万隆乡中心校2015—2016学年度
第二学期工作总结
祥符区万隆乡中心校
2016年6月12日
万隆乡中心校2015—2016学年度第学二期年工作总结
在区教体局的正确领导和指导帮助下，万隆中心校全面贯彻执行党的教育方针政策，更新教育理念，理清工作思路，明确重点，认真布置，逐项落实，在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕年初工 作目标，团结奋进、务实进取，各项工作都在原有基础上，实现新突破，现将一年来的工作总结如下
一、完善制度，规范管理。
1、科学管理，公平竞争；最大限度调动教师积极性，为评先晋级提供有力依据，本期中心校规范和完善了各项奖惩和管理规定。进一步完善教师考核制度和职称评聘制度。在中心校的统一领导下，各校都制定了比较完善的，适合本校实际的教师考核制度。用制度管理人，用制度约束人。学期末将教师考核结果进行公示，真正做到公开、公平、公正。并将考核结果作为教师绩效考核的最重要依据。一学期以来，由于我们工作的努力，教师对评优工作，职称评聘工作都非常认可。通过考核，真正把那些思想觉悟高，业务能力强，任劳任怨，成绩突出的人推选出来，让他们的成绩得到大家的认可，充分调动了广大教师工作的积极性和主动性。
2、加强校长、领导班子队伍建设。
领导班子的好坏直接决定着学校的发展。领导有思路、有想法；学校有变化、有发展，领导班子团结一致，上下齐心，学校各项工作才会和谐圆满。中心校从自身做起，加强内部建设，树立服务观念，分工明确，各负其责。中心校定期召开校长会，要求校长加强学习，提升办学理念，构筑了和谐校园。要求各校校长要认清形势，吃透精神，把握与教育有关的“精髓”部分。结合学校实际及时调整工作思路制定切实可行的工作方法，以适应新形势对教育教学的要求。
3、在学习和读书的同时，要求校长抓好教学常规，多听课，多评比，多指导，树立自己的威信，促进学校教育的持续发展。
二、加强师资队伍的建设，全面提高教师的整体素质
1、德育工作放首位，践行师德师风建设
对教师进行职业道德教育，通过学习和教育，净化了教师的心灵，提高了教师的觉悟，认真落实上级文件精神，结合我乡实际有效开展各种常规性教育活动，增强了教师们的责任感和使命感。
2、克薄弱环节，筑坚强堡垒。
英语教学是我乡教育的“软肋”，教师基本上是兼职，没有一名专业的英语教师，中心校采取“请进来、走出去”的办法选派教师参加听课学习，并鼓励教师进修学习提高自身业务素质，本期质量抽测中，各校英语成绩较以往有很大进步。
三、抓常规教学、开展业务活动、努力提高教育质量。 教学工作是学校工作的生命线，也是学校工作的重点。本学期，我乡的教学教研工作仍以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高教研教学水平及教学质量。
1、学期初要求各学校根据区、乡精神，结合本校情况制定出切实可行的计划、制度、时间表、并将教师任课情况，学生花名册等上报中心校。
2、中心校重视视导工作，关键是督查落实，本期对全乡15所中小学进行两次视导，第一次重点检查校容校貌、开学情况。
第二次视导重点是落实本期计划实施情况，按课程表听随堂课，发现课堂中存在问题，及时与任课教师交流指导，共同提高。中心校自3月14日—4月15日对15所中小学进行第二次视导，每校一天，上午依课程表听课，第四节评课；下午检查作业、教案、学案、读书笔记、听课记录、中心校检查人员签字盖章；对综合考评后三名的学校利用学生放学放学后召开教师座谈会，对检查情况及时反馈并提出整改方案。
3、定位次、展望未来、再上新台阶。
中心校定期展开教育教学质量分析会，用整理出的“近两年全县各学科成绩分析表”、“全县综合成绩分析表”、“各班各学科成绩跟踪分析表”等数据资料来详细分析万隆乡各校与兄弟学校的差距与原因。同时，要求各校领导采用理论与实际相结合的方式帮助教师明确本学科的现状、奋斗目标及对策。 以质量分析会为契机，把先进教学理念融入课堂，下定决心，创新形式，把各方面工作做好，为推动教学质量再上新台阶而努力。 特别是小学毕业班，各任课教师一定参照今年质检成绩，结合所任教年级在五年级时的成绩，制定切实可行的方案和赶超目标。
4、开展多种教学活动。本学期，4月15日、4月27日分别组织小学六年级的各科考试，由中心校统一组织，集中考点，集中监考、集中评卷，边考边改，当天出成绩，及时反馈。增加了竟争的透明度。通过这些活动大家找出了差距，比出了信心。中心校还及时召开中、小学毕业班师生座谈会，分析当前存在的问题，给师生鼓劲加油。
5、认真组织“优质课评选活动”。先由学校选出优秀教师，推到中心校后，4月21日，中心校组织评委进行评选，选出优胜都再推到区教体局教研室加评比。中心校的公平、公正得到了全乡教师的认可，领导的好评。
6、积极组织教师参加“同课异构”活动。中心校积极组织本乡骨干教师参加区教体局组织的学习活动，并鼓励参加学习的教师写出心得体会，在本乡举行公开课。
3月29日，中心校组织全乡二年级语文教师，在小高庙小学举行听评课活动，胡春红、孟凡成两位教师做课；5月20日，在李连小学，中心校组织全乡五年级英语教师参加活动，时广元、闫振中两位教师做课。课后，大家畅所欲言，，交流经验和教学中的困惑，共同切磋，一起成长，为良好成绩的取得奠定坚实的基础。
7、中心校依据“两学一做”活动精神，举行迎“七一”书法作品活动。中心校召开校长会，宣传“两学一做”活动精神和意义，鼓励号召各校教师积极参与。
四、安全工作常抓不懈，营造和谐平安校园
安全是一切工作的保障，我们要求全体师生共同营造一个良好的安全健康的学习生存氛围，消除一切安全隐患事故，促使学校正常的教学工作顺利进行。中心校始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”的指导精神，坚持“预防为主，防治结合”的方针，采取得力措施，全面开展安全工作。
1、层层签订责任书，落实安全责任。做到职责清楚，责任明确，形成时时有人管，处处有人问的安全管理格局。
2、加强安全教育，提高安全意识。各校每周开设安全健康教育课，班主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防溺水、防交通事故等安全教育，提高学生安全意识和自我防范能力。
3、开展安全检查隐患排查。中心校采取集中排查和分散排查相结合，对各学校不定时进行安全隐患排查，每月月底要填写安全隐患排查表上报中心校。
五、其他工作
1、积极配合区教体局开展环境卫生整治，优化育人环境。
2、做好均衡发展达标创建工作，中心校组织各校负责人员集中学习，规范管理，各校加大工作力度，利用课余时间做好迎检工作。
3、为庆祝国际“六一”儿童节，让孩子们过一个愉快，祥和的属于自己的节日，5月日27—6月1日，中心校工作人员分教学区、分时间段对全乡幼儿文艺汇演进行了检查和评比。
4、积极开展“大课间”活动，本期视导过程中，中心校制定细则，依细则对各校进行检查评比，丰富更新了大课间活动内容，大课间活动愉悦师生的身心陶冶了情操，也调动大家学习的积极性
五、存在问题
1、校容校貌，校园文化。
个别学校存在卫生死角；校园文化建设内容陈旧，需要定期更新；国旗破损要及时更换。
2、常规教学，教师素质。
诸多因素，新的代课教师在教学第一线出现，有些教师专业素质欠缺，综合素质有待提高；教案的设计与上课脱节，书写照搬资料，没有结合学生实际糅合自己的创新在里面.成绩永远属于过去，过去的成绩将永远是明天工作的起点。面对未来机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我们将勇敢地迎接新的挑战并有理由相信，只要我们全乡的教职员工团结一致，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，就一定会做出一流的工作业绩。
万隆乡中心校 2016.6.12
