“天津市实验小学”学访心得体会
口东街东庄小学
11月30日，我们来到天津市实验小学进行了参观访问，对此校有了进一步的感悟和了解，参观考察后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
实验小学教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有仿西方的图书室，仿清朝装饰的阅览室，科技制作、科学标本长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染。
三、打造“互动链”教学模式。
在传统教学中，“满堂灌”是主要弊病，“片面追求升学率”是其主要原因。教师主讲，学生主听；教师唯恐不周、面面俱到，学生被动接受，积极性不高；效果不好，越要“满堂灌”，越要“重复练”，恶性循环。天津市实验小学“互动链”教学模式的出现使得学生能激发兴趣，明确学生学习任务和方向。有效的进行独立思考，培养学生的主观能动性。
“互动链”教学模式包括“引动互通”，“驱动互学”，“促动互助”，“共动互感”。在此次学访活动中，我听了两节数学课和一节科学课，可谓每位老师都充分体现了互动链教学模式的特点：
（一）、良好的师生关系。(二)、教师设疑与学生质疑相结合。
（三）、小组合作，交流提高。
（四）、把自己当作学生。
此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我要立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。
