控辍保学工作自检报告
木头城子实验中学
2008．
控辍保学工作自检报告
一、基本情况：
朝阳县木头城子实验中学始建于1956年，原名木头城子完全中学，为初中、高中一体办学。2007年暑期，因为朝阳县高中办学调整，原高中部迁至朝阳县柳城高中，初中部和原木头城子镇一中、木头城子镇二中合并为木头城子实验中学。合并后，学生总数为1256人，其中七年级招生333人，八年部473人，九年部450人，共有20个教学班。其中七年级6个教学班，八年级、九年级各7个教学班。教职工总数为113人，其中专任教师107人，学历达标率为100%，具有大学本科学历的教师59人，占专任教师55%，现有15人正在接受本科学历教育，占专任教师总数的14%。
二、自检情况：
2007-2008学年度期初，，我校学生总数1256人，现在校1116人，共减少140人。其中辍学15人，转学61人，到职业中专59人，病休5人，辍学率为1.19%。
七年部原333人，现在333人；
八年部原473人，现在 425人，其中辍学12人，转学35人，病休1人；
1 九年部原450人，现在358人，其中辍学3人，转学26人，去职专59人，病休4人。
在总计辍学15人中，基本原因为本人成绩差、厌学。 在总计转学61人中，基本原因国：回户籍所在地就读或参加中考及部分投亲。
三、控辍主要措施：
（一）加强领导，提高认识，严把控辍关。
普及九年义务教育，是为社会主义现代化建设培养合格人才的基础工程，我校在市、县教育局的领导下，始终不渝的把贯彻落实《义务教育法》、《础教育改革发展纲要》作为首要任务来抓。
1．抓领导，加强控辍工作的计划性。
一是建立了以校长为组长的控辍工作领导小组，班子成员各负其责，认真开展控辍各项工作。
组长：
马永辉：负责控辍全面工作
副组长：
毛景存：负责与政府协调工作
2 张志国：负责后勤保障工作 杜春民：负责控辍组织指导工作
组员：
郭权田：负责控辍制度建设及实施 杜宝军：负责普九档案建设 崔金海：负责班主任控辍管理工作 温玉奎：负责贫困生救助工作 闫宝恩：协助普九档案建设与管理 宋秀玲：协助普九档案建设与管理 肖复升：协助班主任控辍管理工作 杜树臣：协助班主任控辍管理工作 苑瑞久：协助班主任控辍管理工作 张进祥：后勤组织与保障工作
刘海权：负责普九巩固与提高的组织宣传工作
二是依分管工作逐次签定控辍责任状，落实岗位责任制，明确分工，各部门互相支持，密切配合。
2．抓认识，提高工作自觉性。
组织教师认真学习普九文件及相关控辍要求，加强对教师
3 的培训，提高教师开展普九控辍工作的自觉性。同时，加大宣传力度，设立宣传橱窗，书写宣传标语，开展面向社会、家长和学生的控辍宣传，创设农厚的巩固、普及九年制义务教育成果的氛围。
3．依法控辍。
学校广泛宣传贯彻义务教育法的同时，镇政府也加大了控辍力度，控辍文件逐年下达各村、各单位，控辍措施坚决有力，各村多次召开村民会议，深入学习宣传。对已辍学经学校多次做工作仍不入学者，由书记定期汇报政府，由政府专人负责劝告教育，对经多次劝告教育无效造成事实辍学的家长及监护人，政府坚决按法律、文件办事，使巩固“普九”成果工作真正成为政府行为，纳入法制轨道。
4．大力开展救助活动。
几年来，我校开展了多次向贫困学生捐资捐物的活动，同时，采用多渠道多种方式救助贫困学生：
如九年5班高国凯同学，因特殊疾病休学，校内师生捐款
9270元整。
八年1班谢政同学，属于单亲家庭，市电力通讯中心多次到校为其捐款捐物。
4 学校认真落实两免一补政策，使所有学生都享受到了政府的补贴。严格执行把握好贫困生救助资金，使困难学生全部得到照顾。
一年来，我校无一例因家庭情况困难而辍学的学生。
（二）加强学校管理，提高教学质量。
管理工作是学校的灵魂，一所学校办学的成败，要看有没有与时代发展相适应的管理体制，有没有科学、创新的管理思路。多年来，学校以实施素质教育为主题，以教育科研为先导，以课堂教学改革为重点，以改革和创新为动力，以学生的发展为根本，让教育教学活动的过程成为教师生命体和学生生命体交相辉映、融合一体、和谐发展的过程，努力为师生的健康发展营造宽松、和谐、充满爱意的氛围，让师生在自主管理、自主学习、自主发展的活动中，以参与求体验、以创新求发展。全校师生既是管理者、实践者、研究者，同时又是学习者、创造者。
为了规范学校办学行为，提高教育质量，学校制订了《教职工工作考评方案》、《班级量化管理评比方案》、《班主任控辍奖惩方案》、《教职工考勤奖惩制度》、《课堂教学工作考核内容标准》等制度，使学校管理真正纳入了科学化、制度化、系列
5 化的轨道。
（三）以各项活动为载体，以环境育人为依托，创造学生成人成才的乐土。
为保证学校教育教学总体目标的实现，我们适时开展丰富多彩的活动，并加大了校园文化建设力度，努力建设富有时代精神和鲜明特色的校园文化，使校园真正成为学生自由、健康成长的精神家园，把学生真正培养成为“四有新人”。自2007年9月入学以来，我校上学期开展了秋季田径运动会、越野长跑、一二·九征文等大型活动，这学期主要开展了历时四周的艺术节活动，通过卡拉OK、综艺节目、大合唱比赛，增长了学生的才干，开阔了学生的视野，充分展示了实验中学学生的风采。在校园环境的建设上，采取多层次、多形式的艺术布局，点、线、面结合，建立科学合理的绿化、美化群落。校园内随处可见的鲜花、绿草，绘就了校园生命的深刻底蕴。注重人文精神的弘扬，精雕细琢具有我校特色的文化艺术长廊。徜徉在以育人为主题的艺术长廊里，师生能充分感受到积极向上、和谐进取的浓浓育人氛围，感受到强烈的人文精神，从而实现了教育与环境的完美结合。
通过活动的开展和育人环境的改善，使我校学生真正能做
6 到进得来、留得住，有所学、乐所学，为做好控辍保学工作打下了良好的基础。
