——省教学能手评选听课心得
山东省第三批小学语文教学能手评选课堂教学现场设在我县实验一小，来自全省各市县地区的优秀选手汇聚邹平展现才艺，他们八仙过海各显神通，把教学艺术推向了一个新的境界。我有幸听了其中八位老师的课，我感到他们的课各具特色 ，异彩纷呈。
首先，能透彻地把握教材，灵活地处理教材，形象生动地再现生活，让孩子走进故事，与故事中的形象同感同受，身临其境。济南市槐阴小学于亭执教的《从现在开始》很好地体现了这一点。开始，教师载歌载舞地范唱儿歌《小红帽》，一下子把学生从紧张状态中解脱出来，气氛活跃了起来，自然引入了课文，而问题“谁做了万兽之王”又激起了孩子们地兴趣，通过猫头鹰、袋鼠当万兽之王用自己地生活方式规范别人，给别人带来了麻烦与猴子当万兽之王让人们按照各自的生活方式生活作对比，让孩子们领悟到任何事物都有自己的生活规律，如果打破生活规律，就会受到规律的惩罚的道理。老师声情并茂地引导，使孩子们快乐地明白了道理。
多角度指导朗读，忘我投入地上课，有着高超地驾驭课堂地能力。烟台市长岛实验小学赵苗执教的《九月九日忆山东兄弟》、淄博师专附小的孟强执教的《夜书所见》，都是执教古诗，在引导学生多角度理解古诗和朗读方面下了功夫。如学习《夜书所见》提问：读了诗后，你读懂了哪些，你听到了什么，你看到了什么，你还看到了什么？你感到了什么经过一系列的提问，使学生明白了诗所写的内容“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，同时感受到了诗人内心的孤独寂寞，以及漂泊在外的人对故乡及亲人的深深的思念之情，深深地触动了学生心中最柔软地地方，不由得设身处地地感人之感，思人之思。自然引出“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，“夜深了，捉曲曲的孩子回家了，而自己只能在夜深人静时却彻夜难眠，陪伴他的只有这盏孤灯。让我们怀着孤独的心情读这首诗”，学生深情地读，“当诗人反复咀嚼这首诗时，不仅唱了起来：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动课情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”教师用《世上只有妈妈好》的曲子唱了起来，孩子们也跟着唱了起来。这为孩子们开辟了学诗的新途径——诗是可以唱的。
