《电压》
一、说教材
1、地位、作用
“电压”是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。
2、教学目标：
（1）知道电源的作用、电压的单位。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 （2）知道电压表用途、符号，会正确连接电压表，并能正确选择量程和读数。 （3）通过实验探究，总结出串联和并联电路中电压关系。
3、重点、难点：
（1）建立电压的初步概念，通过实验观察电压的作用。 （2）学会使用电压表，学会读数。
二、说教法
电压的是深入学习电学基本规律的必备知识，本节课采用类比的教学方法。
三、说学法
考虑到本节课比较抽象，课堂上演示一个显示小灯泡发光小实验，引入本课。
四、说教学程序：
提问电流是怎样产生的？若学生回答是因为电路中接有电源，则可进一步提问：有电源为什么就会有电流呢？学生的回答一般是不完全的，在指出它们的正确方面以后，就此引入新课。
（一）、用类比法讲解电流形成电原因
对初中学生可以采用类比方法，说明电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。接下来用挂图进行类比说明：
水路---------电路 阀门--------开关 小锅轮------小灯泡 抽水机------电源 由以上类比，启发学生归纳出： 水压是产生水流的原因。 抽水机是提供水压的装置。 电源使提供电压的装置。
注意：讲授电压时，还需着重指明是那段电路两段的电压.常说的“电路上的电压”，指的是“这段电路两端的电压”。
（二）、电压的高低与单位
教师向学生说明：
先从水压有大小引出电压也应有大小（高低），
（1）用1节、2节、3节干电池分别给同一个小灯泡通电（选用额定电压为3.8V的灯泡），小灯泡的亮度不一样.（2）用手摇发电机给一个小灯泡通电，改变手摇的快慢，小灯泡的亮度不同.从小灯泡的亮度不同，说明不同电源产生的电压不同.教师归纳总结
1.符号: U 2.单位:伏特(V)、千伏(kV)、毫伏（mV） 1 kV =103V 1 mV =10-3V 3.记住：
一节干电池的电压 1.5 V 一节蓄电池的电压 2 V 对人体安全的电压 不高于36V 家庭电路的电压 220V
（三）、电压表：
1.作用：测量电路两端的电压的仪表。 2.符号：V 3.量程和分度值 4.学生练习读数 练习：
出示挂图，让学生读出电压表的示数
（四）、电压表使用方法
教师边演示边说明
1、电压表要并联在被测电路的两端；
2、电压表必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；
3、被测电压不要超过电压表的量程；
（事先不能估测出电压大小，用试触法）
4、电压表可以直接连到电源的正、负极上，测出的示数是电源的电压。 学生练习：
在下图所示的电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压？
（五）、实验探究: 学生动手实验、教生总结出串联、并联电路中的电压关系 结论：
串联：U= U 1+ U 2
并联：U= U 1= U 2
（六）、当堂检测：
(1)、1节干电池的电压是_____V, 对人体安全的电压不高于_____V, 家庭照明电路的电压是______V。
(2)、如图，若电压表是0~3V量程，指针指的电压是_______V,若用0~15V量程时,电压为______V。
（3）、如图,当开关S闭合时,电压表所测的电压是( ) A、灯L2的电压 B、灯L1的电压 C、电源的电压 D、电源和灯L2的电压
以上是我对电压这节课的整体设计，希望各位老师提出意见，谢谢大家！
