木垒县一小“三风一训”及解读
校训：砺志、敏学、笃行、向美
砺志：“砺”就是磨砺、磨练的意思，“志”就是志向，是你树立远大理想的“根”每棵树都有根，有根才能长高、长大、长直，每个同学也一样，从小就应该有自己的理想，无论你在实现理想的过程中遇到多大的困难，都应该在挫折、逆境中锤炼心志，只有这样，你才会更加坚定、勇敢地朝着目标前进。
敏学：这句话出自孔子《论语》，“敏学就是敏而好学”，敏是机敏、敏捷的意思。敏学不仅指喜欢学习，更要善于学习，乐学、善学方能经世致用。只有沉浸在学习中的人才能享受学习的过程，体验学习的乐趣，收获学习的成果。
笃行：
指忠贞不渝，踏实肯干。古人云：道虽近，不行不至，事虽小，不为不成。同学们无论做什么事情，都必需有坚实的文化基础，只有将学校学习与社会实践相结合起来，知行合一，才能将知识转化为能力，才能用知识去创造更多的财富。
向美：
向往美好是人类共同的特点，将崇尚自然之美、礼仪之美、内在之美作为校训，就是希望提高同学们培养对美的认知，希望同学们们通过诚实的劳动，追求有意义而丰富的人生，积极展示生命之美，展示木垒县一小学子的阳光、健康的形象。
校 风： 民主、和谐、求真、向上
“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。
“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。
“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。
“向上”是木垒县一小精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，木垒县一小才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。在“向上”的过程中，有些问题需要木垒县一小人充满智慧的回答。
教 风：踏实、严谨、创新、进取
优秀共产党员、优秀教育工作者，一个又一个先进典型彰显着木垒县一小教师群体的优秀。当然，还有许多木垒县一小老师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了木垒县一小明日的辉煌的动力，他们是木垒县一小的宝贵财富。“踏实、严谨、创新、进取”是木垒县一小的教风。 “踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌， “进取”则是“向上”的木垒县一小精神的直接体现。
学 风：乐学、静思、自主、合作
勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。
