成都大邑阳光文化艺术培训学校专业·诚信·执着·创新 阳光核心教学模式（CMS）教研成果
谈谈晚辅班学生的学习习惯培养
成都大邑阳光文化艺术培训学校林洁
首先，学习是让学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。然后要让他们经受知识的洗礼，才能在思想上有所改变，随之身心也会改变。叶圣陶先生说：“什么是教育，简单的一句话，就是要培养良好的习惯。”青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”所以，教育的根本目的是要培养学生良好的习惯。
晚辅班的教学主要体现在以下几个方面:
一、孩子的行为习惯。一般而言，晚辅班孩子的行为习惯不尽人意，所以老师要多费心。要让他们养成认真书写的习惯，要求整洁、正确，再要求规范、工整、美观。还有一点就是保持正确的坐姿和握笔的方法。
二、自学习惯。自学是获取知识的主要途经，就学习过程而言，老师只是引路人，学生是学习的真正的主体。学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
三、按时完成作业的习惯。完成作业是学习过程中重要的环节，而且是晚辅班的目的之
一。要求学生做作业前准备好一切用品，而且应先复习当天功课或复习与作业有关的内容，然后独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中，字迹要工整。做完作业后，应认真检查，发现错误及时更正。
四、查阅工具书和资料的习惯。在平时的辅导中，发现学生都有一个坏习惯，遇到难题就马上问老师，没有养成自己查阅资料解决问题的习惯。对此，晚辅班教师必须教会学生查阅资料，不能让他们产生依赖。
总之，以习惯为晚辅班教学的主题并持之以恒，学生一定会取得长足的进步。
（2012年9月）
《谈谈晚辅班学生的学习习惯培养.doc》
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