2014湖北省特级教师巡回讲学项目学习体会
神农架林区木鱼镇小学教师：黄敏 5月29——30日，“国培计划2014”湖北省特级教师巡回讲学项目数学学科在神农架林区党校会议室举行，我有幸与省特级教师零距离接触，一睹他们的风采：亲切的教态、生动幽默的课堂语言、特别是他们对于课堂的“掌控力”令我佩服，他们在课堂上游刃有余，收放自如，听他们讲课让人耳目一新。
在这次活动中，我们共听了四节课和两个讲座。我区实验小学教师田运开和襄阳名师郭岚同讲《方程》一课（北师大版数学四年级下册），我区实验小学教师张常习讲授《购物策略》（北师大版五年级下册），武汉市积玉桥学校特级教师涂如豹讲授《扇形统计图》。可以说是风格各异，特色突出。两个讲座：先是听湖北省特级教师涂如豹的讲座《有效教学的形成策略》，接着襄阳名师郭岚向老师讲了自己的专业成长经历《累并快乐着》，感人至深，振奋人心。专家的讲座由浅入深，总是从细节入手，从教学各个环节的处理与把握入手，并把每一个个人观点与生动的教学案例相结合，生动有序。在交流会上，老师畅所欲言与专家分享自己的观点，向专家提出自己在教学中的困惑，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解，自己的思想真可谓是豁然开朗。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，每一个讲座都有值得品味的独到见解。下面我谈一谈几点收获：
一、教师善于创设情境。
教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。比如，郭岚老师在讲《方程》这一节课，从开始到最后都围绕天平游戏进行，可以说体现了数学与生活的紧密联系，体现了数学的价值，也体现老师教学水平的高超，教学构思巧妙。
二、教师精心设计了教学课件。
教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三、教师的教学语言富有感染力。
教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。这里不得不提一下特级教师涂如豹，教态亲切自然，语言非常具有亲和力，讲解主次分明，丝丝入扣。
四、教学中注重小组合作的学习方式。
在教学中注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如涂老师的《扇形统计图》中的领取4种实验材料通过分组实验让学生明白用百分比或者说用扇形统计图是我们表达的需要，其他3种材料试验不成功，不成功也是一种收获。
这次国培学习，给我们创造了互相学习的平台，丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。最后，真心感谢“国培计划”给了我们农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会，尽管时间是有限，但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承。
国培计划()——湖北省特级教师巡回讲学项目培训学习体会和反思
