沙家浜中心小学2009～2010年发展性评估
自评报告
一年来，学校以市校长会议精神为指导，遵循教育改革发展规律，深入实践科学发展观，制订奖励性绩效工资分配方案，进一步规范办学行为，细化内部管理，深化素质教育，加强师资队伍建设，提升办学质量，办人民满意的教育，基本完成了各项工作目标。一年来，学校被评为苏州市“会休息、会自学、会健体”活动先进学校，获“苏州市平安学校”称号，承办了苏州市中小学柔道比赛，二年级铅笔字比赛获常熟市二等奖，苏州市三等奖，学校特色建设成果在全市小学素质教育现场会作大会交流。在常熟市“把握学科能力竞赛”中，有22位教师获市等级奖（数学10语文8英语4），其中顾丽芳老师还参加了苏州市数学学科“把握学科能力竞赛”，数学、语文学科分获市团体
二、三等奖。歌舞《青青芦苇荡》在“阳光下成长”常熟市小学生文艺汇演获市二等奖，在市新眼保健操、校园集体舞比赛中均获得一等奖。参加市小学生田径运动会获37.3分，列全市小学组11名。在苏州市柔道比赛中获6金2银6铜，摔跤比赛获1金。2008年体育团体总分第13名，2009年常熟市第五届体育运动会小学组第6名。参加市小学生英语情景剧比赛获三等奖，校小戏曲社团被评为2009年度常熟市“十佳红领巾校社团”。5月29日新幼儿园正式落成启用，中心幼儿园与新南小学分别被评为苏州市绿色学校，新南小学幼儿园顺利通过了苏州合格幼儿园验收，中心校新食堂获食品卫生信誉度等次目标评定为A级，新南小学顺利完成撤并。现将学校工作总结如下：
一、突出创新求实，确保德育为首地位。
加强常规活动教育。贯彻落实市班主任一日常规基本要求，开展青年班主任辅导员的争章活动。坚持完善文明卫生、文明守纪、文明用餐、文明中队四项评比，进一步完善“文明班集体”的评选活动。结合本校实际，形成了图文版小学生基础文明行为细则，让全体学生明白细则的要求，引导学生逐条进行学习、实践、检查和反馈，每星期抓一个重点，抓细抓实，抓出成效。由“校园小义工”组成“环保小队”和“文明小队” ，充分发挥十小员“公益岗”的督促作用。建立健全红领巾监督制度，每日一公布，每周一小结，每月一评比。通过活动促进学生日常行为规范的形成，增强少先队实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，以“争当四好少年，做文明天使” 为主题组织队员开展了丰富多彩的活动。我校大队部以开展主题鲜明、形式多样的班队会活动为载体，组织生动活泼、有意义的大队活动为内容，让队员们的知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。充分发挥少先队组织在学校各项
工作中的桥梁和纽带作用。
开学初，全校少先队开展了“我为中国骄傲，争当四好少年”开学主题日暨开学典礼，拉开了学期活动的帷幕。以“弘扬雷锋精神，创建和谐校园”为主题，组织队员“唱雷锋的歌，看雷锋日记，学雷锋精神”，开展了献爱心一日募捐行动。每位少先队员捐出自己的零花钱，作为红领巾爱心基金，共收到学生捐款2090元。我校部分共青团员和党员、教师也纷纷捐款，计920元。在四月份西南五省旱灾中捐出了累积的3000元爱心基金。利用母亲节，各班都提出了感谢母亲倡议开展了小鬼当家“五个一”，这是一次有效的尊重长辈的家庭教育。植树节，我校环保队小干部组成的绿色小卫士开展了“保护小树苗，美化校园环境”志愿行动。在“爱虞山、迎世博、争当护绿小卫士”活动中，我校结合“保护自然资源，爱我绿色家园”社会实践活动，开展了宣传征文和书法比赛。开展了传唱四好少年歌，争当四个好少年活动。开展了“迎世博，争当四好少年”童谣比赛、迎世博黑板报比赛，中队特色文化评比等。“缤纷的六月，快乐地飞翔”。我校举行了新队员入队仪式暨情系玉树红领巾义卖活动，队员踊跃参加，共获义卖金1528元，以爱心包裹的方式献给了各贫困地区的小朋友们。所谓小爱中见大精神，这也是我们每一位少先队员的一份小小心意。暑假期间给每一位少先队员安排了“六个一”的暑期学习活动：做好一本暑假作业、读一本有意义的书、体验一件有意义的活动、看一部有意义的电影、写一篇读书笔记、制作一张心愿卡。让他们快乐又用心地度过一个有意义的假期。
一年来，我校王紫薇同学还获得了常熟市《法在身边》有奖征文一等奖。参加了在泰州举行的长三角教育与文化发展研讨会，并在大会上代表学校作了校园红色文化交流。我校少先队特色在苏州市少先队工作例会上进行了展示，并获得了市级“活动章”。有8篇辅导员撰写的德育论文在全国小公民道德建设成果展示成果中喜获了
一、二等奖。何志芳老师撰写的《红色文化进校园，民族精神代代传》获常熟市少先队工作论文一等奖，并获苏州市少工委2009年度全队调研二等奖。何志芳老师撰写的古诗文经典实验文章、桑燕老师撰写的个案调查分析荣获常熟市优秀奖；张婷和戴军老师的活动方案获优秀活动方案。我校诗文情景剧获“经典诵读”优秀节目奖；何志芳老师被评为先进个人。王瑜老师的晨会设计比赛、桑燕老师的中队主题队会获得了支塘片二等奖。我校展示的童谣朗诵表演获常熟市少先队庆“六一”活动优秀节目奖。在“爱虞山、迎世博、争当护绿小卫士”征文比赛中六（3）班马雨蕾同学荣获三等奖。在“迎世博，争当四好少年”童谣比赛中六（3）班张佳慧荣获一等奖。六（1）班姚瑶、六（3）班马雨蕾获二等奖；六（1）班姚怡秋、六（4）时梦怡获三等奖；（六)（1）陆诗雨、六（2）顾晨娇的争当四好少年雏鹰假日小队队报获一等奖；三（3）班胡心娴、六（4）张雨薇获二等奖；六（4）班潘依婷、时家敏获三等奖。
二、突出规范有效，确保教学中心地位。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。一年来，我校校以提高教育质量为核心，以深化课堂教学改革为基点，抓好教学“六认真”，自觉实施新课程标准，致力于提高学科教学质量。
1．锤炼师资，专业引领，抓实催化教师成长。
（1）随堂听课。课堂是教师教学工作的主阵地。教导处每学期都集中安排两次随堂听课，以确保听全每一位教师的家常课，对发现的共性问题及时进行反馈，求真，求实，不搞花架子。强调，语数英等学科每堂课要留出足够的时间让学生自主作业，坚决克服课堂作业课外做的倾向，力争作业堂堂清，力争“学困生课内补”，不断提高上课的实效。
（2）日常研讨。要让教师自觉、自愿地参与教研，唯有在教研安排中，把握教师实际，找准切入点，有层次、有目标地开展活动。各教研组每月都举行一次有明确主题的课堂教学研讨活动,每位教师上好有明确主题的课堂教学研讨课（实践课）。
（3）配合工会开展“青蓝工程”活动。学校提出了“推进青蓝工程，实行传帮带教”，学校牵头组织师徒结对子，为教师提供交流平台，互帮互学。①相互听课、评课； ②定期进行教育理论交流、研讨；③定期互访交流，相互进行教学检查；④经验总结互阅、交流，上好汇报课；⑤期末总结，评比优秀师徒。青年骨干教师理念新、中老年教师经验足，他们在活动中互动互促，共同提高。
（4）骨干引领、名师指导。新课改面前，人人都是生手。如何提高整体优势、加强教师间的互动沟通则成了摆在我们面前的一道难题。我们积极开展校级骨干教师研讨活动，上好骨干教师展示课、教坛新秀观摩课。一年来，我们充分发挥学校骨干教师的作用，并创造“走出去，请进来”的机会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变，先后5次邀请常熟市数学权威教师郑同生为我校8位青年数学教师作跟踪辅导，数学教师参与学习，共同提高。
（4）校际研讨。一年来，我校继续开展与兄弟学校之间的业务交流活动，让青年教师走出校门，锤炼教学基本功。一学年中，先后3次安排6位青年老师分赴报本、商城、虞园小学借班上课，接待花溪、任阳、唐市、商城、塔前、报本小学的青年老师来校借班上课。不管是备课、磨课还是评课、议课，校际研讨活动为青年教师提供了一个展示自己的舞台，积极打造一支理念新，教艺精，底蕴厚的创新型教师队伍。
（5）积极参与各级各类竞赛。开展校级语文青年教师素养比赛；参加常熟市五年以内数学教学设计评优活动。精心组织参加市百节好课评优活动，共录制了8节优秀课，其中，谭华英、金英、李娜、顾丽芳老师的课均被评为“百节好课”。学校更视我市青年教师“把握学科能力竞赛”为提高我校全体教师学科素养的新契机，分析现状，明确目标，落实措施。语数英教研组定时、定点、定人，利用课余时间积极开展练习及培训。在常熟市“把握学科能力竞赛”中，我校共有22位教师获市等级奖（数学10语文8英
语4），顾丽芳参加苏州市数学“把握学科能力竞赛”，数学、英语分获团体二三等奖。王建军与唐永刚两位老师获常熟市小学体育教师综合基本功比赛二等奖。
（6）承办各类活动。2009年12月，承办了支塘片英语课堂教学评优活动，我校赵秀芳老师获一等奖并参加市级竞赛获三等奖。幼儿园承办了常熟市协作组活动，由大（3）班叶丽亚老师进行了科学课《毛毛虫变蝴蝶》的展示，得到同行和教研室领导的好评。程春芳和罗熙老师分别参加了支塘片联合展示活动（唐市小学），展示五年级英语课、幼儿园艺术活动《花之舞》受到同行的好评。2010年6月，承办市新教育书香组研讨活，我校王瑜老师上研讨展示课。
2．立足常规，扎实管理，努力提高教学质量。
学校教学管理要从学校常规工作，基础性工作入手，特别是从一线教学工作入手，以实效为原则，积极开展各项管理活动。
（1）充分发挥备课组长的引导作用，每两周对教材作阶段性的分析，明确教学的重难点。集体备课活动正常开展，主讲教师结合要求做好分析、记载、应用。
（2）进一步夯实教学工作“六认真”，开展多种形式的检查，了解教师的备课、上课及作业批改情况，通过多角度，全方位地检查，对每位教师每次的情况做好过程性记载，并在期中进行对六认真情况进行综合性的反馈，对存在问题的提出改进意见。我们要求教师备课要了解年级段、本单元课程的特点，要备教材、备学生，并及时进行自我反思；上课要做到“带题上课”，要围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值；学生作业的布置与批改，要求作业量适当，难易搭配，并且提倡分层布置作业，让学生不仅“吃得饱”、而且能够“吃得好”；作业的批改要认真、细致、规范，并不断进行分析反思，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教；课外辅导及后进生的辅导作为长期工作常抓不懈。经过期初、期中、期末及不定时的抽查，教师的备课、学生的作业都有明显的提高。教师平时的提优补差工作落到了实处，收效良好。
（3）抓好学科调研，加强过程监控。为了更好地衡量每个班级各学科的教学情况，教导处做好阶段性教学信息的反馈工作，随时了解学科教学情况，及时调控。一年来，教导处分别对我校语文、数学、外语等主要学科进行小规模多频次的调研活动，及时做好汇总、分析、反馈、指导工作，促使教学工作的优质化。每位教师都能认真分析调测情况，从自己的课堂教学中寻找存在问题，反思自己的教学行为，及时调整教学侧重点，提出有针对性的改进措施。同时教导处做到心中有数。
（4）开展竞赛活动，丰富校园生活。一年来，我们开展了各科学科竞赛，加强指导，精心组织，并取得较好的成绩。主要有：①语文：作文月赛；硬笔书法比赛；“阅读.成长”读书演讲比赛。②数学：三四五六年级数学应用能力赛；一二年级口算比赛。③英语：
二、五年级书写比赛、六年级故事赛、三四年级百词竞赛。
3．总结优势，彰显特色，开展第二课堂活动。
我们认真组织丰富多彩的校园活动，以活动来促进学生的全面发展。结合我校“五小”特色，以学校传统特色、教师个人特长等开展选题，活动定时、定点、定员开展，内容丰富、形式多样，使不同素质不同个性的学生都能得到充分、和谐的发展。一学年来，我校第二课堂收获颇丰。
第一学期，我校小戏曲社团被评为2009年度常熟市“十佳红领巾校社团”。 11名同学参加了常熟市少先队古诗文课题研究成果展演获三等奖。参加市小学生田径运动会获37.3分，列全市小学组11名。参加苏州市柔道比赛中获6金2银6铜，摔跤比赛获1金。2008年体育团体总分第13名。2009年常熟市第五届体育运动会获小学组第六名。学校举办了2009秋季田径运动会，做到个个年级参与。11月10日，我们邀请了两位全运会冠军来校，聘请她们作为我校的校外辅导员，常熟电视台《今日传播》、常熟日报分别进行了报道，引起了较大社会反响。100名来自
五、六年级的学生参加了英特尔求知计划培训活动，顺利结业。
第二学期以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。根据我校的特点在低年级开展体育常规为主的教学，中年级开展了阳光校园舞蹈和门球运动教学，高年级开展柔道教学。常抓不懈，开展大课间活动，是学校整体推进素质教育的一个窗口，是学生提高综合素质的重要阵地。一学期来，学校上午的课间活动严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，力争做到了出操静、齐、快，动作规范、美观。实施了高年级同学领操制度，确保能够带领全体学生不断提高动作质量，尤其是低年级学生。下午的大课间活动，我们结合上学期实施过程中的弊端，调整了活动的时间，完善了活动方案，明确了每天的活动内容，共开设了33个校级兴趣班，使得每位学生都有活动的内容，提高了大课间活动的质量。精心组织，举办苏州市中小学柔道比赛。我校在苏州市体育局和常熟市体育局的关心、支持下，5月14日到16日，承办了2010年苏州市中小学生柔道比赛。比赛期间举行了隆重的开幕式，苏州市和常熟市教育局、体育局以及沙家浜镇等领导出席了本次活动，常熟日报，常熟市广播电台等多家媒体进行了报道。比赛中共有150名选手参加了多个级别角逐，通过小运动员的努力拼搏我校的计亚君等同学共获得6金2银6铜较好成绩。通过活动进一步彰显了我校鲜明的学校特色，产生了较好社会影响。
我校作为常熟市少儿艺术训练实验基地，依托沙家浜深厚的文化底蕴，学校艺术工作在利用沙家浜资源方面已经成为我校的特色之一。我校承办了支塘片艺术研讨活动，何志芳老师的《我做解放军》展示课获得了听课老师的肯定。5月25日，我校选出的二十位才艺少先队员表演的《青青芦苇荡》参加了“阳光下成长”常熟市小学生文艺汇演，取得了市二等奖。何志芳老师被评为优秀指导教师。积极组织，参加各类体育竞赛。我校参加的市新眼保健操、校园集体舞比赛均获得了常熟市一等奖。
三、突出自觉和服务，确保教科研的先导地位。
我校坚持教学科研一体化原则，以推进课堂观察活动和微型课题研究为两大抓手，
突出教育科研的实效性，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，努力为教育改革实践服务，为教师的成长服务，营造了沙小教育科研工作的新局面。
1．推进以“观课”为基点，以课例为载体的“教学型”科研。
数学、语文、英语教研组加大“课堂观察”活动力度，将研透教材、改进教法，与推进“有效教学”、“学生自主学习”紧密结合起来。做到观察有记录有分析有总结。教科室人员全程参与了英语教研组的观察前培训以及课堂拍摄活动。
2．着手以“问题”为支点，以课题为抓手的“研究型” 科研。
通过辅导培训，我校张玲红、陆妹娟、朱晓青、计荷英、赵秀芳、程春芳、戴 军、姚建华、顾丽芳、沙良方、范雅青、徐明荣、唐卫玉、石梅、卢熙、顾玉兰共计16名老师深入剖析第一线课堂、透视现象梳理存在问题和发展方向。着力研究“跳一跳”有能力解决的实际问题的解决策略，设计出了研究方案，申报为市级微型课题。研究的内容涉及德育、语文、数学、外语、科学和幼教六大类，研究项目分别是：“促进农村低年级小学生课外识字的实验研究”、“ 如何提高小学高段语文预习有效性的研究”、“ 如何提高小学低中年级学生单词记忆能力的研究”、“ 如何提高小学高年级单词辨音能力的研究”、“ 如何提高小学高年级学生朗读背诵能力的研究”、“ 如何提高高年级学生英语口头表达能力的研究”、“ 离异家庭问题学生的赏识教育”、“ 小学数学高年级学生课前预习后课堂如何应对的研究”、“ 小学数学教学中理解、使用教材策略研究”、“ 学生自改、互改作文能力的培养”、“ 提高小学高年级学生自主修改作文能力的研究”、“ 小学科学实验教学中教师的有效指导策略研究”、“ 如何指导中年级学生朗读”、“ 学前幼儿礼仪教育的研究”、“ 古诗诵读对学前儿童的影响”、“ 幼儿分享行为的培养”，一共有23名教师参与到了市级微型课题的研究当中。
为了指导大家将微型课题的研究活动落实到具体的教学过程中去，尽力帮助课题组打造有深度、有成效的研究成果，教科室设计了微型课题过程管理手册，做到人手一份。
3．开展以“阅读”为主线，以书香为伴的“学习型” 研修。
组织主题读书活动，全校专任教师研读“魏书生的民主科学教育思想”专辑，6名教师在学校政治学习周会上进行了心得交流。
以办公室为单位，打造学习共同体，努力将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。
同时以理论学习、经典阅读、读书心得交流、好书推荐、举行读书笔记展等活动载体，充分汲取教育专著、教学专业杂志的教育精髓，拓展教师信息视野，自我突破专业化发展瓶颈，提升教师的理论素养、文化底蕴和教育艺术境界。教科室及时将教师的阅读成果编印出来发到各办公室进行书面交流，并发布在上级新教育网站。
结合全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题《悦读经典 同写共长》这一课题研究任务，在6月份我校 6
承办了新教育课题研讨活动，通过课例形式展示了我校新教育研究阶段成果。其中王瑜老师执教了观摩课——《做英雄或是凡人》。
4．课题管理。
(1)推行课题网络化过程管理
根据苏州市“教科办〔2010〕1号”“关于在全市推行课题研究网络化管理的意见”，本室负责做好省规划办课题——《小学科学探究式学习过程指导策略的研究》相关资料的上传。
(2)完成了立项老课题的结题
完成了省陶会课题“植根沙家浜沃土，育就沙家浜新葩”这一课题研究成果的提炼工作，在提升科研成果档次上有新的突破，进一步夯实课题研究中的“特色个人、特色课题、特色学校”，为苏州市开展的“特色个人、特色课题、特色学校”的评比活动做好前期准备工作。在6月2日顺利通过了专家组的结题鉴定。
我校少先队经典古诗文课题“读经典的书，做有根的人”5月6日在世茂小学接受专家组验收，参加了结题汇报演出，最后圆满结题。
(3)启动新立项课题推进活动
启动了《“悦读经典，共写随笔”的实践研究》这一新教育研究课题，其中唐卫玉老师进行了课堂展示。联合教导处评选了本年度的书香班级和阅读之星，并向上推荐。王瑜老师的文章刊登在市新教育实验通讯上。继续在“教育在线”发布好实验专题贴，做好新教育实验本年度考核准备工作。
2009年度有市级新立项课题《基于小组互助的小学信息技术探究式学习方式的研究实施》、《基于劣构问题综合实践活动课的校本化发展的研究》，本学期由教科室牵头，在课题组长负责相关准备工作的基础上，邀请相关专家，先后完成了开题论证等工作。
(4)发挥教科研协作区的作用
从今年起，市教科室重新划分教育科研协作区，将小学科研协作区与教学片区结合，设立教育科研片区，结合教育科研片区重新调整了小学教科室主任教育科学研修协作组。成立了“小学教育科研中心组”，发挥教育科研骨干的引领作用。作为支塘片、虞山南片教育科研协作区的负责人，协调片组骨干力量，在本学期按照市教科室要求，开展了1次小学教科室主任教育科学研修协作组活动，同时组织了3次市级立项课题的开题论证、结题鉴定等课题研究推进活动。
5．队伍建设。
统筹教师队伍建设，贯彻落实市教育局《关于加快骨干教师队伍建设工作的意见》，市镇两级骨干教师认真落实成长计划书，加强骨干教师考核管理，储备市级以上骨干教师后备人选，完成了对各级骨干教师的年度考核工作。结合教育局人事科对骨干教师的考核工作，配合校行政做好对履职5年以上的常熟市级学术、学科带头人的重新申报、评审工作，以及市教科研先进个人的推荐、市镇两级骨干教师人的年度考评等工作。
引导青年教师完成学校组织开展的读书、写作、博客交流等任务。特别是新上岗教师基本能完成每两周一篇，随笔并上传到相关网站的任务，此外，教育随笔、教学心得、教学反思、读书心得、生活感悟、课堂观察分析等共计有184篇文章发布在芦芽博客网站进行交流。
做好优秀论文推优工作。第一学期选送了18篇论文或设计参加省级“蓝天杯”教育科研论文评比，其中获得省二等奖3篇，三等奖2篇，设计部分结果尚未出来。选送了19位教师的20篇文章参加市级评比有7篇获等级奖。组织开展了以“基于学习方式有效性的课堂观察”为抓手的校本教研，共评选出了16篇校级课堂观察优秀案例，4篇被市级录用，分别是晏宏华的《如何提高学生活动的有效性》一等奖，戴军的《关注学生应答方式，建设有效课堂》和顾丽芳的《教师如何开展有效演示》荣获二等奖，姚建华老师的《高效的指导丰收的课堂》获三等奖。1篇送苏州市教育科研优秀论文评比。2篇论文参加中国教育学会科学分会优秀论文评比，徐明荣和晏君良分别荣获
一、二等奖。徐明荣老师的论文《源于亲历的精彩》荣获苏州市教科院论文评比三等奖。第二学期推荐了2名老师的3篇论文给苏州市级以上杂志社，其中戴军老师的1篇德育论文已经发表在《苏州教育实践与研究》上。
四、政府重视，全力配合，确保校舍装备建设和安全管理稳步推进。
1．建设装备跨上新台阶。
自 2008年形成沙家浜中心小学改扩建及中心幼儿园迁建方案，年底正式动工兴建以来，2009年就成为了沙小的建设之年，校舍建设成为了学校的一项中心工作，整个工程投入接近3500万。学校每天都在发生着变化，建设的蓝图一天天变成了现实。
（1）积极争取，不断优化工程建设方案。本设计与社区公用的近两亩的场地归幼儿园专用，设想利用的原办事处门卫与门楼也全部拆除重新整体设计建造幼儿园新门卫，小学则在建设过程中完成了对处于学校西南角一居民的拆迁工作，使整个校园更加规整，操场实现了整体南迁和橡塑化，中心校操场北侧新建近2000平方米的沿街综合教学用房。
（2）规范操作，确保工程阳光下运作。除了主体建筑、装修工程进入政府运行市场招标，配套市政道路建设由土建单位续标外，学校协助镇政府招标办公室制作了小学绿化工程、小学幼儿园运动场地面层工程、小学体育器材、小学幼儿园厨具设备、幼儿园木器、玩具、幼儿园电脑、小学木器、小学信息设施、小学音响设备等几十项标书，确保各项工程与设备采购规范操作，节约大量经费，单幼儿园预算66万电器一项采购就节约了10多万。遇到项目变更均主动向建管所、分管领导口头或书面汇报，得到答复后再实施，如小学的断桥隔热门窗、小学幼儿园的外墙调整方案、幼儿园的地板铺装。
（3）学校主动协调，全力推进工程进度。由于政府部门负责人轮岗，建设分管领导的调整，为我校的校舍建设推进带来了一定的困难，为此学校加大了配合协调的力度，
组成以校长为组长，分管校长、总务主任和幼儿园园长为成员的学校基建领导小组，加强学习研究，积极参与工程建设的协调与督促。主体工程建设阶段，相对来说，需要协调配合的工作较少。到下半年后工程进入了市政配套建设、场地绿化、房屋装修、设备添置阶段，不确定因素增加，有十分繁重的协调任务，协调设计、土建与装修方关系，积极做好与水电单位的沟通工作，反复做好拆迁居民解释工作。
小学的食堂、小学的操场于秋季开学交付使用。小学体育馆等新建场馆已于春季开学正式启用。中心幼儿园全园齐心协力，顺利完成搬迁工作，沙幼全体教职工和全体班子人员利用五一长假休息时间，圆满完成了搬迁工作，5月4日正式启用，得到了全体家长的认可。5月29日举行了隆重的落成启用仪式，这次搬迁成为幼儿园再发展的契机，宽畅的教学楼、精致的环境布置、现代化的设施设备、使幼儿园成为沙家浜镇成为沙家浜镇一个亮点，来校六一节慰问的市委秦卫星副书记、出席落成启用仪式的市政府钱向宏副市长参观了幼儿园后也给予了高度评价。小学改扩建工程也将于暑期全面完成。
沙家浜中心幼儿园正式落成启用之际，沙家浜的常熟市程氏印染有限公司，江苏沙家浜建筑有限公司，常熟市精工模具制造有限公司，常熟市建华模具有限责任公司，沙家浜镇服装商会，常熟德润精细化工厂，常熟市沙家浜商业设施厂，常熟市医药化工设备总厂，常熟明晖电器有限公司等9家企业，心向孩子，情系教育，共赞助三十多万元，解决了幼儿园晨检屋的室内装修、园长办公室办公家俱和幼儿园与沙家浜中学室外LED全彩显示屏的资金。
新南小学幼儿园投入近10万新辟了多功能室，喷绘了主题教育墙，添置了一批中小型玩具、钢琴、办公桌椅、液晶电视等教学办公设施，顺利通过了苏州合格幼儿园验收。
根据江苏省、苏州市关于学校布局调整的规定，农村单轨小学将于2012年前完成撤并。学校在暑假前做好了撤并新南小学的前期准备工作，通过过细工作取得了全体学生家长的理解支持，7月
5、6两日完成了搬迁任务。
新南小学与中心幼儿园分别被评为苏州市绿色学校。 2．安全工作得到再强化
针对全国突起的多起校园恶性事件，根据上级精神、镇政府的高度重视以及我园实际，我们采取一系列防范措施：
（1）完善技防。在政府的支持下，安装了门卫报警按钮、校门口全角视频监控系统、校园周边报警系统、并且对各项设施进行了操作演练，确定会用，能用。
（2）实行校园封闭式管理。在上学、下学高峰由当地警方来园值守、配合小学幼儿园维护安全秩序让学生、家长提高安全感，确保师生安全出入；外来人员严格执行门卫签到制度；家长进出校园一律凭接送卡。
（3）开展“银发护校队”值班活动。活动由镇退休老干部发起，协助进行在上学高峰期进行值班、护导，为保护学校的师生安全起到了良好的作用。
（4）加强对早到校晚离校学生的管理。我园早班教师提前上班，每层楼面增加一位楼层值班教师，确保早来校园幼儿和小学生到校园后有人照顾。继续发动党员团员班子人员参与，开展义务看管滞留学生活动。
以上一系列的安全措施，确保了我校的安全工作，整个学期，无一起安全事故。 学校还配合市教育局和镇政府对所辖区域两所非法办学机构进行了取缔安置的前期工作。
幼儿园搬入新园之后，设立了专职的保健教师，结合本园实际，完善卫生保健十项制度，逐步规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，萌芽保健室按苏州市标准装修和完善班级卫生设施，每天按时按要求进行各项消毒措施，各项记录齐全到位，幼儿园环境卫生和卫生防疫工作受到好评。
6月30日苏州市大学附属儿童医院的专家来校对我校600多名学生和家长开展义务体检和义务门诊活动，取得了良好的社会反响。
中心校新食堂启用后，加强食堂管理，本学期获食品卫生信誉度等次目标评定为A级。
五、学习实践科学发展观，强化率先垂范和学习研究意识，加强队伍建设。
按照镇党委统一布置认真开展学习科学发展观活动，学校的学习调研报告在镇专题会议上作交流，根据市教育局要求，能过多种形式进行分析检查，以部分为单位撰写了分析检查报告，最后学校汇总成了一份关于沙家浜中心小学科学发展的分析检查报告《循科学发展之道 谋教育和谐之策》。
以人为本，高度关注师德师风建设，学习宣传师德考核意见，开展新教师宣誓和教师承诺等师德教育活动。下半年班子人员、党员和团员开展了教师义工爱心护学活动，为滞留学校学生提供帮助。
正常两周一次的班子例会制度，提高每一次例会的质量，开展专题学习，把例会变成学习研讨会。遵循计划周密、实施有力、总结及时、反馈到位的管理流程，强化管理的评价与反馈，增加管理的创造性，提高管理的实效性。
精心制订了2009年奖励性绩效工资过渡性分配方案，通过反复的宣传，细致的工作，教代会获全票通过。针对去年编外教职工的分配实施中出现的问题，经过反复的调研，协助政府拟订编外教职工的分配方案，较大幅度提高了他们的工资收入水平。做好非镇合同幼儿教师的考核工作，减少人员性质种类，理顺了编外人员的关系。协助政府公开招聘临时工保育人员，中心园做到了每班一位保育员，调整优化食堂、校园保洁、门卫等临时工。
2010年7月
