信息化教学设计培训总结
首先感谢学校领导给我这次学习的机会。2015年7月12日—7月23日我在成都航空职业技术学院进行了为期十天的培训，总结这十天的学习，感觉收获很大。通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，而更重要的是使我开阔了眼界，认识了来自全省各个中职学校的老师，这次培训给我们提供了相互交流的机会，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助。下面是我参加这次教师培训的主要内容和几点体会。
1、培训目标
信息化教学能力培训是以提高教育教学质量为主题，采用专家讲座与实践操作、面授“学中做”与网络“做中学”相结合，实施行动导向的专题面授、预约式教学、“教学做评”一体化的培训模式。学员以自己所授课程为载体，在培训专题的引领下完成信息化教学设计及信息化课堂教学体验，以此提高教师信息意识、信息获取与处理技能、信息教学与研究应用能力，提高教师信息化教学设计能力与教学实施能力，达到提高教学质量的目的。
2、培训内容
1）信息化教学设计：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息化技术、数字化资源和信息化环境，解决教学难点，促进学生自主学习，提高学生学习兴趣和学习效果。教学设计充分利用信息化手段，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面创新理念、模式与方法。
2）信息化课堂教学：在信息化教学设计基础上，解决根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式的教学理念、教学模式实施课堂教学，提升教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。
以上内容主要分为四个模块：第一模块课程论——职业教学课程改革实践本部分主要让教师熟悉课程体系开发程序、具备诠释中职课程体系特色的能力；第二模块方法论——解决职业教育课程改革问题的方法本部分主要让教师会应用行动导向的教学方法去设计并实施学生职业能力的培养；第三模块教学论——职业教育信息化教学设计让教师实践；第四模块实践论——攻破职业教育课程改革难点本部分主要提高教师信息意识、信息获取与处理技能、信息教学与研究应用能力，提高教师信息化教学设计能力与教学实施能力。
3、培训过程
本次培训采用“讲做学评”一体化教学，首先是获奖信息化课件展示与专家教授逐一点评。在讲座中，航空职院给我们安排了信息化教学有名的职业教育专家、本校教授以及上届高职信息化教学设计一等奖获得者给我们进行了各种专题讲座，我们感觉幸福而又充实。因为每次讲座都面对不同风格的专家，每次都能听到不同类型的讲座，每次都能感受到职业教育思想的火花。对我们来说，每一场报告，每一次讲座，都能感受到职业教育发展与改革的步伐，专家们先进的职业教育教学理念，精辟的专业理论知识，精湛的实践操作技能，都给我们以深刻的启示。更重要的是我们从各位专家、教授们的身上学到了“为人、为师”的道理，认识到从事职业教育的热情与光荣，并且也感受到了专家、教授、学者们知识的渊博与人格的魅力。
我们分别学习了仿真型多媒体课件、演示型多媒体课件、网络型多媒体课件的制作方法与技巧。学习中在老师的指导下，重新认识和了解了制作一个好的课件，必须在课件的设计基础（类型、流程、评价标准）、课件的教学设计及素材的采集上多下功夫。本次培训我又重温了制作课件的相关知识与技能，并与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的工作打下良好的基础。
