八年级下学期期末复习重点
时事部分：
1、由于夺命校车事故频发，2012年4月10日，国务院正式发布《校车管理条
例》，条例自公布之日起实施。
2、2012年3月10日下午，南昌市安义县朱贤度发现2名小偷正在行窃，他挺
身而出，与歹徒搏斗受伤后，捂肠擒贼，与前来的五名学生一起制服了歹徒。谱写了一曲新时代英雄赞歌。
3、新华社2012年1月21日报道：国务院安全生产委员会办公室印发了《道路
安全“十二五”规划》，规划指出，要建立健全校车管理法律体系和安全管理制度，明确校车优先通行权利，明确政府及相关部门监管责任，加强校车监管，保障校车安全。
4、2012年2月14日，2011年度国家科技奖励大会在北京召开，国家最高奖项
颁给了中国科学院院士谢家麟和中国工程院院士吴良庸。
5、2012年3月2日中共中央办公厅印发了“关于深度开展学雷锋活动的意见”，
期望采取措施，推动该活动常态化，促进社会主义核心价值体系建设，不断提高公民道德素质和社会文明程度。
6、2012年2月4日联合国安理会就叙利亚决议草案进行表决，俄罗斯和中国
投了反对票，否决了由摩洛哥提交的、西方国家及有关阿拉伯国家等共同起草的涉叙决议草案。
7、我们要建设富裕、和谐、秀美的江西。
课本知识点：
一、公民有受教育的权利
1、义务教育的含义：是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、
学校和家庭必须予以保证的国民教育。（p61）
2、义务教育的特征：强制性、公益性、统一性。（p61）
3、教育对于个人、国家的作用？（p59_60）
（1）对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用.
①教育是每个人生活的准备,是获得独立生活的必要前提；
②教育唤起人的潜能,奠定走向未来的基础；
③教育能为人们未来的幸福生活奠基；
④只有接受教育,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现在文明,获得成功.教育对于一个人一生的成败至为关键.从这个意义上说,教育获得知识,知识改变命运。
（2） 教育对于民族、国家来说，教育成就未来。
4、我们为什么必须接受义务教育？
（1）受教育即使公民的一项基本权利，又是公民必须履行的基本义务，作为义务我们是
不能放弃的。
（2）义务教育具有强制性的特点。
（3）教育对于一个人的成长起着至关重要的作用。
5、如何履行受教育的义务？（p64-65）
（1）认真履行按时入学的义务。
（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。
（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。1
（4）要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。
（5）要树立终身学习的意识，养成终身学习的习惯。
二、当公民的财产受到侵害时，应寻求法律帮助
1、（1）社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，
有的属于国家所有。P68
（2）根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、
文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其它合法财产。P69
（3）财产所有权：指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
（p70）
2、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？
（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（p72）
（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（p73）
3、法律上将遗留财产的死者称为被继承人。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继
承人。被继承人遗留的合法财产称为遗产。
（1）作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须
是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。P76
（2）继承顺序：第一顺序：配偶、子女和父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖
父母。在财产继承权方面，男女具有同等的权利。（注意：针对法定继承而言）
（3）继承方式：法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承（p78_79）。
（4）法定继承的分配原则：（p78相关链接）
4、遗赠：公民将自己的丧身财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人（p78）
5、智力成果权：即知识产权，包括著作权、专利权、商标权、反不正当竞争中的商业
秘密。P82
三、消费者有安全权、知情权、公平交易权（食品安全问题）
1、我国专门保护消费者权益的法律是什么？《中华人民共和国消费者权益保护法》（p91）
2、消费者享有哪些权利？（九项权利）（p90_91）
（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条件。
（2）消费者享有知情权，有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况
（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主
选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不
接受任何一项服务。
（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权
获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件，有权拒绝经营者的强
制交易。
（5）此外消费者还享有依法求偿权，结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯
获得尊重权、监督权。
3、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？ （p94）
（1） 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场
以及消费心理等方面的知识。
（2） 还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权
途径等。
4、当消费者权益受到侵害时，我们可以采取的途径有哪些？（p96）
（1）与经营者协商和解；
（2）请求消费者协会调解；
（3）向有关行政部门申诉；
（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；
（5）向人民法院提起诉讼。
5、保护消费者权益的意义是什么？
保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社
会的正常秩序，让人产过上更美好的生活。
四、当我们遇到不公平现象，应用合法手段作斗争
1、人们心目中的公平：公平是在比较中产生的。人们心目中的公平意味着处理事情要
合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。
（p101）
2、公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍
然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。（p103）
3、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良
好的合作。
4、不公平的危害有哪些？（p102）
（1）会感到冤枉,气愤,甚至导致报复行为
（2）使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化，对经济发展产生不利影响,甚至会
由此带来一系列社会问题,影响社会长治久安
5、公平对社会稳定、个人发展的重要性:？ （p102）
（1）社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和
机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；
（2）有个公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 ,每个社会成员的生存和发
展才有保障；
（3）有了公平,我们才能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从
而充分调动自身的积极性整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同
推动社会持续发展。
6、面对不公平的现象，我们该如何正确处理？（p104）
（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决
问题，以谋求最大限度的公平。
（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生
活中的“不公平”现象。
（3）同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
7、公平合作意识主要表现在三个方面：（p106）
（1）积极承担责任，不取不应得的利益；
（2）合作双方相互平等、相互尊重、相互理解；
（3）合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。
8、树立公平合作意识的意义：（p106）
（1）、有利于社会高效，和谐地运转；
（2）、有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
五、制度的正义性在于„„？
1、正义的行为和非正义的行为：（p109）
在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行
为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权
益的行为，都是非正义的行这。
2、公平的对待，必须有正义的制度来保证。（p109）
3、作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义（p112）。
4、为什么说社会发展需要正义？（p110_111）
（1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
（2）正义的制度支持和保障公平
（3）正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续
发展；
5、如何做有正义感的人？（p115）
（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。
（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害
者给予声援和救助
（3）我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自
己的前提下，维护正义。
6、正义制度的作用：p109
公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的
系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成
员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。
如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。
7、制度的正义性的表现：
制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有
的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定
严格的程序，主大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。
8、正义和正义制度的作用：p110
我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，
即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地
位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义 民的生命和财产
安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
9、正义与公平的关系：p111
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；
当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来
说，没有正义的制度就没有真正的公平。
