小制作综合实践活动方案
一、活动背景
《九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）》提出：3-6年级综合实践活动最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。在劳动与技术教育方面“提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作要领、技术原理等方面的知识与技能，还可以通过作品引导学生开展设计、评价以及作品交流等活动”；在信息技术方面，要让学生“学会利用信息技术工具收集与处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题”。结合日常生活中有许多被废弃的物品还有利用价值的实际，我决定指导学生开展这项综合实践活动。
二、活动目标
（一）在初步了解垃圾分类的基础上，会用一些废旧的物品来制作手工。
（二）能简单介绍自己小制作的制作过程和制作时的想法，并乐于展示。
（三）通过手工制作来提高学生的动手和审美能力，在变废为宝的过程中提高孩子们的环保意识。
三、活动重点
能做出较好的小制作。
四、活动难点
能大方地与人交流并展示自己的小制作，说出自己独到的见解；锻炼口语能力。
五、活动流程
第一阶段活动：动员组织，资料准备
第二阶段活动：独立或者合作动手制作。
第三阶段活动：展评总结
《小制作综合实践活动方案.doc》
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