吕梁高等专科学校2012届毕业论文
目
录
1 前言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2 研究对象和方法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
2.1 研究对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2.2 研究方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
3 研究结果与分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3.1将健身街舞引入体育课程的背景„„„„„„„„„„„„...3.2健身街舞的特征„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3.3健身街舞的功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.4山西省高校学生对开展健身街舞的意见的调查分析………….3.5健身街舞在高校体育课程资源开发中的价值„„„„„„„.3.6健身街舞课程的实施效果...........................................................
4 结论与建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
4.1 转变思维观念,改革课程体系„„„„„„„„„„„„ 5 4.2 增加学校街舞教学师资力量„„„„„„„„„„„„„5 4.3 解决街舞教学中教材的缺失和场地设施的严重不足 „„5 4.4 改革课程体系,更改教学内容,实现课程的优化组合„„„5 4.5选着合适的健身街舞动作来教学„„„„„„„„„„„7 谢辞 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9
吕梁高等专科学校2012届毕业论文
1 前言
街舞是一项新兴的运动项目，作为当今社会流行的运动元素之一，以其时尚、热烈、奔放、张扬个性等特点深受广大青年的喜爱。且从街舞的健身、健心特征出发对参加街舞运动的学生在身心方面受到的各种影响进行分析和讨论。把街舞引入体育选项课程是对高校体育课程项目改革的积极尝试。而且街舞与健美操在起源、发展、技术特征等方面的对比研究表明，在高校体育课中推广街舞运动具有美好的前景。
而本文根据山西省现有开设健身街舞课程的高校的开展现状做出一系列的调差，为以后高校开设健身街舞课程提出一些建议和选择的参考。
2 研究对象与方法
2.1研究对象
吕梁高等专科学校20
10、20
11、届的普系在校生，山西省晋中学院体育系在校生，山西省长治学院体育系在校生。
2.2研究方法
2.2.1 文献资料法
通过网络检索《中国期刊网》、《万方数据库》，查阅近年来发表在各类期刊中关于健身街舞的文章及相关的博士论文。在此基础上对其中的三十多篇文章进行了详细的阅读，为本文研究、分析提供了理论依据。
2.2.2 问卷调查法
调查之前制定与本研究相关的调查问卷。问卷调查主要通过两个途径进行，一是通过实地走访进行调查；二是通过互联网进行调查。
2.2.3 访谈法
通过拜访和电话连线进行访谈，了解学生对该体育课程的态度，健身街舞在高校开展的现状，影响健身街舞开设的因素和对今后高校开设健身街舞课程的构想。
2.2.4 数据统计法
将调查问卷进行统计整理后计算出相关统计量。
3 研究结果和分析
3.1将健身街舞引入体育课程的背景 2.1我国高校的体育课程急需改革创新
随着时代的进步和科技的发展，国际体育的交流越来越频繁许多新兴的体育项目越来越受到广大群众的欢迎，例如；瑜伽、街舞、跑酷、攀岩等等。这些项目的普及让高校的体育课程面临新的问题和挑战。在中国全面推进素质教育，深化教育改革的今天，高校体育课程的改革势在必行。
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2.2 大学生适应现代社会生活的需要
对现在的大学生来说，新时代的潮流一浪接一浪，掌握不了流行的趋势和流行的实质，面对就业就失去了竞争的资本。而且健身街舞可以缓解学习带来的压力、健体塑身，引导青少年学生在大众时代健康的生长。
3.2健身街舞的特征
3.1健康性和多样性
街舞作为一种时尚的健身运动，自然和其他的运动一样具有健康性。长期的坚持可以增强心肺功能、提高神经系统的灵敏度、塑造优美体态、提高机体的运动能力、提高生活的质量。街舞运动的多样性表现在其参与和方式的多样性。中老年人、学生都可以选择跳健身街舞，少年儿童可以选择跳少儿街舞。人们可以自主的选择街舞的种类和自己所喜欢的类型。可以自己分配时间，也可以把街舞作为一种闲暇时期的娱乐活动和健身的一种方式。
3.2健身街舞的艺术性
街舞本身就是一种豪放的舞蹈，集健、力、美、技于一体，融合了多种艺术元素，通过跳舞者本身的技术动作给人带来强烈的美感和艺术冲击力，让观赏者沐浴在美的感觉当中，从而体现出健身街舞的艺术性。
3.3健身街舞的兼容性
街舞运动本身就是一个深邃博大的运动载体，跳舞者自己通过学习来创新和尝试，加入自己的许多新动作。而健身街舞本身就是通过改革创新所取得的新舞蹈，最终形成这一世界性的健身时尚，并在继承舍弃自身的发展过程中，不断吸收新的血液和养分，从而得以不断地升华。
3.4健身街舞的自由性
健身街舞不受年龄的限制，不受时间、地点、环境的限制，跳舞者可以自由发挥，不受各种条件的限制，
3.5健身街舞的创新性
健身街舞可以以各种形式来跳舞，在比赛中跳舞者可以通过自己的创新动作来赢得比赛。对于跳舞者来说，思想上的创新很重要，张扬个性、表达自我、勇于接受挑战创造人所不能也是健身街舞的精神内涵。 3.3健身街舞的功能
3.3..1健身功能
健身街舞本身就是一种有氧运动，本身注重对音乐的理解和身体素质的锻炼，这在很大程度上弥补了其健身的不足。健身街舞本身可以兼顾到头、手、脚、各个部分和各个关节，可以调节身体的灵敏度和柔韧性，可以增强身体的抵抗力，提高人体的身心功能，改善人的神经系统，健身街舞同时还具有减肥的功能。
3.3..2健心功能
长期进行健身街舞锻炼的人可以提高人们对音乐的理解，可以陶冶人们的心操，提高人们的注意力更重要的是人们的心理越来越美，精神生活和品质就会得到相应的提高，社会就会越来越安定和和谐。
3.3..3塑造学生个性全面的发展
健身街舞本身蕴含的最突出精神就是创造力，健身街舞由于不要求固定的风格和模式，美个人跳的感觉都不同，跳舞者容易释放自我、张扬个性，成为大学生中最炫的休闲方式。通过健身街舞的学习使当代大学生可以充分的发挥想象力、创造力，使他们各自的组织管理能力、社交能力和创造能力在不同程度上得到发挥，从而最大限度地实现自我价值和发挥个人潜能。
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3.3..4有利于构建和谐社会
健身街舞本身就是一种社交力极广的舞蹈，跳舞者可以随意的去结交舞者，大家在一起可以共同的去研究舞蹈的精髓，彼此分享自己的舞蹈技术和所取得的各种成就。跳舞者可以用自己的舞姿来化解各种矛盾和冲突，融洽了人际关系，所以条健身街舞有利于和谐社会的构建。
3.4山西省高校学生对开展健身街舞的意见的调查分析
在对抽样调查的山西省高校中发现，虽然有的高校还没有开设健身街舞的课程，但是学校都有学生自发组织的健身街舞协会或俱乐部。在随机抽取的100名学生中，有89名学生希望参与健身街舞这项运动当中，占到总人数的百分之八十九。有86名同学希望学校开设健身街舞这门课程，占到总人数的百分之八十六。从学生对健身街舞的了解程度来看，学生们喜爱街舞这项运动并不是盲目的。
表1
学 生 对 健 身 街 舞 的 了 解 程 度
非常了解
基本了解
有点了解
根本不了解
频数 百分比
通过以往选择健美操课程的情况来看，女生选择健美操课程的比例往往能够达到百分之九十五以上。从调查表中我们发现，在随机调查的同学当中选择健选择健身街舞的男生占总男生人数的一半之多，女生人数更是达到百分之六十五之多。以往男生选择球类项目居多，舞蹈类的体育选项课以女生居多，总得来说数据充分说明了健身街舞课程对青少年的吸引力。
表2
学 生 选 择 健 身 街 舞 课 程 的 目 地 统 计
顺序
理由
总人数
选择人数
百分比
（男、女） 1
瘦身美体
有喜爱的音乐陪伴 3
充满青春活力 4
个性十足、能够在
演出中展现自我 5
增强体质、完善
品格
从表2中我们可以看出学生选课的基本动机。 3.5健身街舞在高校体育课程资源开发中的价值
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3.5.1健身街舞可以丰富高校的体育课内容，充实体育课程资源的价值。
随着社会的发展和人们健康意识的提高，近几年一些新兴的运动元素和项目呗引进并且开始在社会上流行起来，健身街舞就属于这一类的新兴项目的代表，一些健身俱乐部和街舞组织纷纷成立和涌现出来，2005年央视举办了第一届街舞大赛，把街舞运动在我国的开展推向了一个新的高潮。根据街舞运动的特点，进行适合现代学校体育的修改，将其引入到高校体育课程中，并且保留原有的动作风格，降低动作的难度，目的是促进学生的身心健康和全面的发展。让健身街舞这一新兴的体育运动活跃在校园中，充实高等教育学校体育教学课程资源的内容。
3.5.2促进校园精神文明建设
校园本身就是一个社会文化的载体，社会的各种新生事物定会在校园流行，而下元街舞文化的建设能够很好的熏染学生和对学生进行人格的塑造。校园街舞中往往具有很强的团结力量和拼搏精神，良好的校园街舞文化氛围可以促进校园精神文明的建设。
3.5.3健身街舞可以丰富学生大学生活、缓解学习压力
健身街舞本身的洒脱性可使学生在闲暇之余去好好好的锻炼身体，缓解学习所带来的各种压力，而校园的各种街舞团队的成立又为大学生活增加了很多的乐趣，校园社团的各种活动和演出又极大的丰富了校园的文化生活。 3.6健身街舞课程的实施效果
3.6.1教师的评价
通过网络、电话、实际的调查所有的老师一致的认为开设课程前期申请材料可行，但教学准备工作不是太充分、教学设备缺乏，师支力量不足，学校领导的重视程度不足，所以造成现在开设课程的难度。
3.6.2学生的评价
从学生的问卷调查可以看出，学生对健身街舞有着浓厚的兴趣，在与其他的选修课相比，健身街舞课程位居受喜欢的课程的首位。
3.6.3社会的评价
通过对社会上的各色各样人的调查得出；在学校开设街舞课程非常受欢迎，有百分之九十五的人支持学校开设健身街舞课程，有百分之三的人无所谓，仅有百分之二的人反对，原因是学校是学习的地方，不是跳舞的地方
4 结论与建议
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4.1 转变思维观念,改革课程设置
时代需求是改革的动力,体育教育专业应打破传统单一的培养模式,以社会需求为动力,在解决目前实际问题的基础上,国家应放宽政策,结合区域发展、地域的特征,发挥其优势力量,设置一些既实用又有发展前景的专业和课程。就目前情况,来看，学校可以加大健身街舞课程的师资力量，加强硬件设备。
4.2增加学校街舞教学师资力量
目前现所有高校的健身街舞教师都不是专业的街舞教练，他们有的是健美操的老师、有的是体操的老师、还有的就是舞蹈课的老师。他们教授的街舞动作往往是自己从自己所学的专业里面抽取适合舞蹈的元素来教授的，往往把学生引导的是错误的认识街舞，从而导致现在有的同学一听说街舞课就烦，不想去。所以就目前健身街舞课程的师资力量薄弱，应加大对体育教师的培训力度。多组织高校健身街舞教练员的培训课程，培养出一批合格的健身街舞教练员。 4.3解决街舞教学中教材的缺失和场地设施的严重不足
现在只要是开设健身街舞课程的高校并没有属于街舞课的场地和设备，场地和设备都是借用的健美操的或者是舞蹈的，一堂课连上课的地方和上课用的教材和设备都没有，学生怎么可能学的好？开设健身街舞课程现在缺失的东西很多，但连最基本的东西多没有，怎么开课？没有教材的教学是无源之水、无本之木。所以，要想健身街舞进入课堂，硬件设施和场地必须具备。 4.5改革课程体系,更改教学内容,实现课程的优化组合
现代科技和生产的发展,是以系统化、集约化为基本特征的,反映到教育中就是课程的综合化。跳出专门的传统观念,把课程设置纵向深入型改为横向拓展型,文理科相互渗透,相互交叉,开设一些涉及文理科的体育边缘学科和新型学科。体育教育专业课程体系改革应加强专业的通融性,培养复合型、创造性、个性化体育人才。在内容上将传授知识与教书做人相结合;在实施方式上,实现横向拓展、加强基础、更新内容;重视学生动手能力、创造能力和综合能力的培养;调整结构性强、知识密度大、前沿性突出的选修课,提高其培养创造性、个性化人才的功能;在选修阶段,主要是拓展学生的能力,学生可以根据自己的爱好、兴趣及以后就业倾向的需要选择选修方向。对课程门类的具体设置,要避免传统的课程单列,最大限度的实现课程综合化。课程综合是当代高等教育改革的主要趋势之一,也是
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课程结构优化的重要内容,体育教育专业要从根本上解决课程体系庞杂零散、教学内容重复严重等问题,实现课程优化组合。 4.6选择合适的健身街舞动作来教学
街舞的派别和种类很多，按动作类型分为技巧类和舞蹈类。按时代背景划分为NEW SHOOL HIP-HOP 和OLD SHOOL HIP-HOP。按东西方民族文化的差异花扽为欧美类和日韩类，在我国，街舞分为流行街舞和健身街舞。所以，在选择开设课程的时候应注意选择一些适合大学生年龄，心理特征的街舞动作，根据实际情况采取不同的教学方法和教学过程，来引导学生正确的跳舞。 4.6 体育教育专业课程评价的改革
在课程改革方面,应当改变以最终的考核成绩作为衡量体育教学的标准,这种评价实际意义不大。为了能正确的反映体育教育专业课程设置的成效,应端正态度,以评促建,重在建设,从教学内容、教材建设、师资培训及体育器材场地多方面着手,在操作上,把评价作为一个过程,它包含学校自评、建设,专家评价、再建设等一系列环节。在体育教育实践中要转变教学思想,明确培养目标,体育教育专业的教学要与全民健身相结合,要为全民健身服务,要制定科学的课程评价指标体系,认真系统全面地开展评估。
4.7 加强就业指导,转变学生的择业观
由于许多毕业生在择业时具有盲目性和趋势性,大部分学生认为只有做一名体育教师才是出路,才能发挥自己的专业特长。但目前体育师资逐渐趋于饱和,大大满足不了扩招以来大量毕业生的需求,出现了“供大于求”的局面。加强就业指导,力求改变毕业生的择业观。第
一、可指导学生及时了解就业政策信息、各种社会需求及要求。第
二、指导学生可以在企业及其他部门找机会,正确认识自我,提高自我适应能力。第
三、开展就业求职技能培训,如面试技巧、自荐技巧以及如何应对面试考核课等。通过改革体育创业指导课，把创业综合性知识和所需基本知识传授给学生，培养学生创新精神和实践能力。
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谢 辞
本论文设计在刘全昌老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择到具体的写作过程，无不凝聚着阴乃应老师的心血和汗水，在我的毕业论文写作期间，阴乃应老师为我提供了种种专业知识上的指导和一些富于创造性的建议，没有这样的帮助和关怀，我不 会这么顺利的完成毕业论文。在此向刘全昌老师表示深深的感谢和崇高的敬意。
在临近毕业之际，我还要借此机会向在这四年中给予了我帮助和指导的所有老师表示由衷的谢意，感谢他们四年来的辛勤栽培。不积跬步何以至千里，各位任课老师认真负责，在他们的悉心帮助和支持下，我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现，顺利完成毕业论文。
同时，在论文写作过程中，我还参考了有关的书籍和论文，在这里一并向有关的作者表示谢意。
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我还要感谢同组的各位同学，在毕业设计的这段时间里，你们给了我很多的启发，提出了很多宝贵的意见，对于你们帮助和支持，在此我表示深深地感谢。
参考文献：
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10.孙平。普通高校街舞课程的设计与实践【J】上饶师范学院学报
11.黄汉生。林顺英。体育学院课程设置。国际比较，【J】
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