《春》导学案
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【学习目标】
1.学习欣赏感悟,感知文章整体,领悟诗画意境,感受作者的审美情感。
2.学习抓住景物特征有层次地写景的方法,初步掌握比喻,拟人,引用的修辞手法。 3.感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言,表达出对春天的热爱,歌颂与赞美之情。
【学习重点】
学习本文细致观察春天的景物、抓住景物特征描写的方法。
【知识链接】
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名朱自华,字佩弦,号秋实。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县。现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》《伦敦杂记》等,著有诗集《雪朝》,诗文集《踪迹》,文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。
【基础部分】
(学习程序:课外独立完成,学科组长评价;课内小组交流4分钟;
小展示、点评4分钟。)
1、字词积累。
wēng (
)
抖sǒu(
)
yùn niàng(
) yìng hè (
)
suō(
)lì(
)
黄yùn(
)
易读错的字词是:
易写错的字词是:
其他需要注意的字词:
2.从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子。
①吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 (1)写嗅觉的: (2)写听觉的: (3)写触觉的:
3.本文是描绘江南春景的散文,同学们快速浏览课文找出全文围绕一个“春”字,写了哪几部分内容?请准确划分段落结构。
【要点部分】
(学习程序:课外独立完成,教师、学科组长评价;课内小组交流8分钟;大展示、点评15分钟。)
4、读春
作者从哪几个方面描绘春天的?请分别给每幅画面拟一个恰当的小标题。 示例:第一幅:春草图(草报春)第3自然段
5、品春
用句式说话:我喜欢文中这句话,因为
示例:我喜欢文中“你不让我,我不让你” 这句话,因为作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象,表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。
6、悟春
(1)、课文开头连用两个“盼望着”,表达了一种怎样的心情?
(2)、作者抓住春天景物的特点,细致入微地描绘了五幅动人的春之图。请你根据这五幅图细心体会,说说它们各自的特色。
(3)、结尾的三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点?这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情?
7、绘春
文末写“春天”的三个比喻句子,请你发挥想象,另写一些比喻句来描绘春天。
【拓展部分】
(学习程序:展示、点评、总结8分钟)
落叶
落叶在春天纷纷而下,这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为,在北方,落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候,便是树木落叶的季节了。
北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色,或者竟是朱红绀赭。最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有沙沙哗哗的阵雨了。接着,便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯上,铁铸似的,竖着光秃秃的疏落的树干和树桠,直刺着高远的蓝天和淡云。
南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦,而在树上,也是浓重繁密的苍青色,教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是,在这浓密的苍青的树冠上,你看吧,春潮般地泛起多少嫩绿的新叶的波浪!
这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上,威严地站立着的,已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我牺牲来保护树木过那冷酷的冬。在这里,就连冬天的阳光也灿烂如碎金,雨水温润而充足,地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞,百鸟结队来唱歌,杂花纷然被披陈于枝梢上。氤氲的南国,这时已装载不下旺盛的勃发的生机。
而这时,我走在无论哪一片林子里,无论哪一棵树下,都欣喜地看见,每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高出老叶覆满的树冠。我听见新叶在歌唱,唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤,呼唤未来的鲜花和甘果。
于是,我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。
老叶沙沙哗哗而下了。然而,老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥,化作甘露玉浆,滋润着大树上新叶的成长。
这是一幅多么伟大的充满希望的图画!
于是,无论在哪一棵树下,我都进入一种庄严的忘我的思考。
1.文章第二自然中使用了“最初”“但接着”“接着”等词语。请你想一想,这些词语有什么作用?
2.文中多处运用了拟人的修辞手法,请你从文中摘录出两个运用了拟人修辞手法的句子并作赏析。
3.“我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成”,联系上下文看,老叶的“历史使命”是什么?
4.为什么说北方的落叶是“悲壮”的?