二年级三生教育教学总结
一学期以来，本人对“三生教育”这一话题从陌生到熟悉，教学工作从生疏到熟悉。教师们在不断的学习、教学中体会到了“三生教育”的重要性和必要性，积极地投身到教学当中，也得到了不少收获。现将二年级“三生教育”开展情况做如下总结：
一、指导思想
实施 “三生教育”要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观。
二、教育教学组织形式
以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式组织教材学习。小学二年级《生命.生存.生活》教材共有12个活动内容，本学期完成生存和生活的部分教育，共用了13个课时组织教育教学。
三、存在的困难和建议
1、“三生教育”是一门新课程，在没有教学参考书的情况下，如何上好这门课程有畏难情绪，好多活动课不知从何下手。
2、“三生教育”是一个复杂的系统工程，涉及学校、家庭、社会，我校没有充分的条件，使“三生教育”真正走进家庭、走进社会，让
更多的人主动参与“三生教育”。
3、“三生教育”是一门全新的课程，很多的老师都在不断的学习和探索之中，希望上级部门能提供更多的培训、学习和交流的机会，让教师们更快走进新课程，学习新理念，真正贯彻落实好“三生”教材，不流于形式。
通过一个学期的认真教学，学生有了一定的收获。现将本次期末测试成绩作以下简单的分析：本次期末测试形式为开卷考，从测试成绩总体来看成绩还算理想，学生都达到优秀，及格率为100%，只有个别对知识理解能力相对薄弱的学生不能获得满分！
总之，经过将近一个学期的教育教学工作，我认为“三生教育”是一门很有价值，有意义的教材读本。它不但教育了学生珍爱生命，学会生存，热爱生活，而且给我们教师带来新的思考和挑战。我会不懈努力，不断武装自己，完成好自己的本职工作。
2013.1.7.
