实用类文章阅读例说㈠
新课改高考语文试题在继承传统高考语文试题优良传统的基础上，有着两个方面的明确发展：
一、阅读文本和题目，人文内涵更丰厚；
二、写作题目更平实，鼓励自主更明确。
这两方面的变化，对语文教学和语文备考提出了更高的要求，这也是对教师和考生的更高要求，有着积极的导向作用：
一、阅读题目的发展，要求考生从根本上充实自己的人文内涵积淀；
二、写作题目的发展，要求考生从根本上提升自己感悟生活的水平。
传统高考语文试题在阅读领域的思维意识与基本方式仍然要遵循。那就是：“动态·比较·判断”的思辨原则；关注句号，改“字读”为“句读”，实现句与句、词与词的比较，剔除次要信息，聚焦重要信息的运作方式；调动思想感情的积淀，展开深层思维，对重要信息进行转化加工的自觉意识。同时，“新课改”语文试题，要求考生顺应阅读题目的发展，从根本上充实自己的人文内涵积淀。
《新课标·新考纲》的两点变化：
一、设置了“探究能力层级（F级）”：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
二、设置“选考”内容：按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
实用类文本阅读要求阅读评价中外实用类文本。
了解实用类文体的基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
“探究能力层级”考查：⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴；⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神；⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。
“新课标”现代文阅读选考题，突出特征是对同学的人文内涵提出了更高要求。要求同学们的思想更深刻、感情更丰富，有更丰厚的文化、文学、知识的积淀底蕴，对事情、事理、人情、文理更通透。在回答问题时，要从文章出发，遵循“提取-转化”重要信息的途径，努力做到文本中的重要信息无一处遗漏，答案中无一词无根据。在要点完备、确切的基础上，连缀要点要做到逻辑合理、主次分明、言之有序、语言流畅。 [文本阅读要点]
考试方略：在两三分钟内，准确把握文本要点。
备考目的：明确并进一步强化信息比较的意识。
大致步骤：
①注意作品题目，据此体会作品的思路和主旨；
②语段之内句与句比较，筛出并把握重要语句；
③合并某些相关的铺陈语句，关注概括性语句；
④提取压缩重要语句，把握语段大意文章思路。
[例·2010年全国课标卷·12]阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。
杂交水稻之父
1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。
会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。
“哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。
“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。
袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”（摘编自庄志霞《袁隆平传》） [思路结构]
国际公认袁隆平为杂交水稻之父
国际公认引发袁隆平内心的悲哀
袁隆平初次国际合作遇到的曲折
国际认知袁隆平与国内评价关联
袁隆平对国际科技界竞争的认识
袁隆平杂交水稻技术的世界意义
袁隆平培养人才的开阔长远认识 [选择题目要点] 立足思辨，认清实质
①定位——在选项中择定“定位”的关键信息，在文本中择出与之“照应”的信息，据此确定选项的相关域；
②思辨——以全文主旨、内容、情节为背景，在相关域中思辨选项有无根据，是否合乎事情事理、文意文理；
③判定——思辨中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。
⑴下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。
[对应文句]会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
[关键点]使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知[分值]0分。
B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。
[对应文句]袁隆平发明的杂交水稻技术，惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”
[关键点]袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术 [分值]3分。
C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
[对应文句]湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
[关键点]为了感谢袁隆平给他送来了杂交水稻种子
[分值]1分。
D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在外国工作。
[对应文句]袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？
[关键点]为了成为超过老师的杰出学 [分值]0分。
E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。
[对应文句]参看全文。
[关键点]对文本的归纳[分值]2分。
[简答题目要点]
清晰其途，丰腴其实
①提取信息——根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载重要信息的词句；
②转化信息——通过联想、推断，调动知识和能力的积累，将重要信息转化为答案要点；
③连缀要点——根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀要点，形成连贯规范的答案；
④答题原则——独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无遗漏；作答无一词无根据。
⑵尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。
[重要信息转化]
国际同行的推崇——斯瓦米纳森等国际同行对袁隆平卓越贡献的肯定和高度评价，使袁隆平联想起自己在国内学术界的处境，二者形成强烈反差。这使袁隆平对国内学术界的状况感到悲哀。
想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒——袁隆平想到自己的科研努力和成果，至今仍然没有得到国内某些学术权威的认可，他为自己，更为国内学术界的状况感到悲哀。
把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技——袁隆平想到自己科研的成果“杂交水稻”，这一关系到国计民生，关系到世界粮食安全的重大项目，至今仍然被国内某些学术权威轻忽贬低，他为自己，更为这种状况可能引发的后果感到悲哀。
［备考答案］
在被国际同行称为“杂交水稻之父”的时候，袁隆平内心“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”，原因如下：
首先，斯瓦米纳森等国际同行对袁隆平卓越贡献的肯定和高度评价，使袁隆平联想起自己在国内学术界的处境，二者形成强烈反差。这使袁隆平对国内学术界的状况感到悲哀。
再者，袁隆平想到自己的科研努力和成果，至今仍然没有得到国内某些学术权威的认可，他为自己，更为国内学术界的状况感到悲哀。
此外，袁隆平想到自己科研的成果“杂交水稻”，这一关系到国计民生，关系到世界粮食安全的重大项目，至今仍然被国内某些学术权威轻忽贬低，他为自己，更为这种状况可能引发的后果感到悲哀。
［原参考答案］
①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；
②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；
③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。
⑶有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是 “白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。
[重要信息转化]
中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才——从杂交水稻事业的长远未来的角度来看，中国需要大量超过袁隆平的人才。
优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？——优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，而如果不能提供一流的研究条件，再受到某种思想的束缚，就不能成长为祖国需要的杰出学者。
一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”——一旦祖国有条件充分发挥杰出人才的作用，他们随时都会回来的；反之，就是对人才的浪费。这也能促进我们为吸引、使用人才，做出观念的更新和条件的改进。
［备考答案］
袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。理由如下：
首先，袁隆平认为从杂交水稻事业的长远未来的角度来看，中国需要大量超过袁隆平的人才。
其次，袁隆平认为优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，而如果不能提供一流的研究条件，再受到某种思想的束缚，就不能成长为祖国需要的杰出学者。
此外，袁隆平坚信，一旦祖国有条件充分发挥杰出人才的作用，他们随时都会回来的；反之，就是对人才的浪费。这也能促进我们为吸引、使用人才，做出观念的更新和科研条件的改进。
［原参考答案］
①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；
②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；
③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。
⑷袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。
[备考答案]
㈠从“同行”方面谈理解。同行既是竞争对手，更有可能成为朋友。这篇传记的主人公袁隆平和国际水稻研究所所长斯瓦米纳森是同行，他们在杂交水稻的研究领域有竞争，也可能为某些问题出现争执；但是，正因为是同行，所以必然有更多的接触机会，而且这种接触是在科学研究的高尚领域。正如袁隆平所说：“国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！”随着接触的深入，建立在科研基础上的理解也会逐步深入，竞争相携，从而惺惺相惜，结下深厚的友谊。而同行的友谊建立在共同的终生事业的基础之上，表达出相互的认可，有着实质的价值，也就更有其特殊的温暖人心的价值。
当然，这种友谊的花朵是需要浇灌培养的。袁隆平和斯瓦米纳森就是这样。二人的专业竞争是光明正大的。当袁隆平遭遇国内某些权威冷待的时候，斯瓦米纳森给予他应有的尊重，而袁隆平也为维护中国科学家的尊严，不避争执，二人坦诚相待，更因为袁隆平的杰出的贡献令斯瓦米纳森折服。两人终于结下了深厚友谊。
［原参考答案］
观点一：同行有可能成为朋友。
①彼此为同行就有机会认识并可能成为朋友；
②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。
[备考答案]
㈡从“尊严”方面谈理解。
其一，尊严有大有小，有的可以不计较，有的就绝不能让步。袁隆平在国内从不计较经济收入，因为个人事小；在国际实验室里，就要据理力争，因为事关中国科学家的尊严，国体事大。斯瓦米纳森曾因为怕“丢份儿”而歧视袁隆平，表现出一时的狭隘；但他很快认识到科学研究事大，国际合作事大，保持尊重他人的美德事大，于是真诚道歉，竭力挽留。袁隆平和斯瓦米纳森的表现为我们很好的诠释了“尊严”的含义。
其二，“尊严”并不是主观想要就能有的，它需要用自己的尊严去争取，而这种争取又有着不同的表现形式。试想，如果袁隆平面对误解和歧视，不“准备拂袖而去”，而是委曲求全，他不但不能维护中国科学家的尊严，自己也会受到轻视。再试想，如果袁隆平在国内没有得到某些权威认可，在国际也默默无闻时，消沉抱怨，他也不可能得到世界的尊重，袁隆平靠超凡努力和卓越贡献赢得尊重。从另一面看，斯瓦米纳森如果坚执自己的“份儿”，而不是真诚认错，极力挽留，他也不会得到袁隆平的友谊与尊重，不会享有国际盛誉。
［原参考答案］
观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。
①斯瓦米纳森曾因担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；
②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；
③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。
[备考答案]
㈢从“友谊”方面谈理解。
其一，友谊靠的不是一团和气，不是无原则的妥协。真正的建立在正当原则的基础上。袁隆平在受到国际误解和歧视时，坚持原则，据理力争，甚至不惜“拂袖而去”，表现出特有的“气派”。正是这种原则的坚持，使他赢得了斯瓦米纳森的尊重，奠定了二人友谊的基础。
其二，友谊的建立需要双方真诚相待。袁隆平和斯瓦米纳森发生争执时把问题明明白白摆到桌面上。斯瓦米纳森作出妥协，尽力弥补，袁隆平也适合而止，不扩大矛盾。事后两人谈及此事，也是“竹筒倒豆子”，毫无隐讳，坦诚相见。并且各自努力，珍惜、温暖这份国际科学家间的友谊。
袁隆平和斯瓦米纳森在建立和维护友谊方面为我们提供了很好的榜样。
［原参考答案］
观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。
①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；
②竞争对手间要保持友谊，要真诚，让对方感到温暖。
