校本研修跟岗学习个人小结
学员：范永追
一、跟岗活动内容
2016年5月9日至13日我在桐梓县娄山关镇中心学校校本研修跟岗学习了5天。在跟岗研修学习期间，我严格遵守学校的作息时间，每天按时到岗，主动参加学校校本研修活动。在短短的5天里，接受了4位专家的校本培训，聆听6位优秀教师的精彩课堂，其中1节为教育局赵凤强老师的常规教学课，5节为学校精心组织的观摩课、示范课、研讨课，受益匪浅。
二、跟岗学习收获 1.感受名师风范，明确方向
在这次跟岗研修学习中，吴朝老师真是一位十分朴实，业务能力极强的真正名师。建立了吴朝“名师工作室”，并通过“名师工作室”开展各项学科教学研修活动，带领学校的全体教师向着成为“明师、名师”的目标一起成长。认真聆听吴朝老师名师成长之路后，感觉自己在工作中的努力十分渺小，冰冻三尺，非一日之寒。我想，“学高为师，身正为范”应该是吴朝老师真实的写照，也是我今后努力的方向。
2.通过学习，提升素养
在跟岗学习的5天时间里，聆听了：袁淑琴老师的《伯牙绝弦》，刁娅老师的《打电话》，张萌老师的《Dolly Drean》,周尚群老师的《临死前的严监生》，张长虹老师的《饮湖上初晴后雨》，赵凤强老师的《对子歌》；学习了：李淑艳老师《怎样观课议课》《名师师范课专家点评》，唐光恂老师《名师点评》以及对《打电话》课堂点评，袁小勇老师对《Dolly Drean》课堂点评，钱斌老师的《学校教师自我发展的摇篮》，陶益老师《微课录制培训》；我想，思考探索小学教育教学的方法和策略，对教学中遇到的问题进行及时的反思，积极主动地向优秀老师请教，学会观课、议课，沟通与探讨，力求有新的突破，才有效地提高了教育教学水平和专业理论素养。
三、浅谈我校一年来“一周一师一优课”活动 在本次跟岗学习之前。
一直以来，我校在开展“一周一师一优课”活动都是以一种完成任务形式进行开展，主要是为了完成校长大人们听课记录为目的，尤其是在议课中都是说一些肤浅、恭维的语气草草了事，重复啰嗦，没有达到活动真正的目的所在。
在本次跟岗学习之后。
首先，对全体教师进行了本次学习内容的培训，同时就本次学习后校长对全体教师提出了全新的要求，务必学会观课、议课，从探讨、交流中求发展，向名师学习，这是提高教学质量的有效途径。经过一个学期的转变，尤其在2017春期，我校“一周一师一优课”活动虽赶不上城区中心学校，但教师们钻研业务，真诚交流，采他山之玉，纳百家之长，这是有目共睹的。教学成绩的提高也就自然而然了，2017年春我校六年级荣获全县期末考试第一名，这是与我校认真开展校本教研是密不可分的。
总之，这次跟岗学习让我开阔了眼界，改变了我校校本教研活动。无论是聆听、观摩上课、互动评课，每一天的学习都带给我思想上的洗礼，使我学会了解读课程标准，学会来如何观课、评课议课，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念。在今后的教育教学实践中，我将学他人之长，补己之短，争取做到在教学中，做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，力求教学质量的稳步提高，同时，我深信：我校在校本教研中会不断寻求更新之路！
燎原镇中心学校
2017年10月13日
