防虎学校2016-2017学年度七年级道德与法治上册
教学计划
朱家好
一、指导思想
按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。
二、教学目标
1、情感、态度、价值观
①热爱生命,自信自尊,乐观向上,意志坚强; ②孝敬父母,尊重他人,乐于助人,诚实守信; ③热爱劳动,注重实践,热爱科学,勇于创新;
④热爱集体,具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神;
2、能力目标
①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力,初步培养同他人交往与沟通的能力。
②初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地做出选择。
③形成自我调查、自我控制的能力,能够理智地调控自己的情绪。 ④能够理解法律的规定及其意义,理解学校及社会生活中的必要规则,能遵纪守法,初步具备寻求法律保护的能力。
3、知识目标
①了解青少年的身心发展特证和促进身心健康发展的途径,认识个体发展与社会环境的关系。
②了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 ③知道基本的法律知识,了解法律的基本作用和意义。
三、教材分析
七年级道德与法治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。本册教材在编写中从中学生实际出发,关注自身的心理健康,关注自身作为公民的基本道德修养权利意识、守法精神,以及对民族、国家的责任感,把活泼、健康的自我融入开阔的社会生活之中。本册教材分为四个单元,第一单元:成长的节拍;第二单元:友谊的天空;第三单元:师长情谊;第四单元:生命的思考。
四、学生情况分析
七年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本学期所任教的班级,学生的程度参差不齐,有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成良好的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次
要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
五、教学改革设想及措施
1、作为教师要不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。
3、多样化教学,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。
六、教学进度
第一单元 第
2、
3、4周 国庆长假 第5周
第二单元 第
6、
7、
8、9周 期中复习第10周
第三单元 第
11、
12、
13、14周 第四单元 第
15、
16、
17、18周 期末复习第
19、20周
2016-8-31