和兴中学校内研究课教案 九年级物理 执教：张培锋
九年级上册教案
和兴中学校内研究课教案 九年级物理 执教：张培锋
②、教师从示教板上取下电池，闭合开关。 提问：你看到什么现象，为什么会出现这中现象？ 学生回答：灯泡不亮，电路中没有电流．
教师追问：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？
2、用多媒体计算机投出各种水流的形成，并介绍水流形成的原因，用多媒体计算机投出电流的形成，并介绍电流流形成的原因。
用投影投出图5-2-2，用水流类比出电流形成的原因
现在，我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处，使A处的水总比B处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流．
（教师引导学生将水路与电路进行比较，从认识水路各组成的作用及水流的形成原因来认识电路各组成的作用及电流的形成原因）
教师板书：抽水机→水压差→水流
电源→电压→电流
3、电压是形成电流的原因，能推动电荷定向流动。电源是提供电压的装置。
4、学生自习课本P66学习以下内容： ①、电压的符号用U表示．
②、电压的单位是：伏特简称伏（V） ③、常用单位千伏（kV），毫伏（mV），微伏（μV）及换算关系 1 kV=1000 V
1V=1000 mV 1mV=1000μV ④、请同学们看课本上的几种电压值，要求记住以下的电压值：
1节干电池电压为1.5V，照明电路电压为220V，对人体安全的电压不超过36V。
在学生自己看后，抽学生自己来讲，教师并同时用投影投出以上内容，
二、测量电压：
（学生分组活动、观察、思考、讨论）
1、电压表的作用是什么？电压表的符号是什么？
2、根据什么标志确认电压表？接线柱上标着的符号或数字表示什么意思？
3、展示学生电压表，生观察，并比较与电流表的异同。引导学生观察学生电压表：
“－”是公用接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？当使用“－”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？
4、利用多媒体进行电压表的读数练习
5、电压表的使用方法 使用之前： 两看清一调
看清量程，看清分度值；指针调零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正 使用时：
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二要一不要
要并联：电压表必须要并联在电路中；
要使电流从标有“3” 或“15”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电压表。
不要使被测电压超出电压表量程：在已知电路中电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。
6、教师示范用演示电压表测电路中的电压（演示实验）
7、让一学生到讲桌处测一电路中小灯泡的电压。
8、讨论：电流表和电压表的使用异同点？（教师用多媒体投影）
五、小结
电压的概念、单位、符号。电压表的使用：二要一不要。
六、课堂检测：
1.下列说法中正确是（ ）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因 D.电路中有电流不一定有电压
2.关于电压表的使用，正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏 B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法 3.在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ） A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
4.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确电路图是（
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5.如图电路，当S
1、S2都接通后，电压表所测量的是 （ ）
A．L1两端的电压 B．L2两端的电压 C．电源电压
D．无法确定
七、作业
1、P69 1——3小题
2、自己在互联网用“百度”搜索“电压的形成”，以增强对电压概念的理解
