当代中学生学习心理报告
——高迪
一、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1.中学生的学习心理现状
2.当前中学生的学习心理特点 3.当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
1.问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
2.座谈会及个案调查
整个调查可以召开教师座谈会和学生座谈会。同时进行个案调查。
二．调研对象
可以在无锡市的初中及高中进行，主要对象是初中高中生
三．活动原因
1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化
2.学习需求的纵向多层次和横向多目标
3.市场经济发展的影响
4国家高等教育改革的影响
四．活动意义
（一）了解当代中学生的学习心理状况
中学生是祖国的未来，只有了解了他们的心理状况，才能进行教育
（二）形成健康的学习心理对策
影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨。
五．可能的对策
1.增加投入，创造良好的教育教学环境
2.帮助学生准确.地了解和把握未来
3在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才 4紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求
.5改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题
《当代中学生学习心理报告.doc》
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