学校财务检查报告
根据市委、市教育局开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署和学校党委的具体要求，我校积极开展学习实践活动。校领导班子以科学发展观为统领，认真回顾总结了近几年贯彻落实科学发展观的情况，通过问卷调查、座谈走访、交心谈心等形式，认真查摆学校及自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及主要原因，召开了校领导班子专题民-主生活会，深入开展了批评与自我批评，深刻剖析了存在问题的根源，进一步理清了学校科学发展的工作思路，明确了努力方向，提出了改进措施.。
一、学校在发展中存在的突出问题
近几年，在全校教工的共同努力下，学校得到了快速发展，办学理念、办学思想日益明确，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，办学实力显著增强，通过广泛征求广大师生员工的意见和建议，特别是随着学习实践科学发展观活动的深入开展，对科学发展观内涵的认识和把握逐步深入，我们也进一步查找到了制约科学发展的问题和不足，认识到我们在落实科学发展观上还存在一些不到位、不深入、不平衡的情况，具体表现在以下几个方面。
（一）党员干部作风建设还需要进一步加强。
1、有些党员干部责任意识不强，服务意识淡薄，创新精神不够，缺乏工作热情。
2、有些党员先锋模范作用不够突出，缺少奉献精神，政治觉悟、自身素质不高，业务能力不强，不思进取，不求上进。
3、有些党员干部不能深入群众、联系群众，不善于听取群众的意见和建议。
（二）教师队伍建设仍然存在薄弱环节
1、师德师风建设需要进一步加强。个别教师敬业意识、进取精神不强，对学生缺少爱心，对教学缺少热情。
2、培树骨干教师、名师的力度不够大。缺少树名师、创品牌的意识，未能形成一支作风过硬、业务高超的骨干教师队伍。
3、现有教师队伍的素质参差不齐，教师的专业水平有待提高，教学方法有待改善，现有教师队伍专业结构与学校专业发展方向不相适应。
（三）加强学生教育和管理，有效化解矛盾的办法还不多
1、近年来，由于学生生源不断下降，学生中上课出勤率下降、打架、违纪及各种不文明现象时有发生，给课堂教学和管理带来了难度。
2、对学生的德育教育工作还存在薄弱环节。在德育工作的机制、手段上相对滞后，无法适应新时期对青年学生的教育需要，德育教育的针对性、有效性还需要进一步加强。
3、对学生的评价机制、考核机制、管理机制有待健全。
（四）推进学校科学发展的本领和水平还不高
1、在谋划学校的科学发展、推进教育教学改革时，前瞻性不够，运用科学发展观破解难题的有效办法和手段不多。
2、在适应市尝突出特色，积极尝试校企联合办学,全方位、多层次、多渠道地为学生提供实践培训的模式上，步伐还迈得不够大。
3、专业建设不均衡，特色专业不突出。个别专业师资力量不足，实训设备数量、先进性不够，制约了学生专业技能的训练和提高。强化技能、突出实践课的教学方面还需研究和探讨。
4、招生就业工作仍然是困扰学校发展的突出问题，招生难、就业的稳定性差，仍然是我们不可回避的难题。
二、形成问题的主要原因
以上这些问题的存在，其原因是多方面的，既有主观原因，也有客观原因。
主观方面的原因主要有：
1、对科学发展观认识不够深刻、把握不够全面。班子成员经常忙于日常事物，对理论学习深度不够，集中时间和精力静下来进行前瞻性研究不多，从宏观上、整体上考虑学校的长远发展不够，谋求发展的思路不够开阔。理论学习指导实践的作用未能得到充分发挥，用科学发展观指导实际工作方面还存在一定差距。
2、用改革创新精神推进学校科学发展的力度还不够大。仍然存在因循守旧观念，习惯凭经验办事。机遇意识和忧患意识还不强，对职业教育教学改革机制创新的步伐迈得不够大。面对一些困难和问题，还存在“等、靠、要”的思想，创造条件解决问题的思路不新、不宽，解放思想的勇气还不够足，锐意变革的气魄不够大。
3、领导学校科学发展的能力有欠缺。由于对政绩观理解不够深入，有时在“发展”问题上简单化、片面化，不够重视内涵发展，忽视文化建设。对教育教学凸现的突出问题不能有效地加以解决，缺少制度机制，执行力度不够。
4、落实科学发展观的工作作风还不够扎实。领导班子在弘扬求真务实的作风上有差距，对师生情况了解和掌握不够，调查研究不够深入，督促检查不够到位。个别干部职工有时缺乏埋头苦干精神和工作的积极性、主动性。个别干部职工大局意识不强，缺乏求真务实精神，工作质量效率不高。
客观方面的原因主要有：
有些问题是中职教育发展中遇到的一些瓶颈问题、依靠学校暂时还无法解决的问题，如学生的生源和质量、高素质专业人才和实训教师的引进、发展建设资金的不足、中职学校之间的竞争激烈等。
三、落实科学发展观的思路和措施
通过深入调研、征求意见、分析检查，我们深刻地认识到，深入学习实践科学发展观，是学校科学、可持续发展的根本。在今后工作中，我们将继续以科学发展观为统领，进一步解放思想、实事求是、改革创新，把科学发展观贯彻落实到推进我校教育教学改革与发展的各个方面，加快构建有利于学校科学发展的体制机制，不断提升学校的办学品质和综合竞争能力，实现学校又快又好地发展。
（一）坚持以科学发展观为指导，努力创新党建工作，为促进学校发展提供精神动力和组织保障
1、强化“五种意识”，创新党建活动的内容与形式。要大力强化党员干部的学习意识、奉献意识、责任意识、服务意识、创新意识。组织党员学习党的理论知识、业务知识以及教育理论，通过党课、读书汇报会、道德宣讲、党员评优等活动，大力倡导吃苦在前、享受在后的奉献精神。实施党员“素质工程”，通过责任分解、责任落实、责任考核等评议党员的办法，促使党员增强责任意识。继续开展“三争三做”、“五个一”、“三联”、“培树典型”等活动，强化党员的创新意识，形成积极、向上的校园氛围。
2、加强制度建设，推进党风廉政建设。认真落实五项制度：落实党务公开制度、党员目标管理制度、党员联系服务群众制度、党员谈心制度、民-主评议党员制度。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐-败体系，认真开展校园廉政文化建设活动，面向师生员工，把纪律、法制教育与社会公德、职业道德教育结合起来，渗透于学校管理、教学、学生培养、后勤服务等各方面，培养廉洁自律的理念和意识。坚持“一岗双责”，严格落实党风廉政建设责任制。
3、加强领导班子建设，提升领导学校事业科学发展的能力。坚持和完善党委中心组学习制度，树立良好的学风，创建学习型领导集体，努力提高班子的知识水平和思维层次。坚持理论联系实际，学以致用。进一步完善学校党委议事规则，坚持民-主集中制原则，重大决策、重大事项、重大问题、重要干部任免由集体研究决定。坚持调查研究制度，带头深入群众、深入实际，了解研究中职教育发展的新情况、新问题，提高领导班子对全局的驾驭能力、对复杂局面的把控能力和攻坚克难能力，增强学校各项政策和措施的执行力。严格执行党风廉政建设责任制，大力推进惩治和预防腐-败体系建设，形成以制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制。加强领导干部自身修养，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，为学校又快又好地发展贡献力量。
（二）以培养技能型、应用型人才为目标，推进教育教学改革
1、进一步推进课程改革。在课程建设上，要力求做到课程改革与当地市场经济对接、课程改革与企业需求对接、课程改革与学生需求对接。对每个专业的主干课程深入调研，围绕企业岗位目标，逐步完善我校专业课程结构。适当增加实训课，减少文化课，科学安排授课内容。加大课程训练内容，强化技能训练，切实提高学生的基本专业技能。
2、进一步推进课堂教学改革。不断改进教学方法，打破传统的教学模式，降低教学难度，提高教学的针对性和实用性，使教学内容让学生学得进，教学目标能让学生达得到，教学方法能让学生喜欢。提高教学质量，并不断完善教学质量的评价体系。
3、进一步完善“学校师资培养规划”。打造名师战略，通过各种评比、竞赛和活动推出一批立得注推得出的骨干教师。把教师的专业化培养作为教师队伍建设的关键，通过开展“学科带头人和骨干教师”评选活动，“教学能手”评比以及基本功比赛等，进一步提高教师队伍的整体素质。继续安排专业教师深入企业、社会参加锻炼，提高教师的专业水平。继续组织骨干教师进修学习、培训，鼓励教师参加各种比赛，不断提高教师的理论水平和教科研能力。通过开展“拜师”等活动，进一步促进青年教师的成长，落实《青年教师培养规划》。坚持听课制度，开展骨干教师示范课、青年教师验收课和教师优质课等课堂教学交流，不断提升教师队伍的专业素质。
4、进一步加强师德师风建设。把师德师风教育放在教师队伍建设的首要位置，通过定期开展以“树教育新风，塑教师形象”的主题活动，建立教师责任教育、使命教育、育人教育机制，树立“德育标兵”，内强育人素质，外树师德形象，打造优质师资队伍。出台教师激励机制，营造良好的教书育人、甘于奉献的教育氛围。
（三）以培养适应社会需要的高素质劳动者为目标，进一步加强学生的教育和管理
1、积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，进一步增强学生德育工作的针对性和时效性。有针对性地开展各类主题教育，重点抓好学生行为规范教育、心理健康教育和法制教育。
2、积极推进德育课程改革，发挥德育学科优势，积极探索新时期学生思想政治教育的有效途径，使思想政治教育更贴近学生、贴近实践。积极完善帮扶措施，动员全校的力量，全员参与学生管理工作，形成上下齐抓共管的局面。
3、认真抓好学生操行评定考核工作，建立健全学生违纪档案，对严重违纪的学生要坚决给予处罚。
4、继续抓好班主任队伍建设。选派责任强、业务精、素质好的同志充实到班主任队伍，逐步建立有效的机制。进一步完善《班主任工作考核制度》，通过“结对子”、论坛、交流等形式，提高班主任工作水平和整体素质。
（四）进一步明确发展思路，提高办学水平
1、完善各项制度，创新管理机制。要以制度规范行为、以制度推进工作、以制度保障学校的科学有效运转。结合学校实际，出台调动教工工作积极性的激励机制，完善考核评价机制，严格落实各种制度，实现学校管理科学化、民-主化，增强学校发展的生机与活力。
2、坚持以人为本、以德治校、质量立校、和-谐兴校的办学理念，强化品牌意识，坚定不移地走内涵发展、特色发展之路。用最短的时间，打造强势专业，建立起基本成型的校企合作、工学结合的办学模式，提高办学品质，扩大学校在社会上的影响力。
3、加大实训基地的建设。进一步加大投资力度，扩大实训室的建设，增加实训设备，提升实训设备的层次。同时扩大稳定的校外实训基地，面向所有专业，解决校内实训不足的局限，提高学生适应社会的能力。
4、继续充实招生队伍，加强全员招生培训内容，加大招生力度。拓宽学生就业渠道，充实就业办力量，切实做好跟踪服务和反复安置的力度。进一步完善学生的就业指导与就业服务，强化就业前的技能训练，有针对性地对学生进行择业管理与教育。增加就业信息的透明度，实现全员参与就业的局面。
5、加强学校育人环境建设。以明年50年校庆为契机，重新规划校园的绿化、美化工作，重新装饰综合楼、教学楼、宿舍楼的墙面与走廊。购置较先进的办公设施，改善办学条件。
