义教育和革命传统教育
12、青年学生岗位见习活动
13、青年学生创业实践活动
14、当代大学生人生追求的调查分析
15、大学生诚信度现状及其影响调查
16、大学生网络生活方式的现状调查与对策研究
17、增强学生积极社会交往能力的研究
18、大学生恋爱心理面面观的研究
区域的发展
1、对实施西部大开发战略的调查研究
2、重振东北老工业基的措施方案探究
3、对中部崛起的建设性意见
4、对我国东部发展状况的调查分析及建议
5、统筹城乡协调发展
6、县域经济社会发展模式典型调查
7、数字化武汉光谷建设
8、城镇化的调查和分析产业结构调整和优化调查研究
9、城市化进程中的政府作用和行政改革研究
10、增强消费对湖北省经济增长拉动作用的对策建议
第13篇：暑期社会实践课题成果
暑期社会实践课题成果
今夏，我队参观了位于浙江省温岭市的江夏潮汐能发电站，从发电原理、工作流程、发展历史、现状前景等方面深入了解了潮汐能发电这种低碳获取电能的方式。
一、发电原理
潮汐发电与水力发电的原理相似，它是利用潮水涨、落产生的水位差所具有势能来发电的，也就是把海水涨、落潮的能量变为机械能，再把机械能转变为电能（发电）的过程。具体地说，潮汐发电就是在海湾或有潮汐的河口建一拦水堤坝，将海湾或河口与海洋隔开构成水库，再在坝内或坝房安装水轮发电机组，然后利用潮汐涨落时海水位的升降，使海水通过轮机转动水轮发电机组发电。由于潮水的流动与河水的流动不同，它是不断变换方向的，因此就使得潮汐发电出现了不同的型式，如单库单向型，只能在落潮时发电；单库双向型，在涨、落潮时都能发电；双库双向型，可以连续发电，但经济上不合算，未见实际应用。世界上第一座具有经济价值，而且也是目前世界上最大的潮汐发电站，是1966年在法国西部沿海建造的朗斯洛潮汐电站，它使潮汐电站进入了实用阶段，其装机容量为24千瓦，年均发电量为5.44亿度。
二、电站简介
初步弄清楚潮汐能的发电原理之后，江夏发电站的工作人员耐心地给我们介绍了这座发电站。江厦电站虽然是目前我国最大的潮汐电站，也是世界第三大潮汐电站，但是其发电机组的单机容量却并不大。江厦电站的站址最大潮差8.39米，平均潮5.1米，先后安装了6台机组，单机容量从500千瓦到700千瓦，最后一台机组是在2007年10月投入运行，目前总装机容量为3900千瓦。目前国外最大的潮汐能电站法国朗斯发电站，装机容量为40万千瓦，其次是俄罗斯的一座潮汐能电站。江厦电站虽然发电量小，但是能够对沿海尤其是海岛居民用电提供帮助。目前海岛用电成本过高是个难题，如果利用潮汐能这个既便利又清洁的能源，将有效解决这一难题。同时，江厦电站还集发电、围垦造田、海水养殖和发展旅游业等多种功能于一体。
潮汐能的选址很有讲究，最好是位于喇叭口形状的海湾，这样更便于发电，江厦电站所处的地形就是这样。另外还有一个好处，黄河水系和长江水系携带的泥沙沿海岸线南下，对电站影响很大，容易造成淤积，江厦电站运转这么多年受到的影响都不大，就是因为正好处在喇叭口的位置，海水通过河口进入电站的库区，从而产生潮头来并网发电。
国家越来越重视对可再生能源的开发利用，尽管目前江厦电站的发电成本要高于一般火电站和水电站，但是积极开发利用海洋能源，将会为未来的能源体系铸造一支新军。
三、潮汐能开发利用的历史
众所周知，浙江省不但潮汐能资源丰富、开发条件好，而且一直以来对潮汐能开发利用较为重视。40多年来，我国潮汐能开发利用活动和建设大多发生在浙江省或与该省有关。自1958年以来，浙江省对主要的潮汐电站站址开展了大量的规划设计和选点考察工作，同时陆续建成了一批小型潮汐电站，至80年代中期长期运行发电的尚有4座（占全国一半），而到目前为止仅剩2座（全国3座）。可以看到，浙江省潮汐能开发利用活动，也即我国潮汐能开发利用活动大概经历了4个时期。
1.潮汐能资源普查阶段（50－60年代）
1958年，在我国沿海各省掀起了一股开发潮汐能的热潮，浙江省则以钱塘江口潮汐能开发为重点，开展了一系列资源调查工作。经对全省11处较大港湾和河口进行踏勘后，初步估算得到全省沿海潮汐能资源总装机容量为915.9万kW，年发电量可达227.4亿kWh。
1958年10月，全国潮汐发电会议在上海召开，“钱塘江口潮汐电站建设”成为会议的中心议题，并形成了 “钱塘江河口等大型潮汐电站要抓紧研究” 的会议决议。1959年11月，浙江省将“乍浦潮汐电站”列为钱塘江下游综合治理第二期工程，并把工程初步规划方案正式上报中央。同年12月，该方案被国家计委列入近期建设计划。1960年4月，国家科委和水电部在杭州召开钱塘江河口综合治理开发科技工作会议，制定了1960－1962年科技发展规划，确定了潮汐能开发的9项研究任务，即河口潮波特性、泥沙运动、河床演变、松软地基处理和水上施工技术、水工结构形式，以及低水头大流量水力发电机组型式和机组结构、机组制造的代用材料等方面的研究。1961年，因遇自然灾害，国民经济进入调整时期，科研规划实施进程推迟，潮汐电站建设项目也趋于停顿。
但从全国来看，在短短几个月的时间里，从广东到山东沿海还是建成了一批（约40余座）小型潮汐电站，总装机容量达583kW。浙江省在这一时期也建成了几座小型潮汐电站，至今有据可查的有汛桥（临海）、沙山（温岭）、清江渡（乐清）、双合（岱山）和铜盆铺（鄞县）等5座潮汐电站。这批电站装机规模均很小（一般几十千瓦），机电设备简陋，水轮机转轮为木制，发电机多为感应电动机改装。其中长期运行的仅有沙山潮汐电站一座。
2.潮汐能资源开发论证阶段（70年代）
70年代浙江省潮汐能开发活动，主要围绕着江厦潮汐试验电站的选点、规划、设计和建设进行。
1970年7月水电部批示该部驻浙第十二工程局，“对潮汐能资源进行查勘提出规划，选择试点工程，搞好勘测设计工作。”1972年3月水电部第十二工程局在提交的《乐清湾综合开发技术经济调查报告》中，提出了开发乐清湾潮汐能资源的4个比较方案。其中第一方案，即现在的江厦电站方案；第四方案为江岩山至漩门港以内库区一次性开发方案。经技术经济比较，考虑到试验电站的规模和投资，最终确定江厦港作为我国潮汐试验电站的首选站址。 1972年3月，国家计委批准江厦潮汐试验电站工程，并列为国家重点科研项目。次年4月，试验电站工程在温岭县地方在建的七一塘围垦工程的基础上开工建设，至1978年土建工程竣工。
在这一时期，浙江省除开始研建江厦潮汐试验电站外，沿海各县还先后建成一批小型潮汐电站，它们是象山县的高塘、岳浦、吉港、兵营，玉环县的海山和洞头县的北沙等6座。这批电站多数建在当时大电网未达到的孤岛和边远沿海地区，装机规模都在150kW以上，但长期运行发电的仅有海山和岳浦站。
由此可见，浙江省在五十年代末、七十年代初建成的两批小型潮汐电站，总数有11座之多，但大都在建成不久即废弃。究其原因，主要是这两批电站建设均处在“大跃进”和“*”时期。而且，建站前对自然环境条件调查不充分，论证不足，建站后又出现库区泥沙淤积严重，水轮机等设备简陋、质量低劣，对海水腐蚀、海生物污损也没有采取有效措施，更没有处理好电站与排灌、通航的矛盾，以及对间隙性潮电未能采取补救措施，用户感到使用不便等问题，从而导致这些电站在建成后不久就陆续关停废弃。
值得一提的是，处于乐清湾和象山港的沙山和岳浦潮汐电站，是当时建成的11座电站中运行时间最长的2座，直至80年代中期大电网到达后，才因设备陈旧、经济效益低下而停止运行。
3.国家试验电站建设阶段（80年代）
这是我国国民经济开始快速发展的一个时期，但能源供求矛盾日趋突出，故国家决定重点加速发展农业、交通运输和能源等基础产业。于是，潮汐能开发利用开始受到我国沿海地区各级党委和政府的重视，浙江省潮汐能开发同样出现了空前活跃的局面，主要围绕着江厦潮汐试验电站的建设和万千瓦级潮汐电站的前期工作展开。
江厦潮汐试验电站建设
1980年5月底，江厦潮汐试验电站经过近7年的建设，第一台由我国自行研究设计制造的500kW灯泡型贯流式双向潮汐水轮发电机组试运行成功。1983年，原国家科委将江厦潮汐试验电站的研建列为国家“六五”重点科技攻关项目。1985年12月，江厦潮汐试验电站5台机组全部投产发电。总装机容量为3200kW，设计年发电量为997万kWh。1986年1月，由原国家科委和水电部主持，在浙江省临海市召开了江厦潮汐试验电站科技攻关项目评审会议。评审委员会对电站取得的技术成果及经济效益和社会效益均给予了高度评价。1987年，江厦潮汐试验电站项目获得国家科技进步二等奖。
万千瓦级潮汐电站选址前期准备
在江厦潮汐试验电站建设期间，浙江省科协组织下属12个学会、研究会的30余名高中级科技人员，于1983年5月，开展了万千瓦级潮汐电站的选点考察，并推荐位于象山港末端的黄墩港峡山坝址方案作为万千瓦级潮汐试验电站站址。经初步估算，该站址可装机容量可达5万kW，年发电量为1.3亿kWh。至于乐清湾潮汐能资源开发，专家们认为它是大型潮汐电站的理想站址，但因规模大，涉及面广，应在充分调查研究和科学试验的基础上，就潮汐能、港口、水产和土地四大资源权衡利弊，统筹规划协调后，方能提出综合开发方案。 1984年7月，原国家科委海洋组也曾组织国内专家，对浙江省象山港内的黄墩港和乐清湾，以及福建省连江县的大官坂和平潭县竹屿口等站址进行了一次联合考察。专家们一致认为，浙江省的黄墩港潮汐能丰富，泥沙淤积不明显，建站与航运、海防、围垦等矛盾不大，海上建筑物只需建造一座2km长的大坝，即可形成发电水库，该站址可进行内容广泛的潮汐能开发和综合效益的科研工作，可为大型潮汐电站提供科学依据。缺点是工程量大、投资多、短期不易见效。建议浙江省对健跳港和铁港（狮子口）站址再做工作，并与黄墩港对比后提出一个最佳站址。
于是，在1984年9月，浙江省科委又组织了一次三门湾健跳港潮汐能开发专题考察。专家们经过对该港内黄门峡、锁木渡、凤凰山、罗城和龙江等坝址的实地考察，以及分析对比后提出：处于健跳港内中段的凤凰山和锁木渡坝址对下游港口影响较小，可装机2.0－2.5万kW，容量适中，与黄墩港坝址相比具有潮差大、投资小、施工期短等优点，近期实施的可能性较大，故建议对此站址先期进行可行性研究。
1985年春，浙江省科委把健跳港潮汐电站可行性研究列为该省重点科研项目。并于1988年8月提交了“健跳港万千瓦级潮汐电站可行性研究报告”，推荐凤凰山为电站坝址，装机容量为1.5万kW，年发电量为4500万kWh，工程总投资1.172亿元，施工期4年。工程建成后对环境影响较小，库内无淹没损失，筑坝后可以便利库内两岸交通，且可为今后大型潮汐电站开发提供经验，故认为该站具有开发建设价值。
4.万千瓦级潮汐电站选址阶段（90年代）
90年代从国际到国内都呈现了开发可再生能源的大好环境。1992年联合国环境与发展大会要求各国，为了保护环境，限制有害气体排放，加速发展可再生能源。我国政府承诺承担义务，并最早提出旨在保护环境，走可持续发展道路的《21世纪议程》。国家计委、科委、经贸委及水利部、电力部、农业部和海洋局等相关政府部门，以及沿海各级政府的相关部门，均在有关规划、计划中提出包括利用海洋能在内的开发可再生能源的目标和措施。而潮汐能资源量比较丰富的浙江和福建两省，其开发积极性更高，在上级主管部门和专业单位的支持下，开展了万千瓦级潮汐电站选址的前期工作。
1991年9月，电力部华东勘测设计研究院完成了浙闽沿海潮汐电站规划选点工作，从全国潮汐能第二次普查[5]获得的浙闽沿海数十个万千瓦以上的站址中，筛选出11个条件较好的站址（其中有浙江省的黄墩港、狮子口、岳井洋、健跳港和乐清湾等5个站址），进行了重点规划设计，经技术经济指标分析比较，推荐健跳和狮子口分别作为万千瓦级和10万千瓦级潮汐电站近期开发项目。
1999年，国家电力总公司华东勘测研究院受浙江省电力局委托，完成了健跳港潮汐电站预可行性研究，提出该站址是我国当前条件下适宜开发的最佳潮汐能资源利用区。并进一步推荐锁木渡为坝址，开发方式为单库单向落潮发电，初选装机容量为2万kw，年发电量为5000万kwh。
然而，值得遗憾的是，由华东勘测设计研究院承担，并经多年反复勘测、论证完成的“浙江省三门县健跳港潮汐电站（万千瓦级）预可行性研究”报告，依然束之高阁，至今未予评审。
四、潮汐能发电的现状和前景
目前人类社会消耗的能源绝大部分来自煤、石油和天然气。排放的大量有害有毒物质，严重地污染了环境；同时，地球上这些资源的储存量是有限的。面对能源与环境的双重挑战，研究开发利用清洁和可再生的新能源已在世界发达国家兴起。因为潮汐能有着清洁，能量来源广而且蕴含量巨大等特性，它的开发和利用越来越受到人们关注。
目前各国政府都在采用鼓励政策开发再生能源。潮汐能发电有许多优点：潮汐能是一种清洁、不污染环境、不影响生态平衡的可再生能源。潮水每日涨落，周而复始，取之不尽，用之不竭。它完全可以发展成为沿海地区生活、生产和国防需要的重要补充能源；它是一种相对稳定的可靠能源，很少受气候、水文等自然因素的影响，全年总发电量稳定，不存在丰水、枯水期的影响；潮汐电站不需淹没大量农田构成水库，因此，不存在人口迁移、淹没农田等复杂问题。而且可用拦海大坝，促淤围垦大片海涂地，把水产养殖、水利、海洋化工、交通运输结合起来，大搞综合利用等。
浙江省海岸线曲折，多海港、河口和岛屿，且处在强潮地区，因此蕴藏着丰富的潮汐能资源。据上世纪８０年代普查成果统计，浙江省可开发的潮汐能资源装机容量为８７９．８万ｋＷ，站全国总量的４０．８％。可提供年发电量达２６３．９４ＬｋＷｈ，占全国总量的４２．７％。我国是世界上潮汐能丰富的国家之一，潮汐能开发已有４０多年的历史，建成并长期运行的电站有８座，总装机容量６１２０ｋＷ，但我国的潮汐电站规模都较小，即使是号称亚洲最大的温岭市江夏潮汐实验电站，其总装机容量也只有法国朗斯潮汐电站（２４万ｋＷ）的１１７５。我国的一些沿海地区具有建设大型潮汐电站的资源优势。因此，在潮汐能丰富的滨海地区如福建、浙江、江苏３省和上海市沿海，建立大型潮汐能发电站是大势所趋怕１。 浙江潮汐能蕴藏量约占全国的一半，具有建设中、大型潮汐电站的条件。据勘察，浙江可以建造ＩＯＭＷ级潮汐电站的理想站址就有十多处，潮汐能可开发装机容量达８９１万千瓦，年发电量可达２６３亿度。规划在乐清湾、象山港、健跳港建５５０ＭＷ、５０ＭＷ、３０ＭＷ的潮汐电站。 浙江省潮汐发电的兴起要追溯到１９５８年。主要兴建了临海讯桥、温岭沙山、乐清湾江渡岱山双合及铜盆铺等地的小型潮汐发电站；对杭州湾巨型潮汐发电站也开始组织前期研究和规划。 现运行的潮汐能发电站主要有江厦潮汐试验电站和海山潮汐电站等。
潮汐能发电要突破的难点在大力发展潮汐能发电，就要克服潮汐能发电的局限性，主要有：潮差和水头在一日内经常变化，在无特殊调节措施时，出力有间歇性，给用户带来不便。但可按潮汐预报提前制定运行计划，与大电网并网运行，以克服其间歇性；潮汐电站建在港湾海口，通常水深坝长，旌工、地基处理及防淤等闯题较困难。故土建和机电投资大，造价较高。潮汐电站是低水头、大流量的发电形式。涨落潮水流方向相反，水轮机体积大，耗钢量多，迸出水建筑物结构复杂。而且因浸泡在海水中，海水、海生物对金属结构物和海工建筑物有腐蚀和沾污作用，放需作特殊的防腐和防海生物粘附处理等。潮汐发电站又有投入的资金高，然而一旦落成，潮汐能电站将给浙江省以至全国带来巨大财富的特点。 另外，虽然江厦潮汐发电站规模在世界上占第三位，但是由于是试验性潮汐发电站，设计时预计每年发电量为１０４７万ｋＷｈ，而实际完成６０％左右，能量转化效率不高，而且应用的潮汐
涡轮机技术含量较西方发达国家还有很长一段差距。 如今面对世界能源短缺的现实情况，浙江省也和全国一样，由于工农业生产加速发展而导致电力短缺。在探索发展能源新路上，潮汐能和其他新能源一样，已受到很大重视。浙江省是潮汐能利用资源富集的省份，有着良好的发展前景。但是，目前浙江省潮汐发电工程还处在规模建设的前期试验阶段，而且出于资金和技术两个瓶颈问题约束，呈波浪式势态发展。 要使潮汐能资源开发规模跃上一个台阶，一方面，在经营和技术改革上，要做好规划方案，提高电站建设的质量及经营管理水平等主观因素；另一方面，要加大对国外已有潮汐能发电技术的研究以及开发的对潮汐能利用的新技术。我们可以积极借鉴英国、瑞典等潮汐能发电技术相对成熟国家的新技术，例如新型的潮汐发电装置、水下潮汐电站等。并且应自主研发出该方面的新技术，发展浙江省的潮汐能发电事业，争取成为引领潮汐能发电技术发展的前沿阵地。
另外，在筹资的问题上，可以除发展以外，开发海上养殖、围涂、旅游和交通等方面，以增加对新技术领域的开发的资本。政府也应加大给予潮汐能利用的开发优惠条件，制定相应的扶持政策，如税收减免和电价补贴等优惠政策来吸收投资者，并制定和完善相应的电力竞争，使投资者更注重技术和管理的改革。这样，使得浙江省有充足的资金投入和积极的技术开发，从而实现潮汐发电在本省更快更好地发展
第14篇：大学生社会实践调查课题
2013年中南大学“青春行 中国梦”万人调研湖南社会实践活动
参考选题
1.产业发展与环境保护问题
2.三农问题
3.医疗体制改革问题
4.食品安全问题
5.金融风险管控与社会风险评估
第15篇：暑期社会实践课题申请书
暑期社会实践课题申请书
实践名称
“限塑令”下各地区塑料袋使用情况与现状
一、背景自2007年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知明确规定：“从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。
然而“限塑令”对于我们而言到底意味着什么？“限塑令”的颁发是否能有力的扼制住现实生活中塑料“泛滥”的情况？“限塑令”给消费者、商家、生产厂商带来什么样的影响？“限塑令”以怎样的方式影响社会生活？“限塑令”又会以什么样的方式走下去？匆匆而至的“限塑令”带给我们太多的疑虑，而由“限塑令”引发的众多社会现像与不同的声音同样值得我们去深思。
二、调查涉及对象（城、镇、乡村）
普通居民、消费者 塑料购物袋的生产商 各类超市、商场、集贸市场等商品零售场所 执法机关
四、调查方式
搜集、整理有关“限塑令”的相关资料（来自网络、书本、政策） 在网络上搜寻、整理网友对“限塑令”的相关看法、意见 寻找其他国家与“限塑令”有关的政策，并与之对比 小组成员在不同地区对各类超市、商场、集贸市场等商品零售场所进行走访、实地调查有关塑料购物袋的使用方式现状
小组成员走访并与不同职业、不同年龄阶段的普通居民、消费者进行沟通，询问其对“限塑令”的看法及“限塑令”对实际生活的影响。（有条件的应该使用问卷调查的方式）
小组成员会定期进行网络会面，并将整理后的信息传至组长刘丹丹，由刘丹丹整理后传至执笔人袁萌处作为实践报告的题材与资料。在搜集资料的过程中小组成员应该进行相关的取证（拍照、样品、原件）或是抄录相关资料及来源。
五、实践目地
调查“限塑令”在生活中的真正作用、存在方式及影响。 了解生活中不同人群对“限塑令”的不同看法及原因。 得出我们自己对“限塑令”的认识及期望。 监督、推广“限塑令”在本地区的实施。
六、实践意义
关心、了解社会现状、社会热点，真正成为一名社会人，融入社会。 发现、深度认识社会及社会各部分间的关系（生产者、消费者、销售者、执法部门）。 进一步了解与关心国家政策、国事。 走入生活，与人交流，提升沟通交流、搜集整理资料、分析总结等能力。 提高团队合作能力加强合作精神。
七、目前同类课题研究
通过初步的搜索，有关“限塑令”的系统的完整的调查报告较为少见，而消费者对“限塑令”的看法与认识较为常见。我们希望，通过此次实践，能将“限塑令”对社会、对人们的影响及其现状系统和较为完整的展示出来。真实再现生活中的“限塑令”。
第16篇：课题实验高中社会实践
兴安实验高级中学关于自治区教育科研课题
《和谐发展 自主做人的研究》假期实践活动的安排——2006－2007学年上学期寒假高一高二学生课题实践活动
为推动我校自治区级科研课题《和谐发展 自主做人的研究》实践活动开展，经教导处研究决定利用寒假期间高一高二全体同学开展围绕课题的实践调查、研究活动。本课题前期立项准备工作、中期论证和实验阶段已经结束并取得了良好的效果，积累了大量的研究资料及成果，鉴于课题发展的需要，在学校各级领导的支持下我们积极地准备课题后期工作的实验和汇总，希望各位教师，全体同学能够积极行动起来参与到课题中来，真正把我校所倡导的“以人为本、和谐发展”的办学思想及构建和谐校园同当前全社会所倡导的构建社会主义和谐社会紧密联结在一起，构建有利于学生和谐发展、自主做人的教育平台，让每一名学生都有所进步，让每一名学生都能成才发展，为此我们倡导全校师生行动起来共同投入到本课题中来，共同实践和谐发展，共建和谐校园，和谐班集体，和谐家庭，和谐的处事原则，人与自然和谐相处，坚持科学发展观等，努力培养“志存高远、奋发图强、素质全面、基础扎实、思维活跃、兴趣广泛”的实验高中优秀学子。
利用假期时间，把中学生的青春与活力、对生活热爱的激情从校园传播到社会的各个方面，感染带动身边的人和事，树立建设美好的生活习惯和良好的道德情操，传播中学生掌握的科学文化知识，充分发挥你们的自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的假期。具体要求如下——
一、课题实践活动主要围绕以下几个方面开展：
1、人与社会的和谐方面，为迎接自治区成立60周年我能做什么？可了解关于公平正义、诚实信用、安定有序、民主法治等方面的内容进行分析研究调查是否体现和谐？如何体现和谐？我们应该怎样做等？
2、人与自然的和谐方面，你所了解的环境保护，创建节约型社会，我们与动物的关系，植被、草场、土地利用情况，各种资源的开发利用情况以用如何走可持续发展的问题等。
3、人与人的和谐方面，自己与自己的和谐，自己与他人的和谐，坚持自主做人比如德、智、体、美、劳的全面发展，协调处理好各种关系的能力，身心健康发展等。
二、成果形式：以自己的亲身体验和感受写出调查报告、撰写小论文、，可利用提供题目，也可自拟题目。
三、时间安排：
活动时间：2007年1月19日—2007年3月1日
验收时间：2007年3月5日—3月15日
四、总结表彰:
同学返校后，以班级为单位，学校将对同学们的寒假调查报告、小论文和，对于优秀的个人和团体给予奖励。编写自治区科研课题《和谐发展 自主做人的研究》论文集（学生篇、教师篇）根据个人需要及确有科研价值的论文我们将向盟、区两级科研部门推荐评选优秀论文；
分别评出： “优秀社会实践班级”
一、
二、三等奖；“优秀社会实践个人”
一、
二、三等奖；
获奖作品向全校学生展出，利用校园广播播出。并组织部分表现极为突出的同学，讲述自己的实践过程和心得体会，优秀作品向盟内主流媒体推荐。
咨询电话：889904988244998890008
1394897097913948970989
电子信箱：LXH8890008@126.COM教导处 政教处
团委政治组
2013年5月2日
附：兴安实验高中社会实践调查报告参考课题
1、假期高中生自主学习情况调查分析
2、高中生春节期间消费情况
3、价值规律在市场上的具体体现（供求、价格、表现形式、作用等）
4、兴安盟农业、农村、农民基本情况调查 （可选取一点）
5、城乡春节新风尚
6、兴安盟环境保护、自然生态情况
7、兴安盟第二产业即工业、建筑业发展状况调查（可选取一点）
8、节水、节电、节约能源（家庭、企业、营业场所等）
9、我盟企业基本情况的调查（选取一方面）
10、中学生上网现象利弊得失调查
11、我盟第三产业的发展现状调查（旅游业、相关服务业等选取一点）
12、我盟三大产业从业人员现状的调查（选取一点）
13、春节期间市场菜价（或其它）涨落分析研究
14、今年我盟农民购买力及其原因
15、青年志愿者活动纪实
１６、宣讲党的政策共建和谐社会
１７、结合实际认识自主创新型社会
除以上题目外同学们还可以自拟题目、独立思考，可单独完成此次社会实践活动也可合作完成等多种方式。
2006年1月11日
第17篇：暑期社会实践参考课题
2013年三峡大学大学生暑期社会实践参考课题
1、建设节约型社会，走循环经济道路
随着我国经济规模进一步扩大，居民消费结构逐步升级，城市化步伐加快，资源供需矛盾和环境压力越来越大。“建设节约型社会，走循环经济道路”已经成为我们必然的选择。加快建设节约型社会，事关现代化建设进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展。我们要从全局和战略的高度，充分认识加快建设节约型社会的极端重要性和紧迫性，迅速行动起来，在全国范围内大张旗鼓、深入持久地开展资源节约活动，加快推进节约型社会建设，促进我国经济社会全面协调可持续发展。
2、纸媒、网站、微天下，我们大家一起话
多媒体竞争的信息时代，多样的传播方式让各地域各民族的同胞们感受着信息的及时性和广泛性。发达多样的媒介，让我们面对同一的文字符号、不同的文化现象。纸介、网站、微博等等是我们的传播器，小的来说，大家随心所欲；大的方面，同样畅所欲言。我们标榜言论自由，我们追逐暴炒时尚。可是，有些言论的导向性确实错误，有些传播的信息确属传言，那么，作为新媒介的主要应用者当代大学生将如何话自由？或说我们该如何发挥媒体正能量？以社会实践的方式将媒介传播融入这个寒冷的假期，让我们传递温暖，传播文明。
3、践行雷锋精神，实现大学生全面发展
雷锋精神是一种艰苦奋斗、积极向上的进取精神；是一种忠于人民忠于党的精神；是一种对人民充满友爱、互相帮助的精神。雷锋精神对于当代树立大学生思想道德观而言，有着重要意义。它是一种不可忽视、不容遗忘的德育资源。如何激活雷锋精神的道德影响力，让雷锋精神重焕光彩，让雷锋精神成为大学生能学能用、活学活用的德育资源，成为时代的课题。作为一个普通的大学生，我们应该把雷锋同志作为自己的人生楷模，力求在为人民作出奉献的同时，实现自己的人生价值！
4、无危则“安”，无缺则“全”
生命像是一根透明的丝线，一端系着昨日的欢笑亦或泪水，一端系着明天的希望还有成功，站在两端之间，我们才知道生命是多么珍贵。我们期盼人长久，可此事古难全，火灾、触电、交通、食品等等不和谐因素更成为我们生命的枷锁。
作为当代大学生，我们力争排除危难、克服窘境，用文化知识和理智填补生活空缺，我们更应该用实践去唤醒他人的不经意，去挽救无畏的损失，去呼吁安全的重要。正所谓人生道路漫漫长，悠悠岁月需平安，那让我们一起行动，去发现隐患、去增强意识、为自己和他人的发展与辉煌贡献一份力量！
5、实践创新求发展，产业腾飞促和谐
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”自主创新在神州掀起了伟大的序幕，创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。创新精神是创新的前提,也是创新的源泉,培养学生的创新能力,是时代的需要,也是教育改革的需要,培养学生良好的创新精神是高等教育所肩负的重要使命之一。
6、走“亲”访“友”，成长交流
古往今来，千古称颂的那些不同生却愿同死的结拜兄弟，为朋友两肋插刀的英杰，为亲子而放弃一切的义者，他们演绎出多少令人回肠荡气的慷慨篇章，或催人泪下的不朽佳话，谓之壮哉悲哉！传到九零后的我们，以自我为中心、疏于情、淡于义，缺乏责任感……社会的优裕难道仅赋予我们这些吗？当代大学生的我们正值青年，正是九零后一族，我们要用实际行动说话，用实践亲自见证我们也是有血有肉有情义的一代！我们同样明理有德，我们同样易亲易近，我们同样爱家爱社会！走出家门，退出网络，去走走亲，访访友，交流交流，成长成长！
7、全面建设小康，着力民生问题
在召开的“十八大”中，民生问题再次成为焦点。全面建设小康社会，经济发展是基础，改善民生是根本。要切实保障人民群众的基本需要，关注人民群众的人生安全问题，推动社会福利事业逐步从救助型、补缺型向适度普惠型转变。加快推进社会福利事业改革发展，着力解决民生问题，注重加快社会领域发展，扎实推进社会主义和谐社会的实践，是我们义不容辞的责任和义务。
8、弘扬民族精神，复兴华夏民族
民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态。它是种族、血统、生活习俗、历史文化、哲学思想等等所熏陶、融汇而成的文化慧命，也可说是一个民族的内在心态和存养。民族精神表现在一个民族的节操、气度、风范和日常行谊上。大学生作为民族的未来，民族精神更应该在我们身上得到体
现，我们应牢记历史使命，用我们最大的努力让中华民族屹立于世界之巅。
9、探访时代发展轨迹，追寻我们的“中国梦”
“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴，构建社会主义社会伟大蓝图。通过寻访社会各阶层人民，用眼看、用耳听、用心感受中国社会发展翻天覆地的变化，倾听社会各阶层人民对“中国梦”的不同定义，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，努力成为理想远大、意志顽强、视野开阔、开拓进取的新一代接班人。
10、建设生态文明，推进可持续发展
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局和产业结构，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。在我校组织的社会实践活动中，大学生也能够亲生去体会生态文明建设的突出性和必要性，同时起到传承和帮助的作用，也能够奉献自己的一份力量，为生态文明建设，给绿色发展带来一份希望。
第18篇：大学生社会实践参考课题
立足专业、走向社会——暑期社会实践课题参考题目（共80道课题）
一、哲学类
1.社会转型期人们思想观念的调查与分析
2.网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究 3.经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究 4.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析 5.当代大学生人生追求的调查与分析
二、经济类 6.农民收入问题研究 7.贫困大学生问题研究
8.实施西部大开发战略的调查研究 9.城镇化的调查和分析 10.暑期居民消费新高潮的调查 11.企业文化构建过程中的问题 12.当地经济开发区建设的特色
三、法律类 13.知识产权法研究 14.信息安全法研究
四、社会学类
15.当代中国农村家庭结构与功能变迁调查 16.社会安全感现状和原因调查分析 17.目前职业的社会声望研究 18.社会诚信度现状及其影响调查 19.就业方式、就业观念变化调查研究 20.家庭保姆问题调查 21.社区服务问题研究 22.老年人家庭赡养问题 23.妇女地位及妇女问题调查研究
24.城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析 25.城市中农民工现状调查 26.农村地区义务教育普及情况调查 27.农民工就业问题 28.关注失地农民的生存状态 29.社会保障与安全问题 30.下岗职工的社会保障 31.关注农民工养老保险问题 32.公民的环境生态意识及其测量研究
33.大众传播中表达的价值观对受众的影响调查 34.网络发展及其对青少年影响研究 35.下岗职工再就业问题 36.城市居民最低生活保障问题
37.社会保障体系任一组成部分的发展情况
38.城市临时人员尤其是外来民工的子女受教育问题 39.农村产业结构调整与农民增收调查 40．村镇精神文明建设的现状与对策 41．农村劳动力外流对农业的影响 42.青年农民素质教育的调查与思考 43．农村家庭收入与支出结构分析
44．当地农民文化生活现状及文化产业结构调查 45．社会公益行为的调查研究（如希望工程等） 46．探询中国各少数民族文化
47.新时期乡镇企业发展现状与前景预测分析——以某乡镇为调查对象
48.所在家乡的经济所有制结构状况分析——以自己所在市级或县级地区结构状况为实例 49.民营经济发展的现状与对策调查—— 所在家乡民营企业为例 50.建设社会主义新农村的调查报告——以某一个具体的村庄为个案 51.所在大学学生消费情况调查及分析 52.所在山村山村经济发展状况的调查分析 53.所在地区生态与环境保护现状的调查与分析 54.农村老年人养老保障制度的调查与思考 55.所在市社会福利院现状的调查与思考
五、教育类
56．学生迷恋网络问题调查研究 57.税费改革对农村义务教育的影响 58.新一轮课改的跟踪调查研究 59.中小学暴力事件调查 60.中小学学生道德现状调查 61.推进素质教育的调查研究
62.学生创新精神和实践能力培养的调查研究 63.调整教育结构，扩大高等教育规模的调查研究 64.我国远程教育发展调查与研究 65.大学生校外租房问题调查 66.如何看待学生课桌文化问题 67.大学学生恋爱行为调查与思考 68.如何看待大学安全问题
69.怎样处理学校食堂和学生关系问题的调查研究 70.新时期大学教师和学生关系调查与研究 71.大学生文明举止问题调查研究
72.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 73.当代大学生价值取向和心理素质的调查研究 74.加强和改进高校德育工作调查 75.新时期学生干部在学校管理中的作用 76.学生宿舍通宵问题调查与研究 77.大学生信用问题调查与研究 78.贫困大学生鉴定标准与方法研究
79.加入WTO、留**和教育的改革开放研究 80.从学生角度看高校教师队伍建设
1.\"建设新农村\"对环境方面的影响 2.居民社区与政企社区的环境状况对比分析3.近年新建企业的环境改善情况4.农村与城镇居民对本地环境满意度调查
第19篇：建筑系社会实践课题
建筑系学生社会实践课题
1、
2、
3、
4、建筑设计专业课题：影剧院外观艺术设计调研与实践。工程造价专业课题：某教学楼建筑施工造价调研与实践。 建筑工程管理专业课题：建筑企业劳务用工现状调研与实践。 建筑电气专业课题：建筑电气安装工程调研与实践。
建筑系
第20篇：中学生社会实践课题参考
灵丘一中学生社会实践课题参考
一、社会调查类
做一项社会调查，对中学生或者社会上某种现象和行为进行调查分析，做出总结，获得心得体会。例如：
1.中学生迷恋网络游戏现象的调查
2.中学生打架斗殴问题的调查与分析
3.中学生厌学现象的调查与分析
4.同班同学人际交往情况调查
5.中学生消费状况及消费观
6.中学生阅读量调查
7.中学生寒假学习情况与安排调查
8.00后中学生对古代经典文学作品的阅读情况调查
9.我县在校中学生上网情况调查
10.家乡方言词汇调查
11.去本县污水处理厂做调查
12.本县矿产资源调查（种类，分布，利用等）
13.唐河水调查分析（水源，水系，利用，污染，保护等）
14.我校植被调查分析（树种，生长特点等）
15网络词汇调查
16零零后心理抗挫能力调查
二、好人好事、义务劳动类
参加一项义务劳动，或者献爱心活动，在其过程中获得成长。例如：
1.去敬老院、孤儿院等做义务工作
2.到社区帮忙，如拥军拥属，敬老服务，法制宣传，板报宣传，居民小区的公共卫生，
为社区特殊人群的生活服务等
3.环保志愿者
4.上街去发公益传单
5.支援农忙，帮助孤寡老人
6.帮小学生辅导功课
7.植树，除草
三、实践学习类
做一次实践学习活动，总结学习内容，获得新的知识或新的体验。例如：
1.名人访谈，访谈一位你心中崇拜或佩服的成功人士或德高望重的老者，在他们身上学习成功之道或者为人处世之法等
2.参观学习，到实践教育基地去参观学习，比如：给烈士献花扫墓，平型关参观学习，找老战士有经验的老人请教学习等
四、社会生活类
把自己当成大人，去体验社会生活，感知幸福生活的来之不易。例如：去餐厅当服务员 ， 去洗车场洗车等。
