2010-2011-2期末试卷质量分析总结
——户县四职
一、组考工作
本学期已结束，按照县局安排，我校已于6月29日至7月2日进行了为期4天的期末考试，学生单人单桌就坐，监考片内对调，评卷片际间对调，试卷每天开考前由县局专车送往各考点，考前横幅、禁区、安排、制度全部到位，确保了组考工作的客观、公正、公开、公平性，保证了考试工作的顺利进行。
二、试卷分析
本次期末考试初一级共8科，初二级共9科，单从17科试卷来看，试题比较贴近教学实际，体现了课改精神，在重视考察学生基础知识和技能的基础上，密切联系了学生生活实际，引导学生关注生活解决实际问题，
从学生答题情况来看，本次考试好的方面表现在：
1、基础知识掌握较好。填空题和计算题的得分较高，由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实。
2、创新思维能力较强。在初
一、初二的本次考试中，均有一定数量联系生活实际的灵活题，大多数学生都能自由对答。
3、解决问题的方法活。在本次各科试题中，最后
一、二道题基本都与解决实际问题有关，这类题目虽然总体得分率不高，但有很多学生均能灵活的答出来。
4、学习习惯良好。本次试卷多数同学字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯好，学习态度认真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。
三、存在问题 学生方面：
1、学生的思维受定势的影响比较严重
具体反映在比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答则不太理想，正确率较低。
2、学生综合运用知识及分析、判断的能力较差
学生的判断题、选择题及应用题的得分率较低，由此可见，学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。
3、答题粗心，审题不细
本次考试，从试卷上反映出来的情况看，有好的地方，当然也在着许多问题。总体上来说，学生对基础知识的掌握情况还是可以的，计算部分的失分率相对较低；但是对于一些稍微灵活和比较灵活的地方，学 生失分则相对较多，部分学生由于太过粗心，出现了会做的题忘了做及简单题出错的现象，这是非常不应该的。
教师方面：
１、个别教师的思想滞后，训练不足。
2、后进生辅导跟不上。
3、教法陈旧，缺乏创新。
4、考前教育不到位。
四、思考与建议
1、继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2.、加强学生文科阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。
3、抓好课外补差，减少两级分化现象。不放弃每个差生。
4、充分利用好每一个40分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习的积极性。
2010-2011-2期末试卷质量分析总结
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