十查
（一）有没有思想认识不到位
1、是否充分认识开展教育实践活动的重要性和必要性，切实把思想和行动统一到中央和省市区委的部署要求上来。
2、是否充分认识加强作风建设的重要性和必要性，自觉聚焦“四风”问题，切实加强整改落实。
3、主要负责同志和领导班子是否认识统一，把教育实践活动作为当前首要的、重大的政治任务牢牢抓在手上。
4、是否加强宣传发动，着力提升各级各部门单位及党员干部的思想认识，防止上热下冷、认识层层递减。
（二）参加活动不自觉
1、党员干部是否积极主动参加了《“十看”细化对照测评表》中列举的教育实践活动各项具体工作安排。
2、主要负责同志和领导班子是否主动带头参加各项活动，切实发挥示范带动作用。
3、是否对自身存在的“四风”问题即知即改，自觉树立群众观点，提升服务能力和水平。
（三）把握上级要求不准确
1、是否把教育实践活动三个环节相扣相融、一体推进，避免将各环节前后完全割裂、分步展开、依次推进。
2、是否把学习教育和整改落实贯穿始终，及时将上级部署要求纳入学习内容，即知即改、立行立改。
3、是否把领导班子和领导干部作为活动重点，分层分类提出活动要求，避免上下一般粗、以班子问题代替自身问题，防止把重点放在普通党员、下级身上。
4、是否贯彻教育实践活动总要求，聚焦作风建设，查找解决“四风”问题，防止以工作问题代替作风问题、以办 实事代替转作风。
5、是否做到开门搞活动，充分调动群众的积极性，确保群众参与。
6、是否存在片面追求特色，自选动作过于花哨，做表面文章，冲淡规定动作。
（四）活动标准不够高
1、是否把坚持高标准严要求贯穿活动始终，坚决克服敷衍应付、差不多、随大流的思想认识。
2、是否对各类具体工作积极主动研究谋划，结合实际提出目标要求，坚决克服等待观望思想。
3、是否认真做好各项规定动作，坚决克服缺腿漏项、变通执行，甚至不执行的现象。
4、是否对每一项规定动作、活动要求都扎扎实实落实，坚决克服敷衍了事、降格以求的现象。
（五）学习教育走过场
1、是否认真遵守集中学习制度要求，积极参加各类学习、认真学习重点内容。
2、是否观看专题影片、参加主题讨论，对照“四面镜子”，联系自身实际，主动对照剖析。
3、是否带着问题学，联系实际学，通过学习站稳群众立场，提升辨别是非的能力，内化为分析问题、解决问题的方法。
4、是否熟悉掌握教育实践活动的基本要求，增强参加活动的思想自觉和行动自觉。
（六）征求意见不充分
1、是否真正敞开大门听取意见，将面对面与背靠背结合起来，广泛征求各层面、各领域和服务对象的意见建议。
2、是否把自己摆进去，对“四风”问题都深入征求了意见建议，避免前“两风”多于后“两风”。
3、是否与群众进行了深入交流，听到了真实意见、查到了真实问题。
4、是否从思想作风和政绩观上查找问题，从表象问题分析深层次问题，从民生工作问题挖掘“四风”问题。
5、是否综合人大议案、政协提案、典型案例、信访事项等渠道多方位分析查找“四风”问题。
（七）主体作用不发挥
1、是否切实做到敞开大门搞活动，调动群众参与热情，让群众积极参与，受群众监督，请群众评判。
2、是否开诚布公，多形式多途径征求群众意见，及时回应群众期盼，对群众提出的问题即知即改，让群众受益。
3、是否把民心民声真正作为镜子，自觉查找“四风”问题，明确整改方向，密切党群干群关系。
（八）工作责任不落实
1、领导班子特别是主要负责同志教育实践活动直接责任是否落实，对活动亲自谋划、亲自推进。
2、是否把发挥领导干部示范带动作用贯穿始终，从严从实要求，以上率下，一级带一级。
3、领导班子特别是主要负责同志是否坚持以严的标准、严的措施，对本级本部门活动全程监督，审核把关。
（九）活动开展不平衡
1、是否区分领导班子、领导干部、基层组织、普通党员及不同部门单位间的差别，有针对性进行分类指导，提出要求。
2、是否按照时间标准要求同步推进同一层级活动开展，避免有前有后，缺腿漏项。
3、是否对所有领导班子和领导干部从严要求，从严把关审核，避免领导干部和普通党员同样标准要求。
（十）活动与工作“两张皮
1、是否将教育实践活动和实际工作紧密结合起来，在工作中开展活动，通过活动促进作风转变、推动工作开展。
备注：
1、各级各部门单位可根据自身实际情况有针对性的对照上述测评内容进行检查，有关对照检查内容可进一步细化。
2、此表可作为班子或党员干部的自我对照测评内容，在对照检查过程中要重点突出规定动作做没做、标准要求高不高、活动成效好不好、“四风”问题找没找、领导干部抓没抓、督导指导严不严、形式主义有没有。
3、要将对照检查情况列入集中学习讲评会和党组（党委）扩大会议个人发言内容，主要负责同志通报班子对照检查情况。
十看
（一）看活动准备是否充分
1、是否根据区委部署要求迅速成立活动领导机构和工作机构，健全工作运行机制，明确工作分工。
2、是否开展领导班子、领导干部和党员队伍状况分析，掌握工作底数，及时调整健全领导班子。
3、是否组织骨干培训，深入开展党员“双找”活动，及时与每名党员取得联系，落实党员参加活动党组织。
4、是否有针对性开展调研，多方征求意见，找准存在问题，结合实际制定教育实践活动实施方案。
5、是否向参加活动的党员和党组织及时配发规定学习资料。
6、是否按照区委时间要求及时召开动员会议，单位主要负责同志作动员讲话，参会人员是否符合会议要求。
7、基层党（工）委是否根据基层党组织实际分类制定实施方案，配齐配强活动督导员，细化基层党组织教育实践 活动安排表，按照“七个不启动”召开基层党组织动员会议。
（二）集中学习时间是否保证
1、是否根据学习内容要求建立学习签到、缺课补学制度，并认真贯彻执行。
2、是否建立集中学习配档表，明确学习时间、学习内容和责任人。
3、是否按照不少于 5 天要求，组织机关党员特别是领导班子对规定学习篇目进行了集中学习。
4、村、社区、“两新”等基层党组织是否按照不少于 12 学时要求，组织党员进行了集中学习。
（三）学些内容是否突出重点
1、是否认真学习了区委教育实践活动实施意见和贾瑞霭书记动员会议讲话，学习了《党的群众路线应知应会》， 全面掌握中央和省市区委关于教育实践活动部署要求。
2、是否原原本本、原汁原味的学习了《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》、《党 的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》。
3、是否按照分级分类要求观看了《力量》、《永恒》、《焦裕禄》等 18 部影片和《践行党的群众路线好榜样》专题片。
4、是否认真学习了习近平调研兰考教育实践活动重要讲话、“三严三实”要求和焦裕禄精神，学习了习近平关于教 育实践活动重要批示、参加兰考县委常委班子民主生活会有关报道及中央党的群众路线教育实践活动视频会议精 神。
5、是否组织党员干部开展了革命传统教育和党风党纪警示教育。
（四）交流讨论是否联系实际
1、是否结合实际，在集中学习过程中，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论。
2、主要负责同志是否撰写对照焦裕禄精神找差距体会文章，并将学习焦裕禄精神纳入学习讨论内容。
4、交流讨论是否联系实际
3、是否开展了主要负责同志上党课活动，镇街道党（工）委委员是否结合联系点实际进行了公开宣讲。
4、是否召开了党委（党组）扩大会议和集中学习讲评会，联系学习、思想和工作实际谈认识、体会和初步查摆问题。
（五）听取意见是否聚焦“四风”
1、是否按照统分结合要求深入征求单位内部、系统内部、基层站所、服务对象的意见建议。
2、是否按照“双联”结对要求开展入户走访工作，接受现实教育，倾听群众诉求。
3、是否丰富征求意见方式、畅通征求意见渠道，及时听取各方意见建议。
4、是否组织班子成员按照责任分工确定调研课题，深入基层开展百题调研活动。
5、征求意见建议是否聚焦“四风”，防止以工作问题代替“四风”问题、以共性问题代替个性问题、以办实事代 替转作风倾向。
（六）整改落实是否立说立行
1、是否对征求意见建议进行了分类梳理建立台账，并及时研究制定即知即改事项工作台账。
2、是否对群众反映的意见建议和问题进行及时办理、及时反馈，做到事事有回音、件件有着落。
3、是否对区委教育实践活动办公室重点调度的整改落实事项制定工作方案，强力推进整改。
4、是否深入开展领导包靠化解信访积案工作。
5、是否针对整改落实事项建立规章制度，健全长效机制。
（七）领导责任是否落实
1、领导班子特别是主要负责同志是否对教育实践活动牢牢抓在手上，亲自谋划、亲自指导、亲自调度、亲自推进。
2、领导班子特别是主要负责同志是否认真发挥好“七带头”作用，以更严的标准要求参加各项活动。
3、主要负责同志对有关活动方案，班子成员的有关材料是否严格审核把关。
4、镇街道党政班子成员是否包村联户，包靠软弱涣散党组织，指导推动工作开展。
（八）督导指导是否到位
1、督导组是否细化督导工作方案，根据活动推进及时跟进相关工作督导。
2、督导组是否建立工作例会制度及时学习上级部署要求，研究推进督导工作。
3、镇街道督导组是否每周驻点办公，区直督导组是否每周一巡回，沉到一线抓指导。
4、督导组是否对有关报送材料进行严格审核把关，是否全程列席重要活动，真正动真碰硬。
5、基层党（工）委派驻督导员是否发挥作用，加强对基层党组织教育实践活动的督促指导，严格把关关键环节。
（九）基层底数是否清楚
1、是否深入开展“双找”活动，摸清全区基层党组织和党员底数。
2、是否全面掌握每个党组织领导班子状况，每个基层党组织、每名党员基本情况，基层党组织党员构成情况。
3、是否召开党（工）委会议专题研究软弱涣散党组织集中整顿工作，集体会诊并形成分析报告，制定推进措施。
（十）党员培训是否抓实
1、是否按照不少于 12 学时要求对党员进行了集中轮训。
2、党（工）委书记是否为党员上党课，镇街道纪（工）委书记和组织委员是否进行了专题辅导。
3、是否突出党风党纪党性教育进行集中辅导，并组织观看规定学习影片。
4、是否实现培训全覆盖，对缺课党员及时进行补学。
5、是否对行动不便党员开展送学上门，对文化水平低的党员开展结对助学。
备注：
1、各级各部门单位可根据自身实际情况有针对性的对照上述测评内容进行检查，有关对照检查内容可进一步细化。
2、此表可作为班子或党员干部的自我对照测评内容，在对照检查过程中要重点突出规定动作做没做、标准要求高不高、活动成效好不好、“四风”问题找没找、领导干部抓没抓、督导指导严不严、形式主义有没有。
3、要将对照检查情况列入集中学习讲评会和党组（党委）扩大会议个人发言内容，主要负责同志通报班子对照检查情况。
