第四讲 中国特色社会主义文化建设
王炳林 北京师范大学
这一讲同样介绍两部分内容。一是简要介绍一下教学大纲的主要内容，二是教学中所要讲解的几个重要问题。
教学大纲的主要内容有四个方面，也是包括理论和实践，当然文化理论的东西更多一些。第一个目是对文化理论进行概述，我们讲文化究竟是什么内容。第二个目是社会主义核心价值体系的问题。第三个目是本科生教材里没有的，就是提高国家文化软实力。本科生教材当中只是提到了这个问题，没有单独列目，没有展开讲，这次作为一个专题列上了，充分说明了其重要性。第四个目是深化文化体制改革。
我们经常讲中国特色社会主义文化，这种文化它究竟包括什么样的内容，文化理论的内涵是什么，通过这个概述，可以使研究生有比较全面的认识。中国特色社会主义文化理论主要包括以下内容：一是关于建设社会主义先进文化的思想；二是关于建设社会主义核心价值体系的思想；三是关于文化建设根本目的的思想；四是关于促进文化发展的思想；五是关于推进文化体制改革的思想；六是关于提升国家文化软实力的思想。
这个理论概括当中还特别强调，我们要走一条文化发展道路。这个文化发展道路又把那个理论的内容做了一些深化，或者做了一个重新的归纳。走这条道路要干什么，怎么走，它的内涵实际就告诉了我们这个道路的内涵和如何走这个道路的问题，包括指导思想。我们说的指导思想就是马克思主义，毛泽东思想，“三个代表”重要思想，科学发展观等等，前进方向是坚持社会主义文化的前进方向，主题是科学发展。现在根本任务就是建设社会主义核心价值体系，过去本科生教材上讲根本任务培养四有新人，现在是建设社会主义核心价值体系。出发点和落脚点就是人民群众的精神文化需求，过去强调三个面向和民族的科学的大众的文化，还有一个文化自觉和文化自信，这也是六中全会强调的内容，最后落在文化强国这样一个目标上。这是关于理论体系概括，其他的还有三个方面的内容，推进社会主义核心价值体系建设；提高国家文化软实力； 深化文化体制改革。这是教学大纲四个方面的内容，一个新亮点就是对文化理论体系进行了概括。 在文化部分的教学中究竟讲哪些专题？
一个重要的专题是社会主义核心价值体系建设问题。
社会主义核心价值体系建设是文化建设的重中之重。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，决定着中国特色社会主义的发展方向，是兴国之魂，这是它的定位。现在我们推进社会主义核心价值体系建设的一个重要任务，就是要三个融入，包括融入国民教育，融入精神文明建设，融入党的建设全过程。国民教育主要是教育战线，精神文明是全社会的，还有我们党。社会主义核心价值体现有四个方面的内容：坚持马克思主义的指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。建设社会主义核心价值体系的一个重要任务就是怎么样凝练的问题，怎么样凝练核心价值体系，让人能够记得住。现在各个方面也做了一些努力。到现在还没有概括出来，没有共识，这个问题李长春同志在十七届六中全会对决议作说明时专门讲了这个问题，概括一个全社会认可的核心价值观还需要继续努力。现在鼓励各地方来进行凝练，各地都做了很大的努力。比如，北京精神“爱国、创新、包容、厚德”。当代大学生能不能凝练出来，可以有不同意见。学生怎么去凝练，这是一个方面。更主要的就是我们怎么进行核心价值体系的教育，真正让学生来接受这个东西，变成自己的东西。我认为至少要从五个方面开展教育。
一是把理论学习和信仰确立有机结合起来。我们的信仰怎么确立，信仰的确立来自于理论的认知，对于一个理论问题有一个清楚的认识，才能够确立信仰。我们为什么共产党要信共产主义，恐怕就是来自于对辩证唯物主义和历史唯物主义的认知，如果你不信辩证唯物主义、历史唯物主义了，恐怕对人类社会发展规律不会相信，那就不可能有共产主义的信仰。
二是国情教育与树立理想。放眼世界是毫无问题的，但关键是要立足国情，从我们国家的实际情况，从我们国家的历史传统和人口众多等各个方面来看待，我们为什么走这条路。这才是扎扎实实的，不了解实际国情，很难理解中国特色社会主义理论体系。
三是改革艰巨性与信念坚定。现在有些学生经受不住挫折，没有认识到我们改革是很不容易的。历史上的改革者往往没有好下场，商鞅、王安石、张居正，哪个有好下场。我们的改革为什么能成功？关键是有领导核心，有中国共产党的领导，而不是一两个人在推动。改革也经过了很多磨难和挫折，成就来之不易，应该珍惜。
四是文化传统与文化自觉。要认识到优秀的文化传统，树立文化的自觉和自信。
五是强调典型引领与文化创新。我们的社会应该树立一种什么样的风向，应该崇尚什么，值得认真思考。现在有很多道德模范，有许多先进典型，为我们树立榜样，应提炼、宣传他们的精神。优秀文化引领风尚，当然还要创新。最根本的就是要巩固马克思主义在意识形态的指导地位，坚持尊重差异、包容多样、引领社会思想。
第二个专题是提高国家文化软实力。
一个国家文化软实力取决于这个国家的国民精神状态、意志品质和内在的向心力、凝聚力和创造力。这种文化软实力是国家综合实力的一个重要组成部分，也是国家核心竞争力的重要组成部分。我们提高这种文化软实力最终的目标要建设一个文化强国。我们需要去研究，文化强国究竟标志着什么，怎么才能体现文化强国，是不是文化产业占GDP比重越高就是文化强国，像湖南长沙达到9%了，甚至有的超过10%了，是不是达到20%就是文化强国了，如果是那样就好定了，实际上更重要的是一个凝聚力，是一个道德水平，这个很难量化，所以需要仔细去研究。
建设文化强国还要有世界眼光。如何提高我们的凝聚力和影响力，怎么走出去？文化强国不能关起门来说我是强国，要在世界比较交流中显示出威力。现在我们跟出口商品比较的话，我们文化输出相对薄弱一些。外国人对中国文化的了解也更少一些，影响力还很有限。作为一个大国，在输出商品的同时，要输出文化，更高层次的是输出价值观。一些西方国家影响我们的更重要的是价值观，一个美国大片席卷大地，捞走了几亿美金，同时留下了难以磨灭的价值观影响，这才是文化强国所要做的。在这个方面我们任重道远。
如何鼓励创新？在体制机制上怎么样鼓励文化创新，去支撑文化强国，这都是我们需要研究的问题。我们现在提出来提高文化软实力的方向，就是要继承中华的优秀传统文化，弘扬我们传统文化；推动哲学社会科学的繁荣发展；积极吸收借鉴国外的优秀文化成果，推动中华文化走向世界；最终还是要多出优秀的精神文化产品。现在我们究竟有哪些产品，能够流传开，能够影响人们，现在的文化产品恐怕数得着的就是小品了。晚会上没小品，春晚上没小品好像就没法看了，能不能流传下去。文化工作者怎么样去反映群众的呼声，反映时代的要求，这都是一些问题。
最后一个专题是深化文化体制改革。
这方面的内容，教学大纲上阐述也比较详细，时间关系这里就不展开讲了，只是点一下题。
深化文化体制改革，一是要加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制，关键是要建立依法运营的文化管理体制和富有活力的文化产品生产经营机制。二是加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系，保障人民基本文化权益。现在城市里的文化设施应该说还是比较好的，但在乡村很少有什么文化活动。这个文化阵地如果我们不去占领，某种程度上影响着我们的社会稳定，这绝不是危言耸听。当然我们宪法规定宗教信仰是自由的，但是很多信教的人并不真正明白教义，有些是被一些歪理邪说所煽动，将来有什么风吹草动就会有很大的危险。这个文化绝不仅仅是精神文化需求的问题，更重要的是人们价值走向的问题，应该从更长远的角度来重视这个问题。三是加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 四是加强对文化产品创作生产的引导。文化工作者更应“走转改”。创作出经得起历史和人民检验的优秀精神文化产品。我们过去那些艺术精品，文化精品，都是在人民群众当中产生出来的，都是真正反映了人民群众真实的生活，反映了社会实践的生活，才有生命力，才有活力。
（根据录音整理，经本人审阅）
