正 村 一 中 师 德 师 风 建 设
工 作 总 结
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》和《公民道德建设实施纲要》的精神，根据新安县教育局《中小学教师师德师风建设工作意见》要求，从2009年6月下旬起，我校认真、扎实地开展了师德师风建设工作，从而提升了我校教师职业道德水平，增加了我校教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正了教育行业的不正之风，树立了教育的新形象，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、加强学习，提高认识
中心学校会议之后，我校首先召开了学校领导班子会议，组织班子成员学习“洛教师〔2009〕114号”文件，制定我校师德师风建设工作方案，6月19日召开了全校教职工会议，认真传达贯彻洛阳市教育局、新安县教育局、乡中心学校的会议精神，公布了我校的《师德师风建设方案》。组织全校教师学习了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、，并要求教师利用课余时间学习《未成年保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等相关法律法规。通过学习使广大教师真正做到知法、懂法、自觉守法，提高了对师德师风建设重要意义的认识，自觉地树立人民教师的良好形象。做到了未雨绸繆，防患于未然。
二、领导重视，制度可行
为加强师德师风建设，我校成立了以校长贾树荣同志为组长，副校长潘跃坤同志为副组长，由退休教师代表范伦、中老年教师代表王建国、青年教师代表和奇峰及女教师代表王喜乐为组员的领导小组，具体组织、协调、领导我校
师德师风建设的有关事宜。并进一步完善了学校的规章制度，制定教师一日行为规范，使全体教师从备课、上课到作业辅导等常规教学管理的各个环节都有章可循；修改了学校的量化细则，使师德师风建设与教师的各项业务工作紧密结合，全面规范教师的教育教学行为。在教师中推行“六提倡、六反对”， 弘扬正气、激发热情，树立人民教师风范，使广大教师人人自觉地遵纪守规，、爱岗敬业、无私奉献、关爱学生，不以教谋私，不乱补课、不乱办班、不乱收费、不招住宿生、做人民满意的教师；同时举行了“扬师德、铸师魂，做人民满意的教师”演讲比赛、“教师基本功”大赛活动；开展争做“五个楷模”活动，通过这些活动的开展，激发了广大教师的工作热情和拼搏进取精神，展示了人民教师的职业风采。在工作中学校坚持“十查”与“三评”相互联运(“十查”具体内容是：查理想信念，查依法执教，查爱岗敬业，查热爱学生，查严谨笃学，查团结协作，查尊重家长，查廉洁从教，查为人师表，查服务观念。“四评”即教师自评，教师互评，教师评校长，社会评学校)，提出自查是前提，自评是基础，互评是动力，这样学校就把住了队伍建设的方向。
三、重点突出、务求实效
师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛征求教师意见的基础上，制订出切合我校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。再次，
大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。
在师德师风建设中，我校对全体职工进行一次爱岗敬业教育。同时要求他们牢固树立服务于学校、教学、学生的观念，树立为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁的良好形象。
师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我校把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我校坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
四、阶段突破、成果丰硕
我校师德师风建设分“学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破，并取得丰硕成果：
（一）学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与分散学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。通过学习，全体教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想、道德、作风建设的自觉性。为师德师
风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。
（二）对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习、提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。在实际操作中，学校一般对事不对人，对个别师德师风表现较差的同志可采取适当的方式触及个人。在此期间，教务处针对此项工作开展了“教师教学评估”、“青年教师教学基础功大赛”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”等多项活动。通过此次比赛，教职工表达了对教育事业的执着信念和不懈追求，表现了为学校教育改革积极进取、勇于创新、无私奉献的精神，以及孜孜不倦、讴心沥血、献身教育的高尚的师德师风。以此为契机我校努力营造“扬师德、正师风、树师表的良好氛围，从而把的师德师风建设工作落到实处。
（三）整改提高阶段
整改提高阶段的主要任务是根据对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。为此学校制定了《学校师德、师风建设工作计划》、《学校教育、教学工作计划》、《教学评奖办法及奖惩》等10余个规章制度，大大提高了教学工作的规范性。在这个阶段的工作中，学校注意了把整改提高与解决实际问题，改善教职工工作、生活条件结合起来，从而保护和调动了广大教职工的积极性、主动性。
（四）、总结表彰阶段
期中质量检测结束后，学校认真分析了前一阶段的工作，有针对性进行了
总结，表彰奖励前一阶段学习、工作中的先进典型，树立榜样，从而把我校的师德师风建设工作引向深入，真正把这项工作落到实处。
五、反思过去，斟酌未来 ( 一)存在的问题
1、个别年轻教师的责任心不强，缺乏应有的活力。
2、部分老教师对新课程的学习不够，对新的教学手段在教学中的运用能力差。
(二)整改的措施。
1、要求年轻教师要与老教师结对，以老教师的敬业精神和教学经验来促使他们进步。
2、要求老教师要加强教学理论和现代教学手段的学习，使他们丰富的教学经验与课程改革成为一个整体。
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，师资队伍建设就是学校工作的重头戏，因此，我们做到：班子不散，力度不减，步子不松，使此项工作长期持久地开展。
正村一中
2009-12-25
正村一中师德师风建设
组 长：贾树荣副组长：潘耀坤成 员：范
2009
伦王喜乐领 导 小王建国
和奇峰正村一中 、
12、25
组
