遵守职业道德，做一名合格的人民教师金昌市二中
王俊槐
人民教师作为人类灵魂的工程师，人们思想的启蒙者、引路人及知识的传播者，必须在遵守公民基本道德规范的基础上，承担起教师职业规定的道德责任，这是人民教师教书育人的内涵要求和本质属性。教师作为落实以德治国方略、推进素质教育的实施者、学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，必须具备良好的自身素质和职业道德素养。
在新形势下提高教师的道德修养，一要有强烈的事业心和责任感，用强烈的事业心共同支撑起民族的崇高事业；二要有爱心和爱的能力；三要有进取心，要不断地思考与学习，学习有关教育的文件，教育教学的理论，不断更新知识，努力提高教育、教学水平；四要有正确的价值观和是非观，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，榜样示范，教给学生做真正的人、做正直的品德高尚的人的道理。 同时，要培养良好的职业精神，把教师这个职业作为奉献国家和社会，实现自身人生价值的平台。要加强自律，培养良好的师德。要加强学习，不断的丰富自己、提高自己。与时俱进，丰富自己是良好的师德的内涵体现。要勇于实践，言行一致。
在教学工作中，我们应当时刻提醒自己遵守职业道德，遵守《教师法》的有关规定，从严要求自己，做一名合格的人民教师。为此，我们应做到以下几点：
（一）依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
1 在课堂上不得离开课堂讲课的内容，大发议论，大发感慨：议论国家的领导人，小道消息；说一些政治顺口溜、政治笑话、桃色新闻等；言行不一，嘴里一套，心里一套，书上这样说，你却那样讲。给学生一种印象，就是书上的东西是虚伪的、错误的。老师不能以正确的态度向学生传播社会的丑恶造成的结果是，一方面造成学生不能树立正确的世界观，产生仇视社会的心理，另一方面对学生作文的影响，不能从正确的态度看待社会、看待人生。
（二）爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
现在有句话叫“不爱岗，就下岗”，确实是这样，人事制度改革将端掉教师的铁饭碗。
（三）热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
一是爱护学生，特别要注意独生子女的教育。二是处罚学生要注意方式、方法。不准让学生站出教室；不准随便停学生课；不准讽刺挖苦学生；不准拿学生的生理缺陷批评；不准评最差生，设最差生座位；不准打学生；不准骂学生；不准随便勒令学生退学；不准不让差生参加大型考试；不准做有损学生人格尊严的处罚。三是学会宽容，宽容学生的过失，疾恶太严则不行，水至清则无鱼。学习再差的学生如果人家不犯错误，也不应该得到不公正的待遇。再者批评学生不要给学生记仇，这时候批评他，过了这个时候，该问他还问他，该给他笑还给他笑，不要总是一脸的阶级斗争。人家就是学习成绩不好，别的没有毛病。不能单纯以学习成绩评价学生。
（四）严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
工人要对技术精益求精，教师要对教学精益求精。要不断学习，不断进步。读书、做教学研究永远是我们教师的工作。有人认为学习是学生的事，毕业后就不必要读书了，这是一种错误观点。有的教师认为，当了教师以后，主要应该研究教学方法，这固然不错，但教师也应该学习书本的知识。要让自己的学生出色， 2 教师必须出色；想让学生多读书，教师道德应当多读书。有人说，为自己的理想而活着，认真地思考，庄严地工作的人他的灵魂是高贵的。又有人说，评价一个老师的工作，简而言之可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习你所教的学科的意识。人难得的是一辈子学习，人们普遍认为，学生的天职就是学习，学习成绩不好固然应该受到谴责，学习成绩优异也不值得骄傲，大学毕业以后，许多人如果不是工作的需要，就很少有人拿起书，包括我们许多教师，终身学习是一种观念，没有深刻理解的人不会有切身体会。在教学中永远不要认为自己是一个老教师。可能我们有许多不注意的地方，给学生教了一个错误知识。我们教学中的每一个错误，都可能成为今后学生的笑柄；也会成为我们一辈子的悔恨。要不断学习别的教师的教学方法。改进自己的教学。文人相轻，羞于学习，都是不对的。教师要始终注意转变自己的教育观念。
（五）团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
我们反对的做法是，同事之间互相拆台，互相看不起。对同志也要宽容、谅解。我校强调集体备课，一个备课组的几个同志共同研究教材，共同确定重难点、教学方法、器材，共同确定作业，这就是教师之间的很好的合作。
（六）尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
（七）廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不强制学生购买教学辅导材料，有的可能有与自己有些关系，有的可能给了自己不少好处，有的可能碍于情面，不管有用没用就向学生强行摊派。不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。
（八）为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
教师在工作期间不得留长发，染黄发，戴首饰，不画浓妆。教师的衣着要注意，以前，我们教师太穷，卖不起好衣服，现在，条件好了，至少我们不能再穿烂衣服、脏衣服，如果是夏天穿凉鞋，最好穿上袜子，上衣领子不要开得太大，裤子不要太紧，衣服色彩搭配素雅大方。男教师常剃须，女教师常整发。不做一 3 些过分粗俗的动作，给学生以不好的影响。无论何种原因，不能在学生面前争吵。要有良好的个人习惯，不酗酒，酒后不到教室，不赌博、不吸烟。老师的谈吐，老师的一举一动，都体现着他的受教育水平，体现着他的教养，体现着他的人格魅力。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
作为一名人民教师，要时时处处提醒自己注重师德修养，遵守职业道德规范，严谨治学，注重对业务的钻研，爱岗敬业，爱护尊重学生，增强法律意识，注意人民教师的形象。
