如果把教师培训当做流水线的话，那我们现在基本上就是半成品了。今天的内容非常重要，就是学生教育方案分析和第一次课讲义！
看到学生粗略的信息，我们要从文字的蛛丝马迹中寻找学生的性格，爱好，学习特点以及心理状态，看着寥寥无几的文字，只是对学生有一个模模糊糊的概念，想到工作时也就这样在陌生的环境中成为别人的老师，这样的感觉有些第一次登上讲台的感觉，同样有些紧张，有些不安。
接下来是第一次课的讲义。设计教学进度是有一定难度的，课时和教学内容虽然都定下来了，可是有的时候它们并未一一匹配，需要我们从教学内容中分割知识点套上去，因此需要对知识点极为了解。照着精锐的格式，慢慢的将知识点填进去，还有想想学生是否能接受这样的进度，这样的练习对他来说是否太难了······
准备出厂了，多向韩老师和沈老师学习！
《03011邱振宁的培训日记.doc》
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